楊夢

一、活動目標

1.通過區(qū)域活動初步感受小學和幼兒園的不同。

2.為幼小銜接作準備。

3.激發(fā)幼兒想上小學的欲望和對幼兒園的懷念。

二、材料準備

閱讀區(qū)——推薦讀物：《認漢字》、《學數(shù)學》、《漢語拼音》、《寓言故事》、《格林童話》等。

美工區(qū)——彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。

建構(gòu)區(qū)——不同材質(zhì)和不同形狀的各類積木，小學建筑的參考圖片。

益智區(qū)——拼圖、磁性積木、五子棋、紙牌等。

表演區(qū)——音樂《少年》、《熊貓寶貝》、《彝族娃娃真幸?！?，民族服裝，非洲鼓、大鼓、小鼓。

植物角——各類植物、噴壺、泥土、鏟子。

三、活動過程：

1.介紹主題做計劃

小朋友們好

今天老師想讓你們到各區(qū)域玩游戲，這次區(qū)域游戲的主題是：《我眼中的小學》。老師已經(jīng)在各區(qū)域投放了與之相關(guān)的游戲材料，小朋友們想和誰去哪個區(qū)玩？怎么玩？現(xiàn)在開始做計劃。

………

xx小朋友你來分享一下你的計劃，（我想和誰去什么區(qū)干什么？）

xx小朋友你來分享一下你的計劃，……

2.選區(qū)進區(qū)游戲

帶著你們的想法排隊選區(qū)，選區(qū)完以后直接進區(qū)游戲。

……

小朋友們在各區(qū)域游戲，老師到各區(qū)域有選擇性的觀察并記錄，并拍照游戲情景或作品。

3.收拾整理。

4.活動評價

區(qū)域游戲結(jié)束，小朋友們到位置上完成計劃書中的自我評價。

老師分享圖片：這是xx小朋友們在什么區(qū)做的什么？xx小朋友你來對你們的游戲作品或過程先做個自我評價（完成的作品怎么樣？遇到了什么問題？心情怎么樣？）同伴評價（同伴完成的作品好不好，假如是你來做會怎么做？遵守規(guī)則的情況如何？）老師評價（先肯定作品優(yōu)點再說需要改進的地方，先說做得不好的地方，再說以后注意的地方）

5.游戲故事

小朋友們，精彩的瞬間需要記錄。今天我們用繪畫的方式記錄你們的游戲情景。也就是故事繪畫，請小朋友們在畫紙上完成你們的故事繪畫。

……（活動結(jié)束）

四、活動延伸

小朋友們，請把你們的故事繪畫帶回家，囗述游戲情景給你們的爸爸媽媽聽，讓你們的爸爸媽媽把你們的故事用文字記錄下來又反饋給老師。

（富源縣營上鎮(zhèn)第二幼兒園）