趙松

摘 要：探究國門生物安全教育主題活動(dòng)是一項(xiàng)輻射全校，聯(lián)系家庭、社會(huì)的綜合活動(dòng)。通過實(shí)地考察、采訪梨農(nóng)、咨詢專家、問卷調(diào)查、校園宣傳等;結(jié)合本地、本學(xué)校校本課程實(shí)際，挖掘庫爾勒外來生物入侵安全問題，找到相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：目標(biāo);準(zhǔn)備;過程;成果

一、活動(dòng)的背景

從2013年起，國家質(zhì)檢總局組織全國各地檢驗(yàn)檢疫局共同開展國門生物安全進(jìn)校園活動(dòng)，各地檢驗(yàn)檢疫局通過各種生動(dòng)活潑的方式，有效宣傳了國門生物安全形勢，推動(dòng)了國門生物安全知識(shí)的普及。

本次實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間2019年4月至2019年9月，由庫爾勒市第一中學(xué)七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生及班主任、綜合實(shí)踐、生物教師、家長參加，是一項(xiàng)輻射全校，聯(lián)系家庭、社會(huì)的綜合活動(dòng)。通過實(shí)地考察、采訪梨農(nóng)、咨詢專家、問卷調(diào)查、校園宣傳等;結(jié)合本地、本學(xué)校校本課程實(shí)際，挖掘庫爾勒外來生物入侵安全問題，找到相應(yīng)的解決方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、知道庫爾勒現(xiàn)有生物資源的現(xiàn)狀。

2、了解本地國門生物安全和外來生物入侵的現(xiàn)狀

過程與方法：

1、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料，并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。

2、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫出調(diào)查報(bào)告。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、對(duì)生物資源遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀產(chǎn)生危機(jī)感。

2、積極主動(dòng)地宣傳國門生物安全的保護(hù)工作。

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備

1、提出大課題

大課題“探究國門生物安全教育活動(dòng)”，讓學(xué)生去看、去聽、去感受。去與身邊的同學(xué)、梨農(nóng)、及專家交流，可以讓學(xué)生比較全面地了解國門生物安全現(xiàn)狀，認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)中所存在的各種問題、充分吸收現(xiàn)有理論成果的基礎(chǔ)上，主要利用調(diào)查問卷和采訪的方法，針對(duì)國門生物的危害，分析其存在的原因，并根據(jù)其原因提出解決的對(duì)策，指出采用各種防治的方法，實(shí)施減少危害的有效途徑。

2、確立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及興趣小組，并確定各組的子課題

（1）成立“探究國門生物安全”科技實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）劃分興趣小組，明確任務(wù)。依照班級(jí)把他們分成10個(gè)小組，每個(gè)小組各完成一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)。

（3）確立各組的子課題

大主題不能作為課題來研究，它的范圍太大、太籠統(tǒng)、必須細(xì)化。所以第一課時(shí)的內(nèi)容安排的是《課題的選擇》這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握選題的原則和方法，難點(diǎn)是分析和修改子課題時(shí)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

3、研究方法的指導(dǎo)

了解選題的原則和方案，并通過討論修改確定子課題，自愿組成活動(dòng)小組。明確調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查手段、調(diào)查用具等。

4、調(diào)查前的準(zhǔn)備

以小組為單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，明確調(diào)查內(nèi)容，選擇調(diào)查對(duì)象調(diào)查手段等，以表格形式打印成文，成為以后活動(dòng)的指南。

四、活動(dòng)過程

1、2019.3-8月收集相關(guān)國門生物安全和外來生物入侵的資料（查書面資料、上網(wǎng)調(diào)查）

2、2019.3-4月了解外來生物入侵危害的活動(dòng)（主題手抄報(bào)）

3、2019.3-4月訪問市民有關(guān)外來生物入侵危害的情況，街頭隨機(jī)走訪市民。

4、2019.4月去庫爾勒海關(guān)了解國門生物安全情況并參觀采訪。了解檢驗(yàn)檢疫局的職能法規(guī)和重要性

5、2019.4—6月開展校內(nèi)外國門生物安全活動(dòng)（主題班會(huì)、主題交流會(huì)）。

6、2019.9—10月舉辦國門生物安全演講比賽和宣講團(tuán)（到聯(lián)盟學(xué)校、臨近中學(xué)、小學(xué)宣傳和普及國門生物安全知識(shí)）

