摘 要：融媒體時(shí)代下科技圖書策劃編輯應(yīng)轉(zhuǎn)變策劃理念，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，提升策劃能力，充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，打造能夠滿足新時(shí)代讀者需求的優(yōu)質(zhì)圖書。

關(guān)鍵詞：融媒體；科技圖書；策劃

中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）09-0194-02

融媒體是充分利用媒介載體，把既有共同點(diǎn)又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，實(shí)現(xiàn)資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融的新型媒體。融媒體是科技發(fā)展的產(chǎn)物。在以互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)背景的融媒體時(shí)代，科技類圖書策劃編輯正面臨新的挑戰(zhàn)。本文根據(jù)筆者自身的從業(yè)經(jīng)歷，對科技圖書策劃編輯在融媒體時(shí)代如何提高策劃能力展開思考和探索。

一、融媒體時(shí)代下科技類圖書策劃編輯面臨的挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來閱讀方式的改變

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，閱讀呈現(xiàn)出數(shù)字化、移動(dòng)化等趨勢。Kindle、當(dāng)當(dāng)云閱讀、掌閱等數(shù)字閱讀方式越來越受到大眾的喜愛。新技術(shù)的發(fā)展為閱讀帶來了前所未有的新體驗(yàn)。根據(jù)中國新聞出版研究院2019年4月16日發(fā)布的第16次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示：2018年我國成年國民的數(shù)字化閱讀方式的接觸率均有所增長，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和電子閱讀器等媒介為主要形式的接觸率為76.2%，比2017年上升了3.2個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)字化閱讀的發(fā)展，提升了國民綜合閱讀率，整體閱讀人群持續(xù)增加，但紙質(zhì)閱讀率增長有放緩的趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示：2018年全國國民的圖書閱讀率為59%，與2017年基本持平；報(bào)紙閱讀率為35.1%，較2017年下降了2.5個(gè)百分點(diǎn)；期刊閱讀率為23.4%，較2017年下降了1.9個(gè)百分點(diǎn)。

（二）讀者需求不斷增加

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，使得人們獲取信息、交流互動(dòng)更加方便快捷。各大網(wǎng)站、微博、微信公眾號等媒介的信息渠道多元，信息內(nèi)容豐富，信息數(shù)量龐大，信息內(nèi)容實(shí)時(shí)更新，也越來越向細(xì)分專業(yè)發(fā)展。例如一些網(wǎng)站只有土木工程專業(yè)的內(nèi)容，專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域種類全面，圖紙、設(shè)計(jì)方案等各種文字、圖片資料應(yīng)有盡有，讀者可以各取所需，也可以在后臺進(jìn)行互動(dòng)交流；還有很多網(wǎng)校，錄制專業(yè)類視頻講解課程，讀者通過手機(jī)即可隨時(shí)隨地觀看。圖書不再是讀者獲取知識的主要途徑，也不再是作者發(fā)布信息、傳播知識的唯一途徑，作者和讀者都高度自由化。各種媒介的不斷涌現(xiàn)，為讀者提供了多樣的選擇，信息不僅可以通過簡單的文字、圖片來傳送，各種有趣的動(dòng)圖、短視頻更使知識既生動(dòng)又豐富；碎片化閱讀使讀者可以利用零碎時(shí)間快速、及時(shí)獲取信息。在這個(gè)崇尚自由和多元的傳媒環(huán)境中，讀者的需求不斷增加，使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書逐漸失去了魅力。

二、融媒體時(shí)代下科技圖書策劃編輯提升策劃能力的路徑

面對融媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)，科技圖書策劃編輯應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)發(fā)展趨勢，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和各方面能力，才能不斷策劃出滿足讀者需求的高品質(zhì)圖書。

（一）立足融媒體時(shí)代，更新策劃理念

在融媒體時(shí)代，科技圖書策劃編輯可以充分利用數(shù)字出版技術(shù)和多種媒體技術(shù)的優(yōu)勢，在策劃圖書時(shí)打破傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書策劃的思維限制，從豐富圖書內(nèi)容展現(xiàn)形式、完善圖書外觀設(shè)計(jì)到創(chuàng)新圖書營銷方式，考慮如何充分利用融媒體技術(shù)，使紙質(zhì)圖書更好地滿足讀者不斷增加的閱讀需求，吸引讀者。例如，筆者所在的中國計(jì)劃出版社近幾年在教材教輔類圖書上進(jìn)行了相關(guān)的嘗試，在教輔圖書的每個(gè)知識點(diǎn)旁或者習(xí)題旁加入二維碼，讀者在閱讀圖書時(shí)，掃描二維碼即可觀看講解知識點(diǎn)或者習(xí)題的視頻。理論和視頻課程相結(jié)合，可以幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率，更好地為讀者服務(wù)。這種做法促進(jìn)了紙質(zhì)圖書的銷售。同時(shí)，結(jié)合正品驗(yàn)證防偽標(biāo)的使用，還有效保證了正版圖書的銷量。另外，中國計(jì)劃出版社有自己的課程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，讀者用手機(jī)掃描二維碼后直接鏈接到此平臺，使平臺增加了很多粉絲，起到了宣傳的作用，可謂一舉多得。

