程順蘭

1 堅(jiān)持以育人為本德育為先的教學(xué)目標(biāo)

道德教育是教育的基礎(chǔ)，也是教育的核心，在擔(dān)任班主任的過程中，我一直堅(jiān)持以德育為先來開展教學(xué)活動。我認(rèn)為教學(xué)的基本前提是抓好德育教育。作為一名小學(xué)班主任在開展教學(xué)活動和班級管理的過程中應(yīng)該將德育放在首位，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、從而幫助學(xué)生形成健全的人格，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長的道路上穩(wěn)步前行，最終達(dá)到理想的發(fā)展目標(biāo)。作為一名班主任，在開展教學(xué)工作的過程中，對每一名學(xué)生的健康發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)我都做了充足的準(zhǔn)備，在日常生活中對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的觀察了解學(xué)生的天賦特長和興趣愛好，以此為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)針對性的教學(xué)方案，從而促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對于每一名學(xué)生的內(nèi)心世界以及情感變化我都進(jìn)行了逐一分析，尤其是對于一些學(xué)困生、邊緣群體更是設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)方案，以期待能夠?yàn)槊恳幻麑W(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2 構(gòu)建平等和諧友善的師生關(guān)系

我國著名的教育家陶知先生說：“沒有愛就沒有教育”。在開展教學(xué)活動的過程中，我一直堅(jiān)信著，只有與學(xué)生構(gòu)建一個平等、和諧、友善的師生關(guān)系，用一顆真誠的愛心對待學(xué)生，才能更加利于學(xué)生的健康成長和教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我也認(rèn)為這是作為一名班主任必須具備的基本理念，通過堅(jiān)持以人為本，從學(xué)生的角度來審視教育工作。在平時的工作中不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要從學(xué)生的思想道德、心理健康、身體健康等多個方面關(guān)注學(xué)生的成長，在實(shí)際開展教學(xué)活動的過程中也要順應(yīng)新課程改革的基本教學(xué)方針，在傳授學(xué)生文化知識的同時重視學(xué)生情感方面的需求和體驗(yàn)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，通過構(gòu)建一個和諧、朋友式的師生關(guān)系來使學(xué)生感受到教師對學(xué)生的尊重和愛護(hù)。在與學(xué)生進(jìn)行溝通、互動的過程中也要以平等、友善的方式進(jìn)行交流，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，更要做學(xué)生成長中的益友。

3 將安全教育貫徹到班級管理活動的始終

小學(xué)班主任在小學(xué)生接受教育的整個過程中要起到引導(dǎo)作用。因此，無論是在教學(xué)活動中還是班級管理活動中，班主任都應(yīng)該發(fā)揮出自身的職能來合理的構(gòu)建活動模式，以便能充分發(fā)揮教學(xué)活動和管理活動的有效性，為學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)做好保障。在教育教學(xué)中，班主任應(yīng)該對班級管理活動進(jìn)行重新審視，將安全教育貫徹到班級管理活動當(dāng)中切實(shí)保障學(xué)生的安全。班級就是一個大家庭。班主任便是這個家庭中的家長，因此，在班主任工作的過程當(dāng)中要將每一名學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，無論是在校學(xué)習(xí)過程中還是在課余的生活中都要對學(xué)生起到監(jiān)督管理的作用，促使學(xué)生逐步形成安全意識。所以，讓他們明白：安全重于泰山！安全永遠(yuǎn)放在首位，任何時候都是在平安健康的前提下再談學(xué)習(xí)。因此，班主任要從點(diǎn)滴小事、細(xì)微處著手，通過積極開展安全教育來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全問題的重要性，進(jìn)而逐步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

4 合理組織閱讀實(shí)踐活動

閱讀是幫助學(xué)生認(rèn)知世界、感知世界的重要途徑，而實(shí)踐活動則是幫助學(xué)生驗(yàn)證真理、獲悉真理的最佳方法。因此，在實(shí)際開展教學(xué)活動的過程中，我的目標(biāo)是：讓讀書成為習(xí)慣。我選擇運(yùn)用組織學(xué)生開展閱讀實(shí)踐活動的方式來提升學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀能力，通過組織閱讀實(shí)踐活動來增強(qiáng)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)感，促使學(xué)生逐步感知到閱讀的魅力以及閱讀的趣味性，使學(xué)生積極地參與到閱讀學(xué)習(xí)活動中。課余我會經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行交流和溝通。通過與家長建立起有效的交流渠道來實(shí)現(xiàn)家校教育的有機(jī)結(jié)合，這也為落實(shí)閱讀實(shí)踐活動的實(shí)效性帶來了有力的支持和幫助。

5 尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律

在新時期的背景下，對于學(xué)生的教學(xué)方式以及管理方式都要進(jìn)行相應(yīng)的革新，但是無論是展開何種類型的管理工作之前，我都堅(jiān)信每名學(xué)生都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，都強(qiáng)烈的成才愿望，作為一名班主任，我的職責(zé)便是幫助每名學(xué)生都能不斷的得到提高，并且自我調(diào)整理想和愿望的高度。在日常的教學(xué)工作當(dāng)中積極地發(fā)掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢，并且以鼓勵性的評價方式來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，能夠幫助學(xué)生逐步朝著積極的方向發(fā)展。同時，做好素質(zhì)評價工作也是促進(jìn)學(xué)生形成良好人格的關(guān)鍵途徑。通過針對性地對每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣以及進(jìn)步情況進(jìn)行及時的登記和整理，從而設(shè)計(jì)出更具針對性的教育方案來開展教育活動，促使學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中朝著積極的方向發(fā)展。

小學(xué)班主任的工作是一項(xiàng)既復(fù)雜又細(xì)致、既需要付出愛心又需要具有極強(qiáng)的責(zé)任心的工作，對于學(xué)生來說，班主任的教學(xué)方式和教育理念都有著極為重要的作用，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和人格塑造情況。因此，班主任要具有高尚的道德情操、一定的專業(yè)素養(yǎng)以及崇高的人格魅力，在開展教育工作的過程中要及時地應(yīng)對新時期教育工作中可能會遇到的變化和各類教學(xué)情況，通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探究新的教學(xué)方式來改進(jìn)班主任工作，以便能充分地發(fā)揮出自己的育人職能，為學(xué)生的健康成長、積極發(fā)展做出良好的推進(jìn)作用。

（作者單位：湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)花板橋?qū)W校）