張曉潔

摘? 要：高校主題黨日活動是高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要載體，在推動高校學生黨建方面發(fā)揮著重要作用，能為增強黨組織的戰(zhàn)斗力及凝聚力提供精神動力和組織保障。專業(yè)建設(shè)是高等學校建設(shè)的靈魂，關(guān)系學校的發(fā)展。探索高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的的創(chuàng)新機制對于提高高校基層黨組織活力和加強大學生專業(yè)學習都具有重要而深遠的意義。本文以韓山師范學院烹飪與酒店管理學院為例從高校主題黨日活動的理念、制度、場地、形式、內(nèi)容等方面探索專業(yè)建設(shè)與主題黨日活動相結(jié)合的創(chuàng)新機制，進行了有益的嘗試，以達到二者相互融合、聯(lián)動發(fā)展的目的，并取得了積極的成效。

關(guān)鍵詞：主題黨日;專業(yè)建設(shè);創(chuàng)新

一、高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的重要意義

高校主題黨日活動和專業(yè)建設(shè)存在著相互聯(lián)系、協(xié)同發(fā)展、共同促進的辯證統(tǒng)一關(guān)系，以主題黨日活動提升專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)推動黨建發(fā)展，使得黨建與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合發(fā)展，相輔相成是踐行統(tǒng)籌兼顧的方法要求，也是科學發(fā)展觀的基本要求。

高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的的創(chuàng)新機制對于提高高校基層黨組織活力和加強大學生專業(yè)學習都具有重要意義。高校主題黨日活動具有思想引領(lǐng)性，對大學生的思想動向有重要的導向作用。以黨建工作的基本原則為指導，發(fā)揮黨的建設(shè)在專業(yè)發(fā)展過程中的政治核心和組織作用，能保障高校專業(yè)建設(shè)朝正確的方向和目標發(fā)展。主題黨日活動與專業(yè)學習、專業(yè)建設(shè)相結(jié)合才能夠提升高校主題黨日活動的質(zhì)量和實效性，使專業(yè)建設(shè)朝著正確的方向發(fā)展。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達的不竭動力”，探索高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新機制，創(chuàng)新高校主題黨日活動能夠?qū)⒋髮W生黨建工作打造成黨建品牌項目，為高校主題黨日活動提供借鑒。對大學生黨建工作進行優(yōu)化和完善，增強黨組織的戰(zhàn)斗力以和凝聚力，同時對于專業(yè)建設(shè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

二、高校主題黨日活動的現(xiàn)狀

目前，根據(jù)黨組織的要求，學生黨支部每月至少開展一次主題黨日活動，學生黨支部也會根據(jù)學校要求制定主題黨日活動計劃表并定期開展活動，但在實際執(zhí)行時卻存在“打折扣”的現(xiàn)象，問題主要表現(xiàn)在：缺乏創(chuàng)新意識，前期準備和組織工作不足，學習內(nèi)容單一，主要以學習政策、傳達文件為主，沒有根據(jù)學習需求科學的設(shè)置主題黨日活動，此外，很多黨建活動雷同，形式單一，沒有特色，未能充分發(fā)揮專業(yè)特長，學生參與主題黨日活動的積極性和主動性難以激發(fā)，主題黨日活動難以發(fā)揮實質(zhì)的作用和意義，實效性不高。有的甚至認為主題黨日活動會占用專業(yè)學習，專業(yè)建設(shè)的時間，只要按部就班完成任務(wù)即可。由此可見，我國高校大學生黨支部主題黨日活動現(xiàn)狀不容樂觀，開展主題黨日活動也應該圍繞“育人”目標，不能簡單地把它當政治任務(wù)去完成，亟需對科學有效的創(chuàng)新機制進行探索，使高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，更好地發(fā)揮高校主題黨日活動的作用。

