齊振燕

題型特點(diǎn)

評(píng)析題是中考常考的一種題型。它主要是根據(jù)所給材料，對(duì)材料中的觀點(diǎn)或者人物言行進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析。這種題型具有綜合性、迷惑性和實(shí)踐性，主要考查考生明辨是非、知識(shí)遷移和全面分析的能力。

方法點(diǎn)撥

答好評(píng)析題的關(guān)鍵在于理清思路、言之有理、言之有據(jù)，可以按照“是什么——為什么——怎么做”這三步解題思路來作答。

“是什么”，即進(jìn)行判斷（正確或錯(cuò)誤）。

“為什么”，即判斷的依據(jù)（正確的要說明肯定的依據(jù)，錯(cuò)誤的要闡述錯(cuò)誤的理由）。

“怎么做”，即表明正確的態(tài)度和行為，在組織答案時(shí)要結(jié)合材料。

例題講解

例（2019·湖北·宜昌）關(guān)注生活小事，踏好青春節(jié)拍

九年級(jí)的小思和小文是鄰居，下面是他倆的一次聊天記錄。

小思：你家堆放在樓道的雜物太多，嚴(yán)重影響居民上下樓梯，你應(yīng)該盡快清理干凈。

小文：在家門口堆放東西是我的自由，又沒完全堵住樓道，用不著清理。

請(qǐng)你任選其中一位同學(xué)的言行進(jìn)行評(píng)析。

【解答思路】

評(píng)析小文的言行。第一步， 是什么（性質(zhì)判斷）：小文的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第二步，為什么（理論依據(jù)、結(jié)合材料分析）：首先指出樓道屬于公共區(qū)域，不能占為己有，私堆亂占;然后再運(yùn)用公民正確行使權(quán)利的知識(shí)回答。第三步，怎樣做（表明正確的態(tài)度和行為）：公民在行使權(quán)利時(shí)必須采取合法的方式，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，不能為所欲為。

評(píng)析小思的言行。第一步， 是什么（性質(zhì)判斷）：小思的觀點(diǎn)正確。第二步，為什么（理論依據(jù)、結(jié)合材料分析）：理由可以從私堆亂占有危害，容易引發(fā)安全事故;要增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德等角度回答即可。第三步，怎樣做（表明正確的態(tài)度和行為）：我們要不斷提升自身道德修養(yǎng)及規(guī)則意識(shí)，依法維權(quán)，正確解決問題，做文明公民。

【參考答案】

參考答案一：評(píng)析小文的言行。

小文的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)闃堑缹儆诠矃^(qū)域，不能占為己有，私堆亂占。利用公共區(qū)域是公民的權(quán)利，但在行使權(quán)利時(shí)必須采取合法的方式，不得損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益，要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，不能為所欲為。

參考答案二：評(píng)析小思的言行。

小思的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)樾∷季哂胸?zé)任感，講禮貌，守正義;私堆亂占容易引發(fā)安全事故。我們要不斷提升自身道德修養(yǎng)及規(guī)則意識(shí)，依法維權(quán)，正確解決問題，做文明公民。

習(xí)題演練

1. 2019年3月30日，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日下午，撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力突變影響，突遇山火爆燃，30名撲火隊(duì)員犧牲。4月1日，無數(shù)人含淚送別。張某卻因在網(wǎng)上發(fā)表有辱四川救火英雄的言論而被拘留7日。張某認(rèn)為公民有言論自由，在網(wǎng)絡(luò)中可以暢所欲言。

請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析張某的言行。

參考答案：張某的言行是錯(cuò)誤的。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。每個(gè)公民既是享有權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家利益、社會(huì)利益和集體利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法的方式行使權(quán)利。法律鼓勵(lì)的，積極去做;法律要求的，必須去做;法律禁止的，堅(jiān)決不做。張某在網(wǎng)上發(fā)表有辱四川救火英雄的言論，侵犯了四川救火英雄的名譽(yù)權(quán)，損害了國(guó)家利益和社會(huì)利益，這不是法律所允許的。所以，我們既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

2. 我們?cè)谏钪袝?huì)見到一些“任性”的行為：自習(xí)課上，有的同學(xué)亂喊亂叫，影響他人學(xué)習(xí);電影院里，有的觀眾不斷談?wù)撾娪扒楣?jié)，干擾他人觀影;動(dòng)車上，有的乘客播放手機(jī)視頻音量過大，妨礙他人休息……這些“任性”的行為不符合我們文明大國(guó)的形象。

請(qǐng)用權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系對(duì)這些“任性”的行為進(jìn)行評(píng)析。

參考答案：①這些“任性”的行為是錯(cuò)誤的，是只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的行為。②公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn);公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者;公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù);堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只行使權(quán)利而不履行義務(wù)，也不應(yīng)只履行義務(wù)而不行使權(quán)利。③我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。因此，我們每個(gè)人都要自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)，如在公共場(chǎng)所看視頻時(shí)應(yīng)戴上耳機(jī)，不影響他人。

（作者單位：山東省昌樂縣北大公學(xué)雙語學(xué)校）