鄒宇春

在新課改理念的滲透和影響之下，教師更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。和其他的學(xué)科相比，體育教學(xué)比較特殊，初中體育教學(xué)提升的不僅僅是學(xué)生的體育知識(shí)和體育技能，同時(shí)也能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。除此之外，體育教師還能夠影響到學(xué)生思維意識(shí)的發(fā)展。將德育內(nèi)容滲透到體育教學(xué)當(dāng)中，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容。本篇文章主要針對(duì)初中體育教學(xué)中德育滲透的有關(guān)策略進(jìn)行討論。

縱觀初中階段的體育教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的重視程度有了一定的提升，但是體育教師更加注重提高學(xué)生的體育技能，對(duì)于學(xué)生的德育教育依然不夠重視。因此，初中體育教師應(yīng)該加強(qiáng)德育在體育教學(xué)當(dāng)中的滲透，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。

1 充分認(rèn)識(shí)和研究德育理念

體育教師通常對(duì)于體育知識(shí)和健康理念了解的比較多，對(duì)于德育工作的關(guān)注度顯然不夠。所以體育教師必須充分認(rèn)識(shí)和研究與德育有關(guān)的理念。為了對(duì)初中德育理念有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，體育教師可以查閱德育教學(xué)資料。體育教師還要根據(jù)德育理念，構(gòu)建出和體育教學(xué)能夠互相適應(yīng)的滲透模型。體育教師還可以和其他學(xué)科的教師展開合作，共同認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理發(fā)展情況，并根據(jù)學(xué)生的心理認(rèn)知和發(fā)展?fàn)顩r，不斷將德育理念滲透到體育教學(xué)當(dāng)中。這樣做有助于促進(jìn)德育理念在體育教學(xué)當(dāng)中的滲透，便于學(xué)生理解，同時(shí)也能夠加強(qiáng)學(xué)生的思考。

2 在體育教學(xué)中明確德育中心點(diǎn)

體育課程當(dāng)中有很多不同的實(shí)踐內(nèi)容，體育教師在滲透德育理念的時(shí)候也要進(jìn)行區(qū)分。為了幫助學(xué)生能夠更快的接受多種多樣的德育教育，體育教師需要在不同的教學(xué)環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。比如為了使學(xué)生的合作意識(shí)能夠得到培養(yǎng)，體育教師在針對(duì)大型的體育項(xiàng)目開展教學(xué)的時(shí)候，可以把德育理念滲透到其中。在進(jìn)行足球以及籃球?qū)W習(xí)的時(shí)候，可以培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)，不斷深化集體的觀念。除此之外，開展運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)能夠培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和集體觀念的重要方式，而且初中運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展需要體育教師和班主任共同合作，在雙方的作用之下，學(xué)生的合作意識(shí)能夠得到更好的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中的接力賽跑比賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到有效的增強(qiáng)，由于接力賽跑特別考驗(yàn)學(xué)生們之間的默契，因此，體育教師不僅需要指導(dǎo)學(xué)生們的步伐和手臂擺動(dòng)的情況，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，使學(xué)生的默契度得以提升。這種教學(xué)方式能夠使教學(xué)氛圍變得更加輕松，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神也能夠得到有效的增強(qiáng)。

3 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中加強(qiáng)德育教育

初中體育教學(xué)的課堂以及教學(xué)內(nèi)容可以不斷發(fā)展和延伸。在日常鍛煉的過程當(dāng)中，體育教師也可以將德育理念逐漸滲透進(jìn)去。學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，通常情況下是從認(rèn)識(shí)自己開始的。根據(jù)相關(guān)的研究結(jié)果表明，能夠持續(xù)進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，其自控能力往往也比較強(qiáng)，而且這些學(xué)生也具有艱苦奮斗的精神。所以體育教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成晨練和晚練的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此過程中，不斷使學(xué)生的意志品質(zhì)得到鍛煉。在體育教師的引導(dǎo)之下，學(xué)生們對(duì)于德育理念的認(rèn)識(shí)就會(huì)更加深刻，與此同時(shí)，這種艱苦奮斗的品質(zhì)，對(duì)于學(xué)生日后的成長也具有非常重要的作用。

4 通過體育教師的一言一行加強(qiáng)德育滲透

初中階段的學(xué)生們非常尊重教師，而且學(xué)生們還會(huì)觀察和模仿教師們的言行舉止，所以在日常的教學(xué)以及生活當(dāng)中，教師需要不斷規(guī)范自己的言行舉止，為學(xué)生們樹立一個(gè)良好的榜樣。比如體育教師需要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉，完成與課堂教學(xué)有關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，在教師的影響之下，學(xué)生們也會(huì)更加注重鍛煉自己的意志品質(zhì)，在模仿教師言行舉止的基礎(chǔ)之上，不斷加強(qiáng)自身鍛煉，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

5 加強(qiáng)體育課堂教學(xué)秩序的規(guī)范性

通常情況下，體育教學(xué)比較輕松，這就導(dǎo)致學(xué)生們很容易出現(xiàn)懈怠心理。教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不太重視體育課堂的秩序，有些學(xué)生的行為甚至違反了課堂秩序。所以體育教師需要不斷加強(qiáng)體育課堂教學(xué)秩序的規(guī)范性，確保學(xué)生能夠遵守相關(guān)的課堂紀(jì)律。比如初中的體育課一般不會(huì)在教室里面開展，這就很容易出現(xiàn)學(xué)生逃課的情況，教師必須嚴(yán)格制止學(xué)生的這種行為，在正式開始課堂教學(xué)之前，體育教師可以進(jìn)行點(diǎn)名，授課結(jié)束之后，體育教師進(jìn)行第二次點(diǎn)名。這種方式能夠有效規(guī)范學(xué)生的逃課行為，如果體育教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的逃課行為，那么就要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的處理。只有學(xué)生從心理上對(duì)體育課進(jìn)行了重視，那么他們才能夠重視體育教師的德育理念。

6 結(jié)束語

綜上所述，在初中體育教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行德育滲透，不僅僅需要教師全面認(rèn)識(shí)德育理念，同時(shí)還需要將德育理念與初中體育教學(xué)的內(nèi)容充分結(jié)合在一起。在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，除此之外，教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候，也要加強(qiáng)與班主任之間的合作，共同促進(jìn)德育工作的順利進(jìn)行。

（作者單位：廣東省茂名市化州市第七中學(xué)）