曹石紅

摘 要：本文對(duì)特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮成因與治理對(duì)策進(jìn)行了初步研究，提出家庭教育的缺失是特殊家庭學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的首要原因，并提出家庭教育的回歸、學(xué)校教育的引導(dǎo)是解決這一問題的良策。

關(guān)鍵詞：特殊家庭;網(wǎng)癮成因;治理對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它在給人們生活帶來便捷、縮小了世界距離的同時(shí)，也對(duì)人們的生活、教育、工作方式及價(jià)值觀念產(chǎn)生了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界豐富多彩、虛幻神奇、深不可測(cè)，可以令人深陷其中而無(wú)法自拔。尤其是對(duì)于好奇心重、抗誘力弱、叛逆心強(qiáng)的青少年學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)世界給他們打開了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活迥然不同的空間，令其深陷其中而無(wú)法自拔。隨之而來的青少年學(xué)生因深陷網(wǎng)癮而厭學(xué)、叛逆、犯罪、自殺等問題層出不窮，引起了家長(zhǎng)、老師及社會(huì)的高度關(guān)注。尤其是生活在特殊家庭的青少年學(xué)生陷入網(wǎng)癮的比例相對(duì)高，影響大，如何引導(dǎo)這個(gè)特殊群體走出網(wǎng)癮迷途也是當(dāng)今教育面臨的最大挑戰(zhàn)。

一、特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮成因分析

（一）家庭教育的缺失是特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的首要成因

特殊家庭包括父母離異家庭、重組家庭、父母或其中一方過早去世的缺損家庭、有繼父（母）及收養(yǎng)關(guān)系的家庭，父母一方或雙方長(zhǎng)期外出打工把孩子交付于爺爺奶奶、親朋照顧的家庭。在這些家庭中，或家庭關(guān)系不和諧、或家庭結(jié)構(gòu)缺損、或父母關(guān)愛缺失、或家庭教育缺失，這一系列負(fù)性因素會(huì)對(duì)孩子造成一系列的不利影響。

離異家庭、重組家庭往往家庭人員關(guān)系不和諧，繼父母在對(duì)待繼子時(shí)難以做到視同己出，孩子也難以從內(nèi)心完全接納繼父母，因而在家庭管教上容易出現(xiàn)放任不管的狀態(tài)。這些孩子因?yàn)閷?duì)家庭的不滿，很容易偏執(zhí)、叛逆，就容易陷入虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界而導(dǎo)致親情觀念淡薄。缺損家庭、收養(yǎng)家庭的孩子因?yàn)榧彝コ蓡T的不健全，容易造成孩子內(nèi)心的敏感、自卑，不合群。大多家長(zhǎng)沒能積極引導(dǎo)孩子走出心理陰影，因而這些孩子為了排遣心中的抑郁，很容易到網(wǎng)絡(luò)世界中尋求存在感、歸宿感、成就感。而留守家庭中的孩子，雖然有完整的家庭，但因?yàn)楦改鸽p方或一方長(zhǎng)期在外務(wù)工，錯(cuò)過了對(duì)孩子的成長(zhǎng)陪伴。這些家庭中的孩子對(duì)于父母是熟悉而陌生的。有些家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)沒有陪伴孩子而產(chǎn)生的愧疚感，對(duì)孩子的無(wú)理要求盡量滿足。為了能隨時(shí)與孩子交流，甚至給孩子配上高檔智能手機(jī)。卻不知在看似彼此更加親密的親子關(guān)系背后，卻是孩子從此對(duì)智能手機(jī)的無(wú)限迷戀。他們用手機(jī)抄作業(yè)，無(wú)心學(xué)習(xí);看快手、抖音短視頻，深夜不能眠;深陷“王者榮耀”“絕地求生”等游戲中，性情大變。正是這些特殊家庭對(duì)孩子教育的缺失成了孩子沉迷網(wǎng)癮的首要原因。

（二）學(xué)生自控力弱、缺乏成長(zhǎng)方向是特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的內(nèi)在成因

學(xué)生網(wǎng)癮成因還與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特征有直接的關(guān)系。青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)、對(duì)新事物接受快，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界里豐富多彩的資訊、趣味橫生的短視頻、驚險(xiǎn)刺激的游戲、無(wú)所顧忌的網(wǎng)聊等無(wú)法抗拒。學(xué)生從一開始的接觸，到越來越頻繁的使用，至最后的深陷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心學(xué)習(xí)，大概半年的時(shí)間就可以。當(dāng)家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)后再去引導(dǎo)學(xué)生戒除時(shí)，卻因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的學(xué)生自控力極弱，對(duì)自身的成長(zhǎng)沒有清晰的成長(zhǎng)方向、缺乏遠(yuǎn)大的理想，也沒有戒除網(wǎng)癮的動(dòng)力而效果甚微。因而及時(shí)預(yù)防學(xué)生陷入網(wǎng)癮是家庭、學(xué)校要密切關(guān)注的。

