閆軍俠 王麗

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-268

一、見賢思齊，激勵(lì)自己前行

列寧曾經(jīng)說過，榜樣的力量是無窮的。一個(gè)人，一個(gè)故事，一段話，看似平凡簡(jiǎn)單卻能激發(fā)人們向善的、好的方向前行。榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不在迷惘。榜樣是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。在我們身邊這樣的榜樣就很多，值得我學(xué)習(xí)的人也很多。

記得剛調(diào)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，一切都不適應(yīng)，陌生的人，陌生的環(huán)境，所帶一年級(jí)新生80多人，班級(jí)工作毫無頭緒，我的壓力非常大，是我的搭檔孟紅英老師手把手教我處理班級(jí)事務(wù)，填寫各種表冊(cè)，我們倆為一年級(jí)新生建學(xué)籍，幾次加班到晚上11點(diǎn)，可她沒有一點(diǎn)怨言，對(duì)我是盡心盡力的教，讓我很快的適應(yīng)了新的環(huán)境，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是鼓勵(lì)我，安慰我，讓我重拾信心，使我的工作順暢了很多。

二、踏踏實(shí)實(shí)，做好班級(jí)工作

1.營造寬松的育人環(huán)境

為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每日定時(shí)清掃，隨臟隨掃，隨時(shí)保持清潔干凈。每天放學(xué)后對(duì)教室進(jìn)行消毒，抹布進(jìn)行擦拭。只要是孩子能接觸到的相關(guān)設(shè)施，都會(huì)一絲不茍地進(jìn)行打掃與消毒?？蓯鄣暮⒆觽円矔?huì)不甘示弱，每天都能將自己的物品整理得非常整齊，洗手時(shí)能按照“七步洗手流程”進(jìn)行清洗。

2.讓學(xué)生做自己的主人，自我管理，自我成長。

我們的班委會(huì)、學(xué)科代表、學(xué)習(xí)組長、安全監(jiān)督員、圖書管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員都是民主選舉，得人心者任之;我的原則是努力做到“人人有事做，事事有人做”，全員參與，讓班級(jí)的榮譽(yù)變?yōu)槭敲恳粋€(gè)人的責(zé)任。

3.制訂班級(jí)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

為了使學(xué)生更好地發(fā)展，我效仿課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的小組合作模式，把學(xué)生分成六個(gè)小組，小組長負(fù)責(zé)記錄本組成員的日常表現(xiàn)，共分四項(xiàng)課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)，衛(wèi)生表現(xiàn)，安全表現(xiàn)。每周評(píng)價(jià)一次，評(píng)出本周的學(xué)習(xí)之星、作業(yè)之星、衛(wèi)生之星、安全之星，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一支鉛筆、一塊橡皮、一個(gè)棒棒糖，都是對(duì)他們成績(jī)的肯定，孩子的學(xué)習(xí)積極性提高了，作業(yè)整齊了，教室干凈了，不安全事故杜絕了。愛勞動(dòng)的孩子由于某一次的獎(jiǎng)勵(lì)，變得自信了，成績(jī)也提高了。人人都有了進(jìn)步的動(dòng)力，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。通過一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都變好了。

三、主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生成長

1.抓住契機(jī)，巧設(shè)計(jì)

要想開好主題班會(huì)，必須善于抓住時(shí)機(jī)、選好主題、還要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、設(shè)計(jì)出多種多樣新穎別致的班會(huì)形式，使班會(huì)兼具思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性。

例如：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，因此我開展了“濃濃粽鄉(xiāng)情，拳拳報(bào)國心”這個(gè)班會(huì)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

2.合理安排，顯實(shí)效

主題班會(huì)不僅要吸引學(xué)生積極參與，而且要讓學(xué)生從中受到了教育與熏陶。比如召開“遵規(guī)守紀(jì)，行為雅正”主題班會(huì)時(shí)，我先讓同學(xué)們觀看視頻、自由發(fā)言、自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)禮儀的重要性，明確禮儀的范疇，懂得禮儀的原則。學(xué)生對(duì)照西街小學(xué)一日常規(guī)的要求，慢慢地改正自己的不良習(xí)慣，現(xiàn)如今的一年級(jí)學(xué)生，行為習(xí)慣改善了，文明素養(yǎng)提高了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，整體呈現(xiàn)出積極、健康的勢(shì)態(tài)，主題班會(huì)的成效已經(jīng)鮮明凸顯出來！

3.不忘初心，培養(yǎng)人

少年兒童是祖國的未來，怎樣幫助他們實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)呢？我們就要按照習(xí)近平總書記的要求，培養(yǎng)學(xué)生“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。這樣的口號(hào)不是說說而已，重要的是落實(shí)到行動(dòng)上。所以在召開“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)，我讓學(xué)生了解我們祖國在科技、航空、鐵路各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展，讓他們感受到美好生活都是靠人類創(chuàng)造的。只有從小愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、有夢(mèng)想，長大才能成長為對(duì)社會(huì)有用的人，幫他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，為他們指明方向。

四、以身作則，做好學(xué)生表率

孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，時(shí)常會(huì)收到“無聲勝有聲”的效果。作為班主任如果想把一個(gè)班級(jí)管理好，一定要忠于職守，以身作則。班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。班主任一定要清楚自身的一言一行對(duì)于學(xué)生所產(chǎn)生的潛移默化地作用。若要求學(xué)生不遲到，自己也要不遲到;要求學(xué)生注意保持衛(wèi)生，每天走進(jìn)教室，看見地面的紙屑，就要立刻彎下?lián)炱饋?要求學(xué)生書寫認(rèn)真，自己也注意板書規(guī)范;要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，在上課前也要認(rèn)真?zhèn)湔n。所有要求學(xué)生做到的，班主任一定要先做到。讓學(xué)生感覺到班主任始終和他們?cè)谝黄?，從而拉近班主任和學(xué)生之間的距離，和學(xué)生成為朋友，更有利于班主任管理班級(jí)。

五、平易近人，做好家校溝通

調(diào)查顯示如今的家長更希望老師是“平易近人”的。其中，有46.3%的人希望老師“和藹可親、平易近人”，還有28.5%的家長認(rèn)為，老師應(yīng)該具有“幽默風(fēng)趣”這一性格特征，僅有25.2%的家長希望老師“嚴(yán)格、有威懾力”，所以在家長面前盡量做到平易近人，才是最明智的選擇。

現(xiàn)代信息技術(shù)為家校溝通提供了更多的方便和快捷，如電話、班級(jí)QQ群等，利用電話促進(jìn)家校溝通，這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。但是在給家長打電話時(shí)，我們要注意到以下幾方面：

1.多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個(gè)家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以我們要多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就。

2.注意電話中的語氣和聲調(diào)。電話看不到對(duì)方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長交談。

總之，班主任的工作是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們要借助身邊的力量，為孩子們樹立一個(gè)正確榜樣，培養(yǎng)他們、引領(lǐng)他們，總有一天，他們會(huì)完成我們沒完成的夢(mèng)想。