宋曉煒

摘要：隨著時代的發(fā)展，科技的進步，越來越多的先進技術被應用到各個行業(yè)與領域之中，切實的推動了我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場經(jīng)濟建設水平。然而在這種大背景之下，企業(yè)將面臨著更加激烈的市場競爭，建設學習型企業(yè)也成為了企業(yè)能否更好發(fā)展的關鍵所在。本文從員工培訓與學習型企業(yè)建設的關系出發(fā)，探討了通過員工培訓推動學習型企業(yè)建設的有效方法和對策，希望能對企業(yè)核心競爭力的全面提升起到一定的積極作用。

關鍵詞：員工培訓;學習型;企業(yè)建設

1.員工培訓對學習型企業(yè)建設的重要意義

學習型社會建設已經(jīng)成為了我國發(fā)展的主要方向，而在全面建設學習型社會的過程之中，學習型企業(yè)建設則是多種工作開展的核心所在，可以說學習型企業(yè)建設具有一定的現(xiàn)實意義，而為了推動學習型企業(yè)的建設，相關企業(yè)必須能夠做好員工培訓活動，不斷提升員工的綜合素養(yǎng)，為其樹立終身學習的理念和思想意識，從而使員工的步調與企業(yè)發(fā)展保持統(tǒng)一，推動學習型企業(yè)建設水平的不斷提升[1]。

對于學習型企業(yè)建設而言，員工培訓是最為主要的形式，從這方面來看，培訓機制的強化應該從生產(chǎn)和管理兩個角度出發(fā)，使員工工作能力和工作意識得到不斷提升，這也是構建學習型企業(yè)的基礎所在。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，信息化技術也逐漸被引入到我國社會的每一個領域之中，在企業(yè)之中也有著更加廣泛的應用，而這更要求了企業(yè)員工能夠掌握更加先進的工作方法，更好的完成自己的工作，才能確保企業(yè)綜合實力的不斷提升，滿足社會發(fā)展和市場競爭的根本需求。而從員工自身角度來看，員工不僅希望能夠從企業(yè)之中獲取維持生活的收入，也希望能夠在不斷的工作與學習之中獲取立足于社會的能力。在企業(yè)之中，員工會將個人發(fā)展、培訓與晉升機會放在同等重要的地位之上，而企業(yè)則應該通過有效的組織為員工提供必要的培訓，達到激勵人才和挽留人才的目的，使學習型企業(yè)建設能夠落實到實處，確保企業(yè)綜合素養(yǎng)的不斷提升。

2.通過員工培訓推動學習型企業(yè)建設的有效對策

2.1將企業(yè)文化培訓放在首要地位

很多企業(yè)在培訓過程之中往往將能力培訓放在首要地位，然而這種情況往往會導致很多員工缺乏對企業(yè)文化的認同感，也難以在日常工作之中產(chǎn)生相應的歸屬感，最終出現(xiàn)企業(yè)員工流動性過大的問題，導致學習型企業(yè)建設失去了應有的依托。而為了確保企業(yè)能夠通過員工培訓構建學習型企業(yè)，在員工培訓過程之中，就應該以企業(yè)文化培訓為核心構建相應的培訓體系。企業(yè)要能夠從文化建設角度出發(fā)，制定更加完善的員工培訓計劃，使員工能夠對企業(yè)文化進行深入研讀，解讀企業(yè)創(chuàng)辦的宗旨與理念，并樹立全員學習企業(yè)文化的觀念，讓所有員工都明確企業(yè)的發(fā)展愿景和發(fā)展趨勢，使員工能夠在培訓過程之中對企業(yè)文化產(chǎn)生應有的認同感。這里要注意的是，企業(yè)員工培訓的觀念不應該過于傳統(tǒng)，不能拘泥于形式，而應該引入多種培訓模式來延伸企業(yè)文化的內(nèi)涵，才能確保企業(yè)員工將個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展緊密結合，為學習型企業(yè)的全面建設提供更加有力的保障。