三、高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的創(chuàng)新機制

（一）理念創(chuàng)新

隨著改革開放的進一步深入，高校主題黨日活動必須始終堅持與時俱進的原則，以內(nèi)容豐富、形式多樣的主題黨日活動活動充實單一政策文件學習，激發(fā)大學生參與主題黨日活動的興趣，提高學生的積極性和主動性。學校應該重視并鼓勵各學院創(chuàng)新主題黨日活動，突破思想枷鎖，堅持把創(chuàng)新作為做好黨建工作的理念，把支部建在專業(yè)上，發(fā)揮大學生的專業(yè)特色，把專業(yè)的學習、活動溶入到學生黨建中，這既是大學生黨員感興趣的，又是他們的專長，可極大地激發(fā)大學生黨員的積極性和創(chuàng)造力。結(jié)合專業(yè)建設(shè)開發(fā)特色的主題黨日活動，做好主題黨日活動計劃，對特色項目進行審批立項，審批通過之后進行推廣。

（二）制度創(chuàng)新

為了保證主題黨日活動能夠持續(xù)、高效地與專業(yè)建設(shè)相互結(jié)合開展，除了在理念上要創(chuàng)新，在制度上也必須創(chuàng)新。在制度上創(chuàng)新，保障主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的實效性與針對性。

1.創(chuàng)建校企聯(lián)合、師生共建以及黨團結(jié)合的主題黨日活動制度。很多學院都有與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的校企合作企業(yè)，加強主題黨日活動的校企合作，就能為專業(yè)實踐與主題黨日活動相結(jié)合提供保障。比如：我院設(shè)置有旅游管理專業(yè)，并且學院與很多酒店、旅行社有合作都有校企合作，很多酒店、旅行社是我們學院學生的實習見習基地。如果加強校企合作，旅行社的紅色旅游項目就可以為學生的專業(yè)實踐和主題黨日活動相結(jié)合提供實踐的機會。另外，還可以與學生實習見習的企業(yè)或單位黨支部、教職工黨支部相結(jié)合，使主題黨日活動能夠更深入、更廣泛、更高質(zhì)量的地展開。比如：我院教工第二黨支部以2016級烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計展覽為契機在學院烹飪實驗室觀舉行“從烹飪造型談新時代教育方針的美育”主題黨日活動;另外，我院以主要以烹飪教師組成的黨支部以“粵菜師傅工作室”送技下鄉(xiāng)為載體，再次組織支部黨員走進鄉(xiāng)村，接受蘇區(qū)革命傳統(tǒng)教育，參觀考察鄉(xiāng)村振興面貌，從上級對蘇區(qū)的扶持感受黨中央號召“不忘初心，牢記使命”的宗旨培養(yǎng)服務(wù)社會的自覺性。這些我院組織的主題黨日活動就結(jié)合了我院專業(yè)特色，既大大提高了師生參與的積極性，又加強了專業(yè)建設(shè)。

2.創(chuàng)建專業(yè)特色主題黨日活動申報制度，鼓勵大學生黨支部結(jié)合專自身所學的專業(yè)特點，開展主題黨日活動申報特色項目，學院黨總支及校黨委根據(jù)學生申報的項目進行審批，對有意義的活動給予一定的經(jīng)費支持和指導，加大特色項目活動的宣傳，使特色項目成為品牌和學習對象，在不斷提高主題黨日活動效率、質(zhì)量的同時加強專業(yè)建設(shè)。例如：我院學生黨支部正在發(fā)動我院地理、旅游專業(yè)的學生利用專業(yè)知識探索潮汕地區(qū)紅色交通線和相關(guān)紅色文化，以專業(yè)特色的黨建課題申報項目，并為日后的高校主題黨日活動提供資源。

（三）場地創(chuàng)新

打破“一人說大家聽”的傳統(tǒng)模式，將主題黨日活動“搬出”會場、“搬出”校園、“融入”社會?？梢栽趯I(yè)教研室、實驗室、見習實習地開展主題黨日活動，提高專業(yè)學習場地的利用率。在教研室、實驗室、見習實習地開展主題黨日活動能夠有效地推動高校黨建工作與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，一方面是能提高黨員的學術(shù)和專業(yè)能力，把黨員培養(yǎng)成為學術(shù)骨干并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，另一方面是能把學術(shù)骨干發(fā)展成為黨員，提高基層黨組織的組織力，形成“黨建和專業(yè)建設(shè)”互相促進、共同發(fā)展的良好局面[1]。

