摘要：“灌輸論”作為馬克思主義德育思想的重要原則，不僅僅是作為一種理論形態(tài)的存在，而是一種社會(huì)存在物，廣泛地被應(yīng)用于我軍思想政治教育的實(shí)踐過(guò)程中。以灌輸論為理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想對(duì)全體官兵開(kāi)展思想政治教育，是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是軍隊(duì)政治工作發(fā)揮生命線作用的重要保證。

關(guān)鍵詞：灌輸論;教育;出場(chǎng)語(yǔ)境

一、新時(shí)代運(yùn)用“灌輸論”開(kāi)展軍隊(duì)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)必要性

軍隊(duì)是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。當(dāng)前，我軍建設(shè)發(fā)展所處的歷史條件、形勢(shì)任務(wù)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。

一方面，信息技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)軍事領(lǐng)域的影響愈來(lái)愈深遠(yuǎn)，加強(qiáng)思想政治建設(shè)成為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的重要基礎(chǔ)。另一方面，隨著全面深化改革的不斷推進(jìn)，各種利益關(guān)系發(fā)生調(diào)整，各種思想文化互相激蕩，對(duì)部隊(duì)帶來(lái)了不同程度的侵蝕和影響。

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視從思想上和政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，蘊(yùn)含著中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義軍事辯證法的習(xí)近平強(qiáng)軍思想應(yīng)運(yùn)而生，閃耀著哲學(xué)智慧和真理光芒。習(xí)近平強(qiáng)軍思想內(nèi)涵豐富，深入回答了強(qiáng)軍興軍面臨的歷史之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)、實(shí)踐之問(wèn)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要理論創(chuàng)新。

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步，習(xí)近平強(qiáng)軍思想作為指導(dǎo)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍事業(yè)開(kāi)拓奮進(jìn)的行動(dòng)綱領(lǐng)，雖然凝聚了全黨全軍的共識(shí)，但是首先從理論上做出凝練、概括的，畢竟是思想理論工作者。因此對(duì)于廣大部隊(duì)官兵而言，習(xí)近平強(qiáng)軍思想不可能不學(xué)自知，也有一個(gè)從認(rèn)知到認(rèn)同，再到習(xí)得和養(yǎng)成的過(guò)程。應(yīng)用列寧的灌輸理論原理分析，習(xí)近平強(qiáng)軍思想的貫徹落實(shí)是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，更是一個(gè)自覺(jué)的過(guò)程。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，同時(shí)也明確了軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展新的使命和任務(wù)要求。因此，軍隊(duì)思想政治教育模式的創(chuàng)新發(fā)展必須立足于當(dāng)前軍隊(duì)建設(shè)最緊迫的任務(wù)需求，“以服務(wù)現(xiàn)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神積極探索軍隊(duì)思想政治教育模式創(chuàng)新發(fā)展的基本規(guī)律，聚焦國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，聚焦思想政治教育前沿問(wèn)題和突出矛盾，探索和解答新的理論課題和實(shí)踐課題”。

由此，新時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育與灌輸論的結(jié)合，在原則上，必須以強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)作為基本導(dǎo)向，以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行自我革新實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展;在方法上，必須在加強(qiáng)學(xué)習(xí)灌輸?shù)幕A(chǔ)上，澄清認(rèn)知誤區(qū)和思維疑點(diǎn);在目的上，真正幫助官兵補(bǔ)足精神之“鈣”、夯實(shí)黨性之“基”、激活源頭之“泉”， 讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想真正扎根于官兵的腦海中。

二、歷史上運(yùn)用“灌輸論”開(kāi)展軍隊(duì)思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)

我軍從小到大，由弱變強(qiáng)的歷史昭示。90多年來(lái)，我軍之所以能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，不斷從勝利走向勝利，其中一個(gè)重要原因在于始終高度重視基層的思想政治建設(shè)，確保黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)直達(dá)基層、直達(dá)官兵。

堅(jiān)持“灌輸論”一元灌輸?shù)幕驹瓌t，爭(zhēng)奪軍隊(duì)思想政治教育話語(yǔ)權(quán)。如毛澤東所說(shuō)：“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位?！痹诮ㄜ娭?，各級(jí)干部和組織就十分注重開(kāi)展思想政治教育宣傳和鼓動(dòng)工作。新中國(guó)成立后，發(fā)展形成層級(jí)完備的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?！翱傉尾恐鞴苋娝枷胝谓逃ぷ鳌?，“總政治部宣傳部歸口承辦全軍思想政治教育的業(yè)務(wù)工作”，“各級(jí)政治機(jī)關(guān)主管本單位的思想政治教育工作”，“各級(jí)政治機(jī)關(guān)宣傳部門(mén)歸口承辦本單位思想政治教育的業(yè)務(wù)工作”，同時(shí)，各級(jí)黨委、黨委書(shū)記、政治委員、政治部主任、政治協(xié)理員、政治教導(dǎo)員、政治指導(dǎo)員等都負(fù)有組織思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。確保軍隊(duì)始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)馬克思主義在軍隊(duì)思想政治教育領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

