張怡雯

窗外，雨像銀灰色的蛛絲織成一張網(wǎng)，天依舊暗沉沉的，空氣異常的沉悶。（開頭營造沉悶的氣氛，將細(xì)雨比作灰色蛛絲織成的網(wǎng)，十分新奇，又極為貼切?。?/p>

我獨自坐在桌旁 ，望著桌上的成績單，一個又一個不入眼的分?jǐn)?shù)，如晴天霹靂般襲向我，連續(xù)的考試失利令我抬不起頭。我整天被圍困在一個充滿煩惱與痛苦的屋子里。壓抑，逃避，得不到絲毫的安慰，只覺得周圍都是失望的目光。（這一段交代了事情的起因?！扒缣炫Z”“煩惱”“痛苦”“壓抑”等詞語，讓讀者感到了作者強烈的無法宣泄的情緒，很飽滿，急于有一個出口，為下面事情的轉(zhuǎn)機蓄勢。）

滴滴答答的雨聲打破了我的悲傷，我向窗外望去，近旁的大樹上，一個長著長長觸角的小蝸牛正在慢慢地，一步一步地向上爬。雨，無情地拍打在蝸牛的殼上;風(fēng)，使勁地吹著。正當(dāng)蝸牛爬到樹中央時，“啪”的一聲，掉了下去。（蝸牛遇到重大波折，正是觸動“我”的那一個轉(zhuǎn)機。）我的心揪了一下，原以為這小小的生命會就此了結(jié)。不料，不一會兒，它又出現(xiàn)在我的視線里，背著重重的殼，一步一步地往上爬……（物猶如此，人何以堪？作者對蝸牛爬樹的經(jīng)過描寫得越細(xì)致，越能引發(fā)人的深思，越能觸動人的心弦，使人聯(lián)想到自身。）

那一刻，我的心被深深地撼動了。難道我連蝸牛都不如嗎？難道成功會永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我嗎？難道……（一再地追問，正是“我”深受啟發(fā)，不斷反思的過程。人就是在這一步步地反思中成長的。）我暗暗地問自己，耳邊響起了李白的那句詩：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我一定要打起精神，像蝸牛一樣，一步一個腳印向前進(jìn);像大鵬一樣，扶搖直上九萬里，讓陽光靜靜地仰望我，到達(dá)屬于我的一片天地。（李白的詩，莊子筆下的大鵬，還有眼前的蝸牛，由此及彼，由物及人，“我”終于從挫折中找到了出路。這段抒情恰到好處?。?/p>

窗外，蝸牛在每一次跌落之后，又重新爬起。我仍堅信：跌倒的蝸?？傆姓酒饋淼臅r候！我拿出試卷，認(rèn)真分析錯誤的原因，進(jìn)行查漏補缺。我相信雨過會天晴，我也要做一只頑強的蝸牛。 （結(jié)尾，將蝸牛和“我”再次聯(lián)系在一起，點明主旨，水到渠成。）

【總 ? 評】 本文文筆細(xì)膩，充滿感染力！開頭采用十分新奇的比喻營造一種沉悶壓抑的氛圍，為整個事件的敘寫打下了一個很好的基礎(chǔ)。

中間的事件很簡單，但作者的文筆并不簡單，不僅前因后果交代得十分清晰，而且極盡描寫之能事。無論是蝸牛的經(jīng)歷，還是“我”的心路歷程，無一不細(xì)膩地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者感同身受。尤其是蝸牛從樹上掉下來的細(xì)節(jié)，不僅作者的心“揪了一下”，讀者的心也牢牢地被牽動著。讀者與“我”，在情感上產(chǎn)生了強烈的共鳴。因此，作者最后的抒情、思想的轉(zhuǎn)變，也就被認(rèn)為是再自然不過的了。這就是充分鋪墊之后的水到渠成！

（講評教師 孫艷雯）