張藍月

科學的學校體育運動競賽組織管理有助于學校體育功能的發(fā)揮，有利于學生養(yǎng)成好的體育習慣，從而保證學生身心健康，推動學校體育運動競賽步入良性發(fā)展之途。本文通過文獻資料法、邏輯分析法等方法，對學校體育競賽組織管理的現(xiàn)狀進行分析，對體育競賽管理存在的問題提出對策，為今后學校體育競賽組織和管理提供幫助。

1 學校體育競賽組織管理概念的界定

英格蘭是體育和現(xiàn)代體育管理的發(fā)源地，在哪里有體育賽事，在哪里就會有體育組織與管理存在。學校體育運動競賽，是學校校園活動的重要組成部分，它是面向全體學生，使全體學生受益。綜上，學校體育運動競賽管理的概念是： 學校體育的管理組織者或機構，為了有效實現(xiàn)學校體育運動競賽的任務和目標而對正規(guī)非正規(guī)自組織的三類學校體育競賽，進行計劃組織指導與協(xié)調的活動過程。

2 學校體育競賽現(xiàn)狀

2.1 學校體育競賽開展的現(xiàn)狀

當前情況下，我國學校體育競賽主要還是停留在運動會及球類比賽的傳統(tǒng)模式，集體項目多為表演項目而不參與比賽項目。學校體育競賽可以對優(yōu)秀體育人員進行選拔，但其發(fā)展過程中還存在一定的問題，仍需要不斷地更新與完善，真正起到鍛煉學生身心健康的作用，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生的堅強意志與優(yōu)良品德，促進學生全面發(fā)展。

2.2 學校體育競賽管理現(xiàn)狀

長期以來，學校的課余體育工作一直由體育教師大包大攬，大到宏觀的規(guī)劃、計劃的制訂，小到具體比賽和活動的組織乃至裁判工作。在特定的計劃經(jīng)濟條件下依靠學校的體育撥款給多少錢辦多少事，從而產(chǎn)生“等、靠、要”的依賴思想，工作缺乏主動性和創(chuàng)新意識，嚴重制約了學校群眾體育活動的開展。這種工作方法顯然不能適應新時期學校群眾體育工作的要求，必須從根本上加以轉變。

3 學校體育競賽組織管理中存在的問題

3.1 缺乏相關文件政策支持

學校體育競賽管理政策是開展學校體育競賽的前提及依據(jù)，學校體育活動的重要工作是建設體育場地，擴大競賽內容，加強競賽管理，成立專門的競賽組織機構，使得體育競賽的開展更加具有條理性，但是許多學校沒有制定相關的文件政策，老師、學生的基本體育權利也無法得到保障，使得學生參與體育活動的積極性不高，學校體育活動也無法開展。

3.2 注重競技體育的發(fā)展

隨著學校體育競賽的發(fā)展，學校體育活動也如火如荼的開展，但是，很多學校的體育競賽，過分追求競技體育，過分強調體育成績，一方面，造成學生參與人數(shù)減少，另一方面，也打擊了其他學生參加體育運動的積極性，不易于學校體育的長足發(fā)展。體育競賽中，群眾性的項目少，團體性、娛樂性的項目基本沒有，體育競賽成了運動員們的表演賽。

3.3 缺乏完整的競賽組織機構

學校體育競賽要不斷更新與改革，打破傳統(tǒng)的比賽項目，比賽內容要不斷向娛樂性方向發(fā)展，調動學生對體育賽事的積極性。而當前學校的體育競賽往往是由體育教師以及體育社團組織，缺乏完善的規(guī)劃，需要解決財力、人力、物力等最基本問題，學校設立完善的體育競賽的組織機構，對豐富校園文化生活起到不可忽視的作用，已經(jīng)成為了學校管理者需要解決的重要問題。

4 學校體育競賽組織管理的對策

4.1 制定針對本校特點的學校體育競賽管理文件

學校體育競賽管理文件是學校開展體育活動的重要依據(jù)，它把體育活動競賽的內容范圍、組織規(guī)模、場地設施標準、每學年體育教師對課余體育競賽的工作安排等加以規(guī)范化，是學校體育活動競賽管理監(jiān)督的重要工具。

4.2 健全體育競賽組織管理機構

學校體育競賽一般都是大規(guī)模的群體活動，因此，學校要成立專門的組織管理機構，健全機構的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮機構功能。做好賽前各項準備工作;要協(xié)調好學校各部門之間的關系;組織管理機構一定要制定詳細完備的競賽預案，防患于未然。

4.3 豐富體育競賽的內容和形式

學校體育競賽舉辦的主要目的就是豐富校園精神文化生活，培養(yǎng)學生對體育鍛煉的興趣，磨練學生意志。首先，在傳統(tǒng)競賽內容基礎上，逐漸增加群體性競賽項目，另外要適當增加教師參與的項目，提高教師參與積極性，這樣更能增進師生之間的感情，有利于師生的溝通與交流。其次，不斷創(chuàng)新競賽的形式。除了傳統(tǒng)的體育競賽形式外，還可以把體育競賽與音樂、舞蹈等藝術項目結合起來，形成集娛樂和體育于一體的、師生共同參與的真正“體育節(jié)”。

5 結語

學校體育競賽是體育課堂的補充與延伸，可以使學生更好地掌握體育技能，有效地拓展學校體育的功能，可以有效地豐富學校課余文化生活，增強學生體質，提高學生參加體育鍛煉的積極性，使學生們改變體育運動的思想觀念，學校要結合自身情況與辦學特色，合理有效地舉辦校園課余體育競賽，在辦學過程中，抓好體育競賽活動是非常重要的，學校領導者與組織者要對其高度重視，為學生身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的平臺。

（作者單位：西安體育學院）