李靜

國家的發(fā)展離不開文化的建設，體育文化是文化的一部分，校園足球文化是體育文化的重要組成。校園足球文化的發(fā)展需借助足球教學、足球訓練、足球比賽以及足球社團等具體手段，來促進校園足球文化的形成。還要借助社會各界力量，共同形成帶有自身特色的校園足球文化。

校園足球自2009年提出，到2015年《中國足球改革發(fā)展總體方案通知》的頒發(fā)，校園足球成了校園必不可少的部分，隨之校園足球文化也成了校園體育文化的重要組成部分。校園體育文化是文化構成中的重要部分，而校園足球文化是校園體育文化構成不可缺少的內容。體育文化的定義：體育文化是關于人類體育運動的物質、制度、精神、文化的總和。

校園體育文化其結構層次一般分為：第一是物質保障層面，第二是制度建設層面，第三是精神文化層面。校園足球文化作為校園文化的一種類型與構成內容，是在校園這一區(qū)域范圍之內，校園的師生以足球活動為連接紐帶，通過校園足球的教學、足球訓練、足球比賽、足球社團等為載體，所開展的一系列校園足球實踐活動的過程。

1 校園足球文化的開展的必要性

校園足球的普及一方面讓更多的學生參與到足球運動中來，豐富課余文化生活，促進人的全面發(fā)展。另一方面：提高足球的普及程度，為我國競技足球培養(yǎng)后備人才。校園足球想要長遠發(fā)展，就需要校園足球文化作為支撐，文化是民族的血脈和靈魂，是國家發(fā)展、民族振興的重要支撐。

在學校里開展足球體育文化，可以形成就有區(qū)域特色的足球文化。足球作為世界上第一大運動，足球賽事更吸引了成千上萬的人觀看。校園足球文化的發(fā)展融入到當?shù)厝宋沫h(huán)境中，融入到城市文化之中，對中國足球的發(fā)展起著不可替代的作用?，F(xiàn)代社會的發(fā)展越來越多的需要復合型人才，團隊協(xié)作成為必不可少的過程。足球作為一項同場競技項目，分為攻守雙方，不但參與人數(shù)眾多，更重要的是需要整個對進行協(xié)作，才能贏得比賽，在比賽過程中不但分工明確，各司其職，而且需要與鄰近隊友進行合作。如：后衛(wèi)在防守時進行協(xié)防，在進攻時補上隊友空出的位置。

2 校園足球文化實現(xiàn)路徑

2.1 足球教學

影響足球教學的因素是：學校在場地、器材上的支持，國家在政策上的支持，以及教師與學生的參與。足球教學是建立足球文化的重要手段。在足球教學上，學校應配備足球教師，學生只有在接觸時期就接受到最正確的指導，掌握最正確的動作技能才能更好的融入到足球運動中，才能形成興趣愛好，為形成為終身體育意識打下基礎。在足球教學上，要對足球教學內容、上課組織形式以及評價方式進行轉變，吸引學生注意力以及參與足球運動的積極性。不是學生學習足球技術動作就是在參與校園足球，更應該的是讓學生在校園足球學習與參與的過程中，不斷體驗與感受足球文化的魅力。為培養(yǎng)學生的團隊意識、競爭精神、拼搏能力等奠定堅實的基礎。

2.2 足球訓練

足球訓練不同于教學，足球訓練旨在進一步發(fā)掘足球人才。對于有天賦的球員利課余時間對其進行訓練。足球訓練會提高學生足球技戰(zhàn)術，也會增加其比賽的精彩程度。在地區(qū)內有足球專業(yè)隊可以與專業(yè)隊進行交流，提高自身的專業(yè)技能。足球文化的形成和發(fā)展更影響著每一支球隊形象和發(fā)展。西班牙足球風格為技術細膩，整體配合流暢，意大利擁有全世界最好的防守體系，德國打法沉穩(wěn)，巴西足球就像桑巴一樣靈動。學校內足球文化的形成可以促進足球專業(yè)訓練對風格的形成，在各種比賽中形成自己球隊的文化，進行為校園足球文化填上濃墨重彩的一筆。

2.3 足球比賽

足球比賽不但是檢驗足球教學的手段，更是足球技術提高的重要手段。面對不同年齡以及不同技術水平的學生制定不同的比賽模式。也可以打破空間的限制，與其他校園進行足球比賽，相互學習，共同進步。每個體育項目都有相應的規(guī)則，在規(guī)則下進行游戲或比賽，有助于學生形成自我約束力，學會遵守規(guī)則并利用規(guī)則獲得勝利。在這一過程中，足球與學生相互融合，在學生的參與中校園足球文化自然而然的形成并融入地域性的特色。學生將學校與家庭連接起來，學校與家庭共同承擔著教育學生的責任，校園足球文化的建設離不開家庭的參與。利用好足球比賽來加強學校與家庭的聯(lián)系，如舉辦親子足球等活動。足球比賽是同場競技的項目，攻防轉換速度極快，在比賽過程中，有利于磨煉學生的意志品質提高學生競爭意識。

2.4 足球社團

足球社團可以營造足球氛圍，宣傳足球活動，并在學生課余時間組織安排足球活動如：趣味足球、足球大講堂等。利用社團團體在網(wǎng)絡加強對足球文化的宣傳，讓學生更加了足球文化。如利用多媒體教學設備為學生播放足球賽事、講解足球歷史與文化，讓學生真正的融入到足球當中去。利用5G模式，在高速的網(wǎng)絡下記錄學生的足球生活，在學校內轉播足球賽以及對優(yōu)秀的班級、個人進行足球宣傳，增加學生自身的榮譽感。利用社團轉播國家對重要賽事，激發(fā)學生愛國熱情，對學生進行愛國教育。

3 結語

校園足球在不斷發(fā)展的過程中必然需要文化方面的支持，學校通過足球教學、足球訓練、足球比賽以及足球社團為依托手段，進而發(fā)展校園足球文化。但校園足球文化的建設不能單單靠學校，還需要社會方面以及家庭的支持，社會各界不斷的努力才能更好更快的建立校園足球文化。

（作者單位：遼寧師范大學）