孫紅燕

孫老師：《傅雷家書(shū)》是我國(guó)著名翻譯家傅雷先生及其夫人在1954年到1966年之間寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏的家書(shū)摘編。一封封家書(shū)，在字里行間表達(dá)出濃濃親情的同時(shí)，也映照出了美好的人際關(guān)系、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)、誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)熱情以及優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勯喿x這本書(shū)的感受和所得。

孫笑川：讀了《傅雷家書(shū)》，我的理解可以用15個(gè)字來(lái)概括：優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不凡的家書(shū)。我認(rèn)為這既是一部充滿父愛(ài)的教子佳作，也是一部極好的藝術(shù)修養(yǎng)讀物。認(rèn)真品讀這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的親情世界，理解了不平凡的舐?tīng)偕钋椤?/p>

張非凡：讀了《傅雷家書(shū)》，我感動(dòng)萬(wàn)分。曾經(jīng)我只知道傅雷先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、知識(shí)淵博的學(xué)者，而《傅雷家書(shū)》則讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)他，這個(gè)“他”身上有著中國(guó)式父愛(ài)特有的深沉與厚重。傅雷先生對(duì)人生是如此認(rèn)真，對(duì)兒子是如此關(guān)愛(ài)，以至家書(shū)中大到事業(yè)與人生，小到吃飯、穿衣、花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。

張小正：讀完這本書(shū)的最后一頁(yè)，我久久地沉浸在書(shū)中，感受著這份沉甸甸的父愛(ài)。傅雷先生對(duì)孩子的愛(ài)滲透在字里行間，隱藏在看似嚴(yán)肅的面孔之下。那一封封家書(shū)，短不過(guò)幾百字，長(zhǎng)則幾千字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都流露出父親對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛(ài)和熱切的期盼。

王華偉：傅雷先生寫(xiě)給兒子的一封封家書(shū)深深地打動(dòng)了我，讓我看到了一個(gè)父親的不易和偉大。這不禁讓我想起了自己的父親，想起了父親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。父親那一句句叮囑、一聲聲責(zé)備，都是對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)加倍珍惜這份愛(ài)的。

張梓爽：在書(shū)中我不僅看到了一個(gè)父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和幫助，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。傅雷先生用音樂(lè)和兒子溝通交流，讓兒子在藝術(shù)上獲得教益。在與兒子無(wú)聲的交流中，這位昔日嚴(yán)厲的父親懂得了做父親的藝術(shù)。

薛安勇：那一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談話，拉近了父子的距離。翻開(kāi)厚厚的書(shū)籍，白紙黑字間寫(xiě)滿了拳拳的父愛(ài)，一字一句的諄諄教導(dǎo)，讓我為之感動(dòng)。一位父親不辭辛苦，伏案寫(xiě)下一封封家書(shū)，在學(xué)習(xí)藝術(shù)﹑做人做事﹑情感處理、未來(lái)規(guī)劃等各個(gè)方面，給兒子指明了方向。這不僅是一個(gè)父親，更是一位人生導(dǎo)師。

蘇曉銘：《傅雷家書(shū)》作為溫情的使者，除了教人們立身處事，還告誡人們要擁有一顆感恩的心。讀完這本書(shū)，我要感恩我的父母，他們雖不是偉人，也不會(huì)講大道理，但他們對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私而深厚的。

孫老師：一封封家書(shū)中，凝聚著傅雷夫婦對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)一步談?wù)勀愕母惺堋?/p>

馬瑞祥：我要和大家分享這樣一段話：“親愛(ài)的孩子：你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?這段話讓我看到了一個(gè)內(nèi)心充滿矛盾的、慈愛(ài)的父親。

韓小雅：“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴大家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖！”這是最令我感動(dòng)的一段話，字里行間流露出一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任教育、愛(ài)國(guó)教育。沒(méi)有高大上的說(shuō)辭，那是一種平淡的、真實(shí)的、令人舒服的語(yǔ)言。

徐雪如：這本書(shū)中讓我印象最深的文字是：“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。”傅雷先生用比喻的形式從側(cè)面告訴兒子，不管遇到什么困難都要保持內(nèi)心平靜，不驕不躁。這句話讓我明白了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)控制情緒，把握分寸才不至于受到傷害。

孫婉辰：我感動(dòng)于傅雷先生的幽默和謙遜。他教導(dǎo)兒子，不是直接命令兒子：你必須聽(tīng)我的！而是幽默地說(shuō)：“假如你還不以為我頑固落伍，而愿意把我的意見(jiàn)加以考慮的話，那對(duì)我真是莫大的‘榮幸’了?！毖哉Z(yǔ)嚴(yán)肅而不失幽默，理性而不失溫情！

丁一浩：傅雷先生在兒子的生活中既擔(dān)當(dāng)著父親、朋友的角色，同時(shí)也是一位循循善誘的良師，這更多地體現(xiàn)在信中的侃侃而談與諄諄告誡上。當(dāng)兒子情緒低落時(shí)，他告訴兒子：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正地解脫。”對(duì)于兒子內(nèi)心的矛盾，他又這樣剖析安慰：“別擔(dān)心，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect（完美，十全十美）的一天，人生也沒(méi)有perfect的一天！”字字句句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人啟迪。

董瀟瀟：翻看著一封封家書(shū)，我發(fā)現(xiàn)傅雷先生并不是以長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的說(shuō)教方式教育兒子，而是以朋友的身份與兒子交流、談心，以平等的態(tài)度幫助兒子成長(zhǎng)，他在對(duì)兒子說(shuō)明寫(xiě)家書(shū)的目的時(shí)寫(xiě)道：“我做父親的只想做你的影子，既要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你，又要不讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩?！弊肿志渚淝檎嬉馇小?/p>

孫老師：同學(xué)們的分享很精彩。一封封質(zhì)樸的家書(shū)，飽含著父子間最真摯的感情;一句句感人至深的話語(yǔ)，述說(shuō)了父親嚴(yán)苛又深沉的愛(ài);一次次不厭其煩的教誨，寄托了父親望子成龍的殷切期盼。希望同學(xué)們繼續(xù)深入閱讀這本書(shū)，去感受濃烈的至愛(ài)深情。