王光

摘要：人才是企業(yè)發(fā)展過程中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，就必須做好企業(yè)員工的教育工作，提高企業(yè)全體員工的綜合素質(zhì)。同時(shí)，還需要通過合理的人才評(píng)價(jià)機(jī)制來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。本文對(duì)人資管理中教育培訓(xùn)與人才評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：人資管理;教育培訓(xùn);人才評(píng)價(jià)

社會(huì)的發(fā)展離不開人才的推動(dòng)作用，而人才也是推動(dòng)企業(yè)有效發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容。因此，在當(dāng)今社會(huì)，為了能得到健康穩(wěn)定的發(fā)展及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流而不被社會(huì)淘汰，企業(yè)必須重視對(duì)內(nèi)部員工的教育培訓(xùn)工作，以使員工的綜合能力得到有效的提高。此外，企業(yè)還需要根據(jù)自身的實(shí)際情況積極構(gòu)建人才評(píng)價(jià)機(jī)制。

一、人才評(píng)價(jià)簡(jiǎn)介

人才評(píng)價(jià)實(shí)際上是如何評(píng)價(jià)人才的問題，從定義上說，人才評(píng)價(jià)是對(duì)人才的素質(zhì)、工作、業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)進(jìn)行價(jià)值型的衡量過程，包括人才工作潛力的評(píng)價(jià)、工作實(shí)力、工作過程、價(jià)值貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)。

人才評(píng)價(jià)是多維度、多程序、多方面的，是持續(xù)性、發(fā)展性的。人才評(píng)價(jià)工作的系統(tǒng)性與科學(xué)化的發(fā)展形式，是一種基于評(píng)價(jià)過程的人才開發(fā)與管理的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，把獨(dú)立的人才評(píng)價(jià)工作與人才開發(fā)系統(tǒng)相互貫通，充分發(fā)揮人才評(píng)價(jià)的管理作用與開發(fā)作用。人才評(píng)價(jià)工作是在人力資源管理工作實(shí)踐中不斷運(yùn)用并優(yōu)化提高的?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》要求，建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以品德、能力、業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，科學(xué)化、社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)發(fā)展機(jī)制;完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，克服唯學(xué)歷、唯論文傾向，注重靠實(shí)踐和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)人才。國(guó)家對(duì)人才評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)，更加注重科學(xué)性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，這對(duì)人才評(píng)價(jià)本身的發(fā)展有很強(qiáng)的引領(lǐng)性。

二、人資管理中的教育培訓(xùn)

從企業(yè)的現(xiàn)狀來看，人力資源管理的主要工作是選人、育人、用人、留人這四方面的內(nèi)容。這四個(gè)工作內(nèi)容在實(shí)際執(zhí)行過程中，會(huì)相互影響及相互作用。在人力資源管理工作中，育人是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)員工的教育培養(yǎng)是人力資源管理工作的重點(diǎn)。在實(shí)際情況中，企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際發(fā)展，結(jié)合內(nèi)部員工的實(shí)際工作開展教育培訓(xùn)。一般來說，育人的質(zhì)量與效率將對(duì)企業(yè)的正常發(fā)展產(chǎn)生重要影響。除育人外，用人也是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要激發(fā)人才的最大潛能，使其發(fā)揮出最大作用。

現(xiàn)實(shí)中，為了促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，人力資源管理教育培訓(xùn)需要做到以下內(nèi)容：首先，加強(qiáng)“新人”培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在企業(yè)人力資源管理中，育人是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。尤其是在新人培訓(xùn)過程中，必須給予足夠的重視。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移，企業(yè)新員工會(huì)逐漸適應(yīng)其工作環(huán)境與崗位要求，在新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，這種觀念存在著一些弊端，即新員工適應(yīng)周期長(zhǎng)，從而影響工作開展。另外，也有一些員工不能適應(yīng)新的崗位，導(dǎo)致消極怠工的現(xiàn)象，致使他們的能力得不到有效的發(fā)揮，并且也會(huì)使人才的選拔達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo);其次，在人力資源管理的教育培訓(xùn)中，企業(yè)需要加強(qiáng)育人、考核和待遇的有效結(jié)合。只有這樣才能提高企業(yè)的向心力與凝聚力，從而在企業(yè)中建立起一種生機(jī)勃勃的用人機(jī)制，最大限度地發(fā)揮企業(yè)在用人機(jī)制中的潛力，最大限度地發(fā)揮企業(yè)員工的價(jià)值。最后，企業(yè)在教育培訓(xùn)過程中，應(yīng)根據(jù)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展，積極引進(jìn)新知識(shí)、新內(nèi)容，提高教育培訓(xùn)的時(shí)效性，使新員工盡快適應(yīng)崗位需求，并盡快投入工作實(shí)踐中。

