孔春

摘要：本文主要分析在校園中如何更好建設(shè)智慧校園平臺(tái)，在這個(gè)過(guò)程中分析如何對(duì)其功能進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，從而使得智慧校園信息化能更好發(fā)揮其在開(kāi)展管理中的重要作用，通過(guò)運(yùn)用智慧校園信息化來(lái)營(yíng)造良好的智能環(huán)境，為教師和學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)，從而大大提高教學(xué)的有效性。同時(shí)能提高校園資源的整合和利用效率。

關(guān)鍵詞：智慧校園;信息化;功能設(shè)計(jì)

現(xiàn)階段，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，依托大數(shù)據(jù)建立的智慧校園信息化也不斷發(fā)展，其在校園中的運(yùn)用有著十分重要的意義，能夠?qū)崿F(xiàn)校園內(nèi)資源的整合，從而提高資源的利用效率。本文主要從智慧校園信息化自身出發(fā)分析如何強(qiáng)化其功能，同時(shí)提高其運(yùn)用的科學(xué)性。

1智慧校園信息化概述

1.1智慧校園的概念

智慧校園往往和校園信息化互為連接，兩者形成一個(gè)集合。即學(xué)校在開(kāi)展日常教學(xué)工作的過(guò)程中，在積極運(yùn)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)上建設(shè)智慧校園，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)滿足實(shí)際教學(xué)的需求，主要內(nèi)容在于通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的整合，同時(shí)提高教學(xué)工作流程的信息化程度，從而保證教學(xué)工作的順利推進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)智能的教學(xué)環(huán)境。

1.2智慧校園的特點(diǎn)

智慧校園是教育領(lǐng)域中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)的重大改進(jìn)和突破，有效提高了教學(xué)的智能化程度，其在發(fā)展和運(yùn)用的過(guò)程中表現(xiàn)出了以下的幾個(gè)特點(diǎn)：

首先，其在使用的過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)全覆蓋，智慧校園的建成和使用以靈活、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托，而且是在實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的基礎(chǔ)上提高其服務(wù)的效率和質(zhì)量，這保證了其提供服務(wù)的全面性，能更好滿足師生在校教學(xué)和生活中的各種需求。

此外，智慧校園還具備信息服務(wù)自主化的特點(diǎn)。其在使用的過(guò)程中存在服務(wù)主動(dòng)性的特點(diǎn)，即其可以根據(jù)不同受眾群體的特點(diǎn)提供相應(yīng)的服務(wù)，從而提高服務(wù)的針對(duì)性和多樣化。

再次，智慧校園還有設(shè)備監(jiān)管智能化的特點(diǎn)，智慧校園的建成以物聯(lián)網(wǎng)為依托，在完成信息數(shù)據(jù)信息采集的過(guò)程中會(huì)運(yùn)用到各類前端感知設(shè)備，同時(shí)還需要運(yùn)用核心平臺(tái)來(lái)完成信息的分析工作，從而實(shí)現(xiàn)在整個(gè)校園范圍內(nèi)的信息設(shè)備監(jiān)管，保證監(jiān)管的效率和質(zhì)量。

最后，智慧校園還具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)靈活性的特點(diǎn)，校園中往往會(huì)存在各種類型的信息，而且信息的數(shù)量往往十分龐大，因此數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行起來(lái)十分困難，而依托智慧校園可以提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的效率和質(zhì)量，其可以根據(jù)受眾的需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和歸類，從而為決策工作開(kāi)展提供科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

2智慧校園信息化運(yùn)行支撐平臺(tái)建設(shè)應(yīng)秉持的理念

智慧校園信息化運(yùn)行支撐平臺(tái)在建設(shè)的過(guò)程中需要秉持的理念如圖 9所示：

3智慧校園信息化運(yùn)行支撐平臺(tái)的建設(shè)

下面主要分析智慧校園信息化運(yùn)行支撐平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，其主要內(nèi)容如圖 10所示：

3.1校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

現(xiàn)階段，隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，其通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不斷拓展，這使得校園信息化進(jìn)步成為可能。在優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的過(guò)程中主要運(yùn)用寬帶網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。

3.2服務(wù)支撐平臺(tái)

智能校園信息化建設(shè)的過(guò)程中還要注重構(gòu)建服務(wù)支撐平臺(tái)，在建立服務(wù)支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘，在這個(gè)過(guò)程中要注重針對(duì)平臺(tái)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而提高服務(wù)支撐平臺(tái)的科學(xué)性。

3.3數(shù)據(jù)中心

數(shù)據(jù)中心的主要內(nèi)容如下：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、資源與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。其中基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中的主要內(nèi)容有各項(xiàng)基礎(chǔ)應(yīng)用，以及相關(guān)建立人員的基本信息，基本數(shù)據(jù)庫(kù)為相關(guān)人員開(kāi)展管理工作提供相應(yīng)服務(wù)。此外是資源和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，其主要被運(yùn)用于校園中開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，如教務(wù)管理和產(chǎn)生辦公數(shù)據(jù)等等，運(yùn)用資源和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)對(duì)工作流程的記錄，此外，在資源和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)中還應(yīng)該記載富有學(xué)校特色的教學(xué)案例和公開(kāi)課程等等。最后是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，隨著學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的時(shí)間不斷推進(jìn)，其在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中形成的數(shù)據(jù)會(huì)越來(lái)越多，這些數(shù)據(jù)依托數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行保存，在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)能提高數(shù)據(jù)保存的合理性，同時(shí)在進(jìn)行數(shù)據(jù)整合和處理的過(guò)程中通過(guò)運(yùn)用ETL技術(shù)等來(lái)提高數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和運(yùn)用的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。

3.4儲(chǔ)存虛擬化平臺(tái)

儲(chǔ)存虛擬化平臺(tái)運(yùn)用的主要目的在于實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)資源的整合和優(yōu)化，其中主要包含CPU和內(nèi)存等資源。此外，運(yùn)用儲(chǔ)存虛擬化平臺(tái)還能實(shí)現(xiàn)校園與外部網(wǎng)絡(luò)的連接以及進(jìn)行統(tǒng)一管理，在這個(gè)過(guò)程中往往會(huì)運(yùn)用到虛擬交換機(jī)。構(gòu)建儲(chǔ)存虛擬化平臺(tái)能提高系統(tǒng)內(nèi)部資源運(yùn)用的效率和質(zhì)量，從而更好發(fā)揮儲(chǔ)存虛擬化平臺(tái)在建設(shè)智慧校園過(guò)程中的重要作用。

4小結(jié)

本文主要分析在開(kāi)展智能校園建設(shè)工作的過(guò)程中如何更好發(fā)揮智慧校園信息化的功能，從而提高決策和數(shù)據(jù)分析的智能化程度，以此來(lái)提高其信息化建設(shè)的水平。在這個(gè)過(guò)程中要注重積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行智慧校園信息化的改進(jìn)和優(yōu)化，從而更好推動(dòng)智慧校園建設(shè)工作的推進(jìn)。

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