（四）形式創(chuàng)新

1.根據(jù)學生的專業(yè)知識利用暑假期間組織“三下鄉(xiāng)”活動進行科普宣傳，組織社會服務(wù)活動。比如：我院烹飪與營養(yǎng)健康專業(yè)的同學在暑期“三下鄉(xiāng)”期間到鄉(xiāng)村小學開展膳食健康科普宣傳主題黨日活動。學生黨員在用自己所學知識幫助他人的時候，自豪感、成就感油然而生，可以有效激發(fā)學習的熱情，參加活動的積極性也大大提高。既可提升黨建工作的實效性和針對性，又可強化學生黨員的專業(yè)素質(zhì)，一舉多得。[2]

2.以第二課堂及社團活動為載體開展主題黨日活動。第二課堂及社團活動是大學生學習生活的重要組成部分，通過發(fā)揮學生黨員的專業(yè)特長，開展豐富多彩的文體活動和專業(yè)學術(shù)活動，引導學生加強思想政治素養(yǎng)，促進形成良好的校風學風。在第二課堂及社團活動中凸現(xiàn)專業(yè)學生黨建的特色，在社團活動中同時開展主題黨日活動。例如：我院烹飪與營養(yǎng)健康協(xié)會開展全民營養(yǎng)周義務(wù)宣傳活動、愛心義賣活動;旅游協(xié)會開展以紅色旅游為主題的導游形象大賽;創(chuàng)客協(xié)會開展以紅色文化為主題微課大賽等。這些活動不僅能夠活躍校園文化，營造健康、積極向上的學風，提高學生的專業(yè)知識水平，還能夠提高學生黨員的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，提高主題黨日活動的實效性和參與度。

3.以專業(yè)實踐形式開展主題黨日活動。專業(yè)實踐是大學生專業(yè)學習和學校專業(yè)建設(shè)的一個重要部分，專業(yè)實踐活動包括校內(nèi)實操課程和校外的實習見習活動。專業(yè)實踐活動能擴大黨建工作和專業(yè)建設(shè)的空間范圍，同時也可以提高專業(yè)實踐教學效果。比如：我院以2016級烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計展覽這一專業(yè)實踐舉行“從烹飪造型談新時代教育方針的美育”主題黨日活動。學生專業(yè)實踐的過程中學習相應的美學的知識，提高審美能力、專業(yè)素養(yǎng)，同時也提高了思想覺悟。主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合不僅能夠豐富活動的形式、擴大活動的范圍，提高活動的參與度，而且能增強活動的影響力和同學們的實踐動手能力。同學們能夠在實踐活動中發(fā)揮特長，參與到支部建設(shè)中來。

（五）內(nèi)容創(chuàng)新

現(xiàn)階段，高校學生主題黨日活動內(nèi)容較單一，主要以政策文件的內(nèi)容政策為學習內(nèi)容。內(nèi)容不夠生動和新穎，學生黨員參與主題黨日活動的主動性和積極性難以激發(fā)，主題黨日活動教育和培養(yǎng)學生黨員的作用難以得到充分發(fā)揮。

為了探索高校主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新機制，提高學生黨員參與主題黨日活動的積極性和主動性，應該從主題黨日活動內(nèi)容方面進行創(chuàng)新。利用專業(yè)知識、專業(yè)特色為內(nèi)容開展主題黨日活動。將專業(yè)知識滲透并融入主題黨日活動中。通過主題黨日活動，拓寬本專業(yè)發(fā)展方向 豐富專業(yè)學習內(nèi)容，開展相關(guān)學術(shù)交流，提高專業(yè)知識水平和主題黨日活動的質(zhì)量。針對大三學生黨員的需求和特點，可以以專業(yè)技能提升、專業(yè)科研創(chuàng)新為主要內(nèi)容開展主題黨日活動;針對畢業(yè)班學生黨員的需求和特點，可以以工作能力培養(yǎng)、專業(yè)知識服務(wù)為主要內(nèi)容開展主題黨日活動。比如：旅游管理專業(yè)的同學可以利用旅游方面的相關(guān)知識在潮州紅色旅游景點開展義務(wù)導游主題黨日活動。這樣不僅能夠提高學生黨員的服務(wù)意識和社會責任感，使其主動參與到主題黨日活動中，而且能夠充分發(fā)揮自身專業(yè)知識的作用，在活動中提高專業(yè)技能。