三、在人資管理中構(gòu)建教育培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)機(jī)制的策略

1、合理利用外部資源，提高人才培訓(xùn)能力。在企業(yè)人力資源管理中，充分利用外部高校資源，與高校建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，合理地將現(xiàn)有資源引入企業(yè)培訓(xùn)工作中，從而實(shí)現(xiàn)校企雙方的互利共贏效果。企業(yè)與學(xué)校合作時(shí)，雙方應(yīng)共同探討，為學(xué)生在企業(yè)中實(shí)踐和學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，這樣可提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握更多的技能及積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而為今后的工作學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

此外，在與學(xué)校的合作中，根據(jù)企業(yè)員工的工作能力，為優(yōu)秀員工提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，并安排到專業(yè)院校進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。這樣不僅可提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也為企業(yè)內(nèi)部職工的技術(shù)職稱評(píng)定提供了條件。同時(shí)，企業(yè)也可邀請(qǐng)專業(yè)的教師和技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)講座、技能培訓(xùn)等，從而提高企業(yè)員工的工作積極性及專業(yè)技能，進(jìn)而為滿足企業(yè)的要求打下基礎(chǔ)。

2、把企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與教育結(jié)合起來。為了落實(shí)人力資源管理，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和員工的工作能力，建立與實(shí)際相符的培訓(xùn)計(jì)劃，并將其與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與教育相結(jié)合，以滿足企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求。發(fā)展目標(biāo)科學(xué)合理，經(jīng)科學(xué)有效地培訓(xùn)為企業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)人才。

在制定人才培訓(xùn)計(jì)劃前，要充分了解企業(yè)發(fā)展、員工工作的實(shí)際情況，根據(jù)企業(yè)不同崗位的職責(zé)要求合理運(yùn)用人才。同時(shí)，還需要針對(duì)相應(yīng)崗位需達(dá)到的預(yù)期效果和所需工作技術(shù)水平進(jìn)行分析與總結(jié)。并根據(jù)實(shí)際效果，制定符合企業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，以促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

3、量化人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為了使企業(yè)的人才評(píng)價(jià)達(dá)到一定的效果，有必要制定人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在企業(yè)中，制定相應(yīng)的企業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需要根據(jù)企業(yè)員工的工作情況，以及對(duì)工作情況進(jìn)行考核，并以積分的形式表現(xiàn)出來。在企業(yè)發(fā)展運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要建立相應(yīng)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各崗位的調(diào)整和員工工作條件情況獎(jiǎng)懲均需要根據(jù)企業(yè)的人才評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃。企業(yè)部門崗位眾多，要得到準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果，就要科學(xué)有效地歸納與整理各崗位的工作情況，具體落實(shí)到每個(gè)人，以防止主客觀因素影響人才評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。需注意的是，在企業(yè)人力資源管理中，量化人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程需要根據(jù)實(shí)際情況來確定。當(dāng)某些指標(biāo)難以量化或量化指標(biāo)未能達(dá)到一定效果時(shí)，應(yīng)采用非量化方式解決;同時(shí)，對(duì)指標(biāo)的非量化處理，要根據(jù)不同指標(biāo)的特點(diǎn)，實(shí)施量化人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如人才評(píng)價(jià)指標(biāo)可分為優(yōu)秀、良好、普通等各級(jí)別，并可根據(jù)企業(yè)人員的實(shí)際工作情況和綜合能力水平進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。

四、結(jié)語

近年來，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，企業(yè)的人力資源管理模式也發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，都離不開人才的作用。因此，在人力資源管理工作中，無論是對(duì)員工的教育培訓(xùn)，還是人才評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建，都已成為企業(yè)人力資源管理工作的重要組成部分，深受企業(yè)的重視。企業(yè)要想得到有效的發(fā)展，必須要更加重視教育培訓(xùn)及人才評(píng)價(jià)工作。

參考文獻(xiàn)：

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