王德思

摘 要：高中是一個人吸收知識的關(guān)鍵時期，也是其學習成果接受考驗的重點沖刺階段，而物理作為理科綜合的科目之一肩負著巨大的教育責任。物理對于高中生來說具備一定難度，為了提升課堂的教學質(zhì)量和學生的學習興趣，教師必須牢牢掌握有效的教學方法。本文提出了幾點教學方法，希望對高中物理教學有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高中物理;教學方法;分析探究

眾所周知，高中學習壓力比較大，而高中生又處于十分特殊的成長階段，老舊的“灌輸式”已經(jīng)完全不適合難度較大的高中物理的教學，因此，教師需要結(jié)合各方面因素，改善物理課堂教學方式，使學生深刻地理解物理題中所包含的知識，努力提高高中物理課堂的教學效率。

1.重視物理的實驗教學，提高學生的學習興趣

高中物理課程是一門以實驗為基礎的學科，不管是課本上的驗證性實驗還是探索性實驗，都需要學生親自動手操作，才能體會到其中物理知識的奧妙之處。因此，教師要充分重視物理實驗教學，不能因為其耗費時間和工具就將其忽略，僅僅采用書面式教學不僅不能夠使學生深入理解其中包含物理知識，而且長期下來，會降低學生對物理實驗的熱情，放棄探索的欲望，非常不利于高中生學習興趣的培養(yǎng)和提高。教師應當合理安排理論和實踐課程的比例，提前準備好實驗所需器材、工具，在實驗過程中鼓勵學生多多參與，發(fā)揮自己的動手能力，這樣才能給學生留下深刻印象，并且產(chǎn)生濃厚的學習興趣，進而產(chǎn)生學習動力，增加物理學習的積極性和投入程度。

舉例來說，當老師教學至第一章《運動的描述》時，練習使用打點計時器（如圖1）這就是一個很好的物理實驗。教師應將學生們帶至物理實驗室，給同學們介紹打點計時器的組成部分和使用方法：首先，固定計時器;然后，穿紙帶;最后，啟動電源，拉紙帶，隨后立即關(guān)電源。這個實驗十分簡單易操作，但作為高中物理的第一堂實驗課，它能夠使學生初步理解速度的概念，并且提高學習興趣，為以后的深入學習奠定良好的基礎。

2.構(gòu)造和諧的師生關(guān)系，保證學生的學習狀態(tài)

師生關(guān)系是教育的基礎，也是影響學生學習效率的重要因素。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學校和社會越來越注重師生之間的情感交流，倡導平等和諧的師生關(guān)系，營造積極向上的教學氛圍是目前教育的目標之一。高中物理是難度比較高的一門學科，學生在學習環(huán)節(jié)可能會遇到各種各樣的問題，除了和同學交流討論，請教老師也是一種解決方式，一旦師生關(guān)系僵化，學生就會把不懂的問題憋在心里，一章不理解就會造成章章吃不透，給物理學習帶來極其不利的影響。因此，教師作為學生學習的引路人，不僅要在物理課堂上講解好知識，而且要成為同學們的朋友，關(guān)心和了解學生的學習、生活狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)學生有不正確、不成熟的思想和行為時，教師要及時采取措施，糾正學生的錯誤思想行為，改善其學習和生活狀態(tài)，從而提高其學習質(zhì)量，改善學習效果。

比如，一些學生心思比較敏感，當回答不出來老師提問的問題時，很容易產(chǎn)生自卑心理，不愿意被其他人發(fā)現(xiàn)自己沒學透的知識點，這時，教師就要以真誠的態(tài)度打動學生，使其認識到回答錯誤的情況人人都會有，只要好問好學，所有問題都能解決。任何人都無法拒絕一顆真誠的心，老師的人格魅力也是提高學生學習質(zhì)量的方法之一。

3.聯(lián)系物理與實際生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

我們都知道，物理來源于生活，物理知識是物理學家通過生活觀察出的現(xiàn)象與自己的實踐和檢驗結(jié)合得出的。日常生活中的現(xiàn)象也是學習物理知識的好幫手，教師應合理利用學生的好奇心，在教學時把生活實際和物理知識聯(lián)系起來，把學生對生活現(xiàn)象的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ锢碇R的主動探索。產(chǎn)生興趣是采取行動的第一步，讓學生產(chǎn)生對生物的興趣才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。所以，教師在教學過程中要嘗試著將物理知識和實際生活結(jié)合在一起，讓同學們自由發(fā)揮想象力，物理應如何發(fā)展才能更好的優(yōu)化生活體驗，如此一來，便能培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高教學質(zhì)量也就不是一件難事了。

比如在講解到《摩擦力》這一內(nèi)容時，教師可以引導學生回想自己拉行李箱時的場景，肯定很費力、很難拉，這是因為行李箱的輪子和地面的不光滑導致二者之間產(chǎn)生了阻力，這種阻力就叫做摩擦力。然后，教師可以引導學生們利用自己所學過的物理知識討論：如何才能減小摩擦力，使行李箱拉起來不那么費力呢？這些生活中常見到的現(xiàn)象，能夠使學生感到物理知識是真實存在并且有用的，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4.總結(jié)

總而言之，高中物理重在學生能力的培養(yǎng)和正確思維方式的形成，讓學生學會觀察、實驗、分析、總結(jié)、歸納等重要學習方法。教師需要通過重視學生的興趣、建立良好的師生關(guān)系、提高自身的教學水平等方面來提高學生們在物理課堂中的學習效率，只有這樣才能讓學生形成良好的習慣，感受到學習物理的樂趣，從而提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

參考文獻

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