四、我院主題黨日活動與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新實踐

（一）專業(yè)實踐與主題黨日活動相結(jié)合

我院2019年6月結(jié)合專業(yè)特色開展主題黨日活動，以2016級烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計展覽為契機在學院烹飪實驗室觀舉行“從烹飪造型談新時代教育方針的美育”主題黨日活動。新時代黨的教育方針強調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，學校領(lǐng)導也特別強調(diào)美育。黨的十九大報告強調(diào)：到建國一百周年時要建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，而且把人民群眾對美好生活的向往提高到我們黨的初心和使命的高度來認識，這些都體現(xiàn)了黨和國家對“美”的重視。餐飲工藝需要最基本的工夫來做支撐，但也不能缺少文化的引領(lǐng)。烹飪也應該體現(xiàn)更多的文化元素，學生也需要學習相應的美學知識，提高審美能力。我院圍繞人才培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合學生黨建工作的職責和要求，通過黨建帶專業(yè)建設(shè)、以專業(yè)建設(shè)促黨建，通過對專業(yè)特色活動與主題黨日活動相結(jié)合的學習，不僅明確了教學方向，提高了學生對“美”的重視，而且也創(chuàng)新了主題黨日活動的形式，豐富了主題黨日活動的內(nèi)容。

（二）以專業(yè)知識的社團活動與主題黨日活動相結(jié)合

以紅色旅游為主題的導游形象大賽通過紅色旅游路線設(shè)計、紅色景點講解等環(huán)節(jié)為大學生主題黨日活動的創(chuàng)新提供了切合實際的紅色旅游路線并進行紅色景點現(xiàn)場解說。一方面，通過比賽篩選出可行性強紅色旅游路線和優(yōu)秀的紅色景點解說人員為日后開展主題黨日活動、黨建學習活動提供資源;另一方面，通過導游形象大賽發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，推薦其參加全省乃至全國的導游形象大賽、旅游服務(wù)技能大賽等級別高的大賽，以此來激發(fā)和引導熱愛旅游行業(yè)、導游事業(yè)的學生全身心投入到專業(yè)學習中去，提高專業(yè)學習的積極性，從而更好地服務(wù)社會。

（三）在暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動中開展主題黨日活動

在暑期三下鄉(xiāng)期間，我院以地理科學和烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)為主的學生第一黨支部，在支部書記的帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)自己所學營養(yǎng)健康專業(yè)知識在“三下鄉(xiāng)”學校及社區(qū)開展進行健康科普宣傳主題黨日活動。以旅游專業(yè)學生為主的學生第二黨支部則利用所學的旅游相關(guān)知識選取當?shù)丶t色基地拍攝微黨課并在紅色基地開展主題黨日活動。

五、結(jié)語

黨的建設(shè)與專業(yè)建設(shè)都是高校發(fā)展的任務(wù)，必須緊密聯(lián)系。高校黨的建設(shè)要圍繞專業(yè)特點，把著眼點和落腳點放在推進黨的建設(shè)全面進步和專業(yè)能力不斷提高上。[3]高校主題黨日活動應該與時俱進，開拓創(chuàng)新，與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢及支部的實際情況，從理念、制度、形式、場地、內(nèi)容等方面進行創(chuàng)新，并進行探索實踐，以達到“以主題黨日活動推動專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)與學科建設(shè)促進黨建發(fā)展”的目的。

參考文獻：

[1]黃亞平，史旦旦，王慧.高校黨支部在學科建設(shè)中發(fā)揮作用的內(nèi)涵、途徑探析[J].高教與經(jīng)濟，2008，21（4）：47-50.

[2]宋海霞.新時期高校大學生主題黨日活動創(chuàng)新途徑探索-以陽光學院法律系學生黨支部主題黨日活動為例[J].教育發(fā)展縱橫，2018（12）：221-222.

[3]趙海婷.結(jié)合專業(yè)實踐建設(shè) 豐富學生黨建形式—以東北電力大學網(wǎng)絡(luò)電視臺黨小組建設(shè)為例[J].學術(shù)論壇，2013（10）：209.

責任編輯? 姜淑娟