7、探究報(bào)告，科技小論文

1、庫爾勒市第一中學(xué)第12屆科技節(jié)優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)交流匯報(bào)。

2、優(yōu)秀科技小論文表彰。

（2019年11月----2019年12月）

五、活動(dòng)的階段性成果

1.做市場調(diào)查。先后走訪了名家超市，家滿福超市巴州水果批發(fā)瑞豐冷藏冠農(nóng)股份有限公司市香梨研究中心，周農(nóng)科所市檢驗(yàn)檢疫局等

2.找資料。網(wǎng)上資料50份，摘抄50份，心得100份，采訪記錄18，調(diào)查問卷200份

3.采訪專家3場

4.知識(shí)講座5場

5.宣傳報(bào)告10份手抄報(bào)20份

6.主題匯報(bào)3場

7.給有關(guān)部門提交報(bào)告《探究國門生物安全活動(dòng)建議》2份

活動(dòng)參加人數(shù)1334人，歷時(shí)一年，由七年級(jí)負(fù)責(zé)收集材料，八年級(jí)負(fù)責(zé)整理分析匯總材料，科技課題小組成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作和最后主題匯報(bào)的論文撰寫和匯報(bào)工作，是一個(gè)輻射全校的活動(dòng)。

六、活動(dòng)反思

活動(dòng)中出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中有過分依賴網(wǎng)絡(luò)的問題。

我多次向?qū)W生建議通過查閱書籍、走訪學(xué)者、問卷調(diào)查等方式都是可以取得研究成果的，關(guān)鍵在于教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集到的資料甄別取舍并進(jìn)行創(chuàng)新。

2、學(xué)生需要展示其研究成果，學(xué)生們?cè)敢鈪R報(bào)成功的案例，而對(duì)那些做壞了或者沒有得到答案的問題往往避而不談，我不僅請(qǐng)他們展示了自己成功的問卷，也請(qǐng)他們展示了“失敗”的訪談。

教師方面

（1）在本次活動(dòng)中，我們不少老師在幫助和指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，自己也增長了不少知識(shí)，組織活動(dòng)的能力增強(qiáng)了，老師們相互配合，互相幫助，一起商量一起承擔(dān)，使每一位老師都具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更打造了一支優(yōu)秀的善于組織科技活動(dòng)的教師隊(duì)伍。

（2）老師們?cè)诨顒?dòng)中非常關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，把我們的實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展緊密地結(jié)合起來，突出了科技實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)性。

（3）經(jīng)過一系列活動(dòng)，老師們更加關(guān)注學(xué)生的需求，學(xué)生的參與程度，參與深度，開展活動(dòng)的實(shí)際效果。老師的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了對(duì)學(xué)生跟各種能力的培養(yǎng)、興趣的引發(fā)，行為的轉(zhuǎn)變、科學(xué)研究的態(tài)度、綜合能力的運(yùn)用等，這些也證明了教師自身在轉(zhuǎn)變、在成長。

課后延伸進(jìn)一步完善的設(shè)想：加深對(duì)國門生物安全的研究性的校本活動(dòng)，2019年繼續(xù)進(jìn)行“專題活動(dòng)：熱愛家鄉(xiāng)，為美麗家鄉(xiāng)添光彩--庫爾勒香梨探究我能行”。

參考文獻(xiàn)

[1]共同維護(hù)國門生物安全建設(shè)福建美麗生態(tài)家園[N].宇方成.福建日?qǐng)?bào).2016-05-16（011）