除了二維碼技術(shù)，如今AR、VR技術(shù)逐漸興起，都可以和科技類圖書的出版相結(jié)合，給讀者帶來更好的閱讀體驗(yàn)。傳統(tǒng)科技類圖書策劃編輯應(yīng)該立足于融媒體時(shí)代，更新策劃理念，與時(shí)俱進(jìn)。

（二）充分利用媒介優(yōu)勢，服務(wù)圖書策劃

選題策劃是圖書出版的核心，[1]這在融媒體時(shí)代下依然不變。進(jìn)行選題策劃，首先要進(jìn)行深入細(xì)致的市場調(diào)研，研究圖書的讀者群體、市場占有率，分析圖書時(shí)效性。在互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達(dá)的過去，策劃編輯需要親自到書店、圖書館進(jìn)行市場調(diào)研；而在科技飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)媒體為策劃編輯提供了很大的便利。例如實(shí)時(shí)關(guān)注“出版商務(wù)周報(bào)”公眾號，可以了解出版行業(yè)信息，掌握出版行業(yè)動(dòng)態(tài)；及時(shí)關(guān)注當(dāng)當(dāng)、淘寶、京東三大電商圖書銷售平臺的專業(yè)圖書銷售排行榜，可以分析市場行情，發(fā)現(xiàn)讀者需求；關(guān)注一些圖書出版或編輯行業(yè)相關(guān)的公眾號，可以閱讀案例分享推文、學(xué)習(xí)同行經(jīng)驗(yàn)等。在互聯(lián)網(wǎng)媒體高速發(fā)展的今天，人與人之間的溝通不再受到地域的限制，更加便捷和高效。例如，在需要做調(diào)查問卷時(shí)，可以利用微信小程序做好試卷，利用微信群即可大量轉(zhuǎn)發(fā)。小程序后臺即可自動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析。相比過去制作紙質(zhì)問卷再通過人工發(fā)放，更加高效便捷。

相對于人文社科類圖書，科技類圖書內(nèi)容的專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，讀者受眾范圍較小。針對科技類圖書的特點(diǎn)，在圖書策劃選題時(shí)編輯應(yīng)該進(jìn)行深入的市場調(diào)研，找好定位，從多維度、多方位進(jìn)行斟酌打磨。

（三）提升學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，不斷與時(shí)俱進(jìn)

科技圖書策劃編輯首先要不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在具體工作中全面貫徹黨中央的精神。按照中宣部、國家新聞出版廣電總局的要求，學(xué)習(xí)國家的政策文件，遵守國家的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持新時(shí)代的思想，把握時(shí)代的導(dǎo)向。

其次，要及時(shí)擴(kuò)充知識儲備?？萍碱悓I(yè)知識隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)步，有專業(yè)學(xué)術(shù)背景的策劃編輯不能因?yàn)閺氖铝顺霭嫘袠I(yè)就放棄對科技專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，這樣對圖書選題的策劃、與作者的交流溝通、把握書稿的內(nèi)容質(zhì)量都十分不利。每個(gè)策劃編輯都要及時(shí)掌握科技類專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和科技前沿信息，不斷提升自己的專業(yè)理論知識水平。比如可以參加一些學(xué)術(shù)會議、專業(yè)協(xié)會的重要年會等；平時(shí)多與仍從事專業(yè)相關(guān)工作的同學(xué)交流，注意積累相關(guān)專業(yè)發(fā)展信息。同時(shí)，策劃編輯還要不斷完善知識結(jié)構(gòu)。[2]除了出版專業(yè)知識、科技專業(yè)理論知識外，還要學(xué)習(xí)一些新媒體技術(shù)，比如現(xiàn)在十分熱門的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，在策劃時(shí)合理運(yùn)用，力爭打造能夠更好地符合讀者需求的立體的圖書。

最后，策劃編輯還要多聽多看，有條件的可以去其他出版社調(diào)研考察，或者利用繼續(xù)教育的機(jī)會與同行多交流，學(xué)習(xí)同行業(yè)其他出版社的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，多思考，多總結(jié)，努力做新時(shí)代下的復(fù)合型人才。

三、結(jié)語

在融媒體時(shí)代背景下，傳統(tǒng)科技類圖書策劃編輯要保持匠心，立足專業(yè)；不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、數(shù)字出版知識和新媒體技術(shù)，提高自身綜合素養(yǎng)；打破傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書策劃的思維限制，更新圖書策劃理念；充分利用融媒體的技術(shù)優(yōu)勢，努力策劃出優(yōu)秀的圖書，滿足讀者不斷增加的需求，更好地為讀者服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李倩.新媒體時(shí)代圖書策劃編輯工作思路探析[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019（04）：189+194.

[2] 陶麗娜.“全媒體”時(shí)代圖書策劃編輯的轉(zhuǎn)型分析與探究[J].傳媒論壇，2019（19）：150-151.

作者簡介：張穎（1987—），女，河北滄州人，研究生，碩士，中級職稱，編輯，研究方向：土木工程。