2.2提升員工培訓的全面性

學習型企業(yè)建設要求能夠為員工樹立終身學習的理念和意識，使企業(yè)的發(fā)展更具動態(tài)性，在不斷發(fā)展過程之中吸收更多科技成果和先進知識，確保企業(yè)獲取可持續(xù)發(fā)展的機制。而這也就要求了企業(yè)在員工培訓之中能夠不斷提升對員工培訓的全面性。在培訓過程之中，可以將企業(yè)員工的培訓分為四個層次，也就是新員工入職培訓，基本培訓，意識理念培訓，特殊技能培訓，同時應該對這四個層次的培訓內(nèi)容進行全面設置。新員工入職培訓應該包含企業(yè)文化培訓、企業(yè)管理結構培訓、產(chǎn)品生產(chǎn)培訓以及崗位職責培訓，讓新入職的員工明確企業(yè)的精神、理念和發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)秉承的道德觀念和對自身的社會定位，確保員工對企業(yè)規(guī)章制度有著更加深入的了解;基本培訓則應該包含不同崗位的多種技能和知識，讓員工明確自身崗位職責，明確想要做好工作應該具備哪些能力;而意識理念培訓則包含了安全生產(chǎn)培訓、質量控制培訓、法制教育培訓等諸多方面的內(nèi)容，這方面培訓活動的開展主要目的在于將新員工轉化為熟練型和骨干型員工，使其能夠明確在企業(yè)之中該干什么，不該干什么，后續(xù)又應該朝著哪些方向努力和學習;特殊技能培訓則是針對特殊崗位的培訓活動，不僅包含了崗位相關的基礎知識培訓，也包含了基礎技能培訓以及職業(yè)道德培訓。這里要注意的是，學習型企業(yè)建設的根本要求在于使企業(yè)能夠滿足市場化發(fā)展的需求，而這也就需要對應的員工培訓工作更具有動態(tài)性，相應的管理人員應該不斷更新員工培訓機制，引入更加前沿的行業(yè)技術和知識，讓員工對行業(yè)動態(tài)和企業(yè)發(fā)展趨勢有著深入的了解，達到推動學習型企業(yè)建設的根本目的[2]。

2.3不斷創(chuàng)新培訓模式

所謂的創(chuàng)新培訓模式，也就是指不斷結合社會發(fā)展需求變換培訓內(nèi)容，引入多元化的培訓方法，提升培訓質量和效率，使員工能夠更好更快的掌握全新的知識和技術。隨著知識經(jīng)濟時代的全面到來，學習型企業(yè)建設也成為了當前時代發(fā)展的大勢所趨，而知識經(jīng)濟化和知識產(chǎn)業(yè)化也成為了未來一段時間較為重要的發(fā)展方向，想要使企業(yè)能夠在激烈的市場競爭之中保持不敗地位，就必須引入更加全新的培訓機制。企業(yè)應該設置相關部門為員工開設技術、管理、信息化等多種方面的課程，讓員工能夠汲取到多元化的先進知識，并設置相應的實踐培訓體系，使員工掌握這些知識的運用方法。同時，相應的部門也應該引入訪談、座談、交流探討、戶外實踐以及拓展訓練等多元化的培訓機制，不斷提升員工知識的吸收效率，從而使員工培訓工作能夠達到推動學習型企業(yè)建設的目的。這里要注意的是，創(chuàng)新培訓模式之下，也需要結合企業(yè)的發(fā)展要求制定有針對性的培訓措施，關注國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展的新問題，并組織專門的工作人員開設相應的課程體系，對同行業(yè)更加先進的知識和做法加以學習，使培訓模式的創(chuàng)新更具針對性和有效性，為學習型企業(yè)核心競爭力的不斷提升提供更加堅實的保障。

3.結束語

綜上所述，員工培訓活動的開展是學習型企業(yè)建設的基礎所在，而企業(yè)相關部門也應該對員工培訓的意義和作用加以明確，不斷構建相應的培訓模式，使廣大員工能夠對業(yè)務技術、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德、企業(yè)文化有著更加深刻的了解，切實的提升員工的綜合素養(yǎng)，為企業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展提供全面的保障，為學習型企業(yè)建設起到應有的推動作用。

參考文獻：

[1]趙瑞.基于終身學習理念的科技型企業(yè)員工培訓探析[J].中國經(jīng)貿(mào)導刊，2018，（32）：59-60.

[2]林莉娜.學習型企業(yè)與員工培訓[J].商情，2017，（5）：113.