二、特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮戒除對(duì)策

（一）家庭教育的回歸是特殊家庭學(xué)生戒除網(wǎng)癮的良策

面對(duì)這些深陷網(wǎng)癮、厭學(xué)逃學(xué)、性情暴躁、桀驁不馴、人情淡漠的學(xué)生，父母的關(guān)愛、家庭教育的回歸是特殊家庭學(xué)生戒除網(wǎng)癮的良策。作為父母，無(wú)論面對(duì)家庭的何種不幸，對(duì)于孩子的關(guān)心與教育始終不能放棄。對(duì)于離異、重組家庭，父母更要珍惜來之不易的婚姻，首先要把家庭關(guān)系處理好，對(duì)待繼子要一視同仁，加倍關(guān)愛，讓孩子倍感家庭的溫暖，不要讓他們感受到孤單落寞，讓他們有足夠的勇氣面對(duì)戒除網(wǎng)癮過程的疼楚。對(duì)于缺損家庭、收養(yǎng)家庭，家長(zhǎng)要教育孩子堅(jiān)強(qiáng)自立，積極樂觀，樹立正面榜樣，讓孩子不因?yàn)樽约杭彝サ牟煌昝蓝舾信橙?、自暴自棄，心中有了?yáng)光，就自然獲得了抵御網(wǎng)絡(luò)“毒害”的免疫力。而留守家庭，是最能夠避免孩子陷入網(wǎng)癮泥潭的。雖然生存壓力大，但父母始終要把培育、陪伴孩子當(dāng)成自己的重要使命。父母外出賺再多的錢也無(wú)法彌補(bǔ)孩子將來一事無(wú)成、甚至走上違法犯罪帶來的痛苦。盡量不要父母雙方均外出務(wù)工，也不要用金錢來彌補(bǔ)虧欠，一味滿足孩子的無(wú)端要求。更不要為了所謂的更好聯(lián)系而給孩子買智能手機(jī)。給孩子購(gòu)買智能手機(jī)是孩子陷入網(wǎng)癮的罪魁禍?zhǔn)住＝涞艉⒆泳W(wǎng)癮從果斷從孩子手中收回智能手機(jī)開始。只要特殊家庭的父母能夠從源頭上讓孩子感受到陪伴、關(guān)愛，就能預(yù)防孩子染上網(wǎng)癮;對(duì)于陷入網(wǎng)癮的孩子，只要家長(zhǎng)用心教育、合理引導(dǎo)，并堅(jiān)持不懈、剛?cè)岵?jì)，就一定會(huì)讓孩子迷途知返。

（二）學(xué)校教育合理引導(dǎo)是特殊家庭學(xué)生戒除網(wǎng)癮的有效途徑

學(xué)校教育應(yīng)彌補(bǔ)特殊家庭教育的缺失，給予學(xué)生更多的關(guān)愛與引導(dǎo)，充當(dāng)好第二個(gè)家長(zhǎng)。由專業(yè)心理老師定期對(duì)這些孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，打開深藏在學(xué)生內(nèi)心的“癮”結(jié)，讓學(xué)生能夠從內(nèi)心覺醒，主動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮。同時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)并不是洪水猛獸，現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開網(wǎng)絡(luò)。另外學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在幫助孩子戒除網(wǎng)癮的道路上做一個(gè)懂得管理與引導(dǎo)的智慧型家長(zhǎng)。

特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的成因還與當(dāng)前學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)不利因素有關(guān)，如網(wǎng)吧監(jiān)管不到位，網(wǎng)絡(luò)上不健康內(nèi)容屏蔽不到位、對(duì)孩子身心有著極大危害的游戲管理不到位等，這些都為孩子陷入網(wǎng)癮設(shè)計(jì)了“陷阱”。因此唯有家庭教育回歸、學(xué)校教育引導(dǎo)、社會(huì)監(jiān)管到位，方能引導(dǎo)網(wǎng)癮學(xué)生走出迷途，做回陽(yáng)光少年！

參考文獻(xiàn)

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此論文可支持湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度省級(jí)一般課題“特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮成因與治理對(duì)策研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：XJK19CJC089）階段性成果之一。