堅(jiān)持“灌輸論”靈活的灌輸方法，豐富軍隊(duì)思想政治教育灌輸實(shí)現(xiàn)的途徑?！袄碚撘唤?jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。”長(zhǎng)期以來(lái)，我軍十分注重采用多樣靈活的方法開(kāi)展思想政治教育，2007年，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，總政治部向全軍頒發(fā)了《中國(guó)人民解放軍思想政治教育大綱》，規(guī)范了課堂教育灌輸、集中學(xué)習(xí)整頓、群眾自我教育、隨機(jī)教育啟發(fā)、用好信息網(wǎng)絡(luò)、新聞?shì)浾撘龑?dǎo)、典型激勵(lì)警示、軍營(yíng)文化熏陶、儀式慶典激勵(lì)、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理教育疏導(dǎo)、法律咨詢服務(wù)、部隊(duì)、社會(huì)、家庭共育等13種思想政治教育方法?！啊洞缶V》把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，把堅(jiān)持我軍思想政治教育的根本原則和有效做法與總結(jié)部隊(duì)探索的新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，形成主陣地灌輸、多渠道滲透、新手段施教、全方位育人的軍隊(duì)思想政治教育新的思路和格局?！?/p>

三、新時(shí)代運(yùn)用“灌輸論”開(kāi)展軍隊(duì)思想政治教育的實(shí)踐路徑

百年未有之大變局的時(shí)代條件和社會(huì)環(huán)境的變化為新時(shí)代運(yùn)用“灌輸論”開(kāi)展軍隊(duì)思想政治教育提出新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

當(dāng)前世界格局經(jīng)歷了深刻調(diào)整，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了復(fù)雜變化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)形勢(shì)尖銳復(fù)雜，特別是各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我軍滲透破壞指向愈加明顯，活動(dòng)愈加猖獗。復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境為軍隊(duì)思想政治建設(shè)帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。

從灌輸主體分析，我國(guó)大眾文化迅猛發(fā)展的背景下，軍隊(duì)傳統(tǒng)灌輸教育法不能夠滿足官兵豐富的情感體驗(yàn)需要，純粹的灌輸難以充分調(diào)動(dòng)官兵的主動(dòng)性、積極性，容易導(dǎo)致“曲高和寡”的教育局面。軍隊(duì)思想政治教育須利用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，探索構(gòu)建軍隊(duì)思想政治教育新模式。

從灌輸客體分析。必須抓好關(guān)鍵灌輸崗位的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有實(shí)踐本領(lǐng)的馬克思主義堅(jiān)強(qiáng)信仰者，提高黨的意識(shí)形態(tài)傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量?！?關(guān)鍵灌輸崗位的工作者要不斷提升自身的政治素質(zhì)、媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的全局觀和大局意識(shí)，努力成為政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)水平扎實(shí)的全媒型、專家型人才，努力做好唱響主旋律，傳播正能量的工作。一句話，灌輸工作者的能力必須與時(shí)俱進(jìn)，讓馬克思主義灌輸論的生命力發(fā)揮在時(shí)代最前沿。

改革開(kāi)放40余年，我國(guó)取得的巨大成就是最好的思想政治灌輸教材。新時(shí)代革命軍人成長(zhǎng)于國(guó)家綜合實(shí)力飛速發(fā)展的歷史洪流中，對(duì)于中國(guó)道路、中國(guó)特色社會(huì)主義有著天然的親切感。將改革開(kāi)放偉大成就融入到官兵思想政治教育灌輸內(nèi)容體系中，有益于廣大官兵堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。與此同時(shí)，隨著軍隊(duì)信息化水平的不斷進(jìn)步，灌輸渠道得到進(jìn)一步拓展。有學(xué)者對(duì)近年興起的軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究和應(yīng)用進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的系統(tǒng)化、精細(xì)化和受重視化程度不斷加深。未來(lái)，隨著部隊(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐的豐富，理論研究與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合也將愈加緊密。

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作者簡(jiǎn)介：

趙晉，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院。