向羽

摘要：在我國(guó)的因特網(wǎng)用戶(hù)中，青少年的使用率日趨攀高。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給青少年各方面發(fā)展帶來(lái)積極作用的同時(shí)，也產(chǎn)生著負(fù)面影響。電子毒品腐蝕青少年的思想和意志;虛擬環(huán)境造成青少年情感冷漠和道德弱化;戀網(wǎng)成癮不利青少年學(xué)習(xí)和心理健康。如何解決這些問(wèn)題，是一個(gè)值得高度警覺(jué)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：因特網(wǎng);青少年;積極作用;負(fù)面影響

報(bào)紙、廣播、電視被稱(chēng)為對(duì)人類(lèi)有著重大影響的傳統(tǒng)三大媒體，隨著計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在許多方面發(fā)揮的作用可以與三大媒體相抗衡，因此人們稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)為“第四媒體”。人們可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、購(gòu)物、閱讀新聞、交友等，網(wǎng)絡(luò)與人們之間的距離越來(lái)越近。然而網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面作用，網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)侵略等現(xiàn)象引起了人們的憂(yōu)慮。更讓人關(guān)注的是，青少年是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)極大的使用群體，由于青少年的生理、心理特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)青少年的品德的影響越來(lái)越受到人們的重視。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年有積極促進(jìn)的一面

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的積極影響

青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)、掌握生活技能。社會(huì)化的目的是使人由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，最終能夠承擔(dān)社會(huì)角色。由于網(wǎng)絡(luò)具備速度快、信息量大、內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，因而對(duì)無(wú)數(shù)青少年產(chǎn)生著極強(qiáng)的吸引力，增強(qiáng)了青少年學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的主動(dòng)性。青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解并習(xí)得社會(huì)公認(rèn)的規(guī)范及價(jià)值體系，即一個(gè)社會(huì)共有的理想、觀念，并通過(guò)與個(gè)體心理的相互作用，內(nèi)化到青少年的信念、行為方式和行為習(xí)慣中，使他們能參與社會(huì)生活。網(wǎng)絡(luò)中大量的信息和知識(shí)也有助于青少年掌握相應(yīng)的生活技能和專(zhuān)業(yè)技能，并從中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)角色的扮演打下基礎(chǔ)。

2、網(wǎng)絡(luò)化有利于青少年新觀念、新行為的形成

效率觀念：以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將為聯(lián)結(jié)未來(lái)信息社會(huì)的紐帶，它將世界各國(guó)和地區(qū)聯(lián)為一體，形成一種嶄新信息與通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以更快的速度傳送和處理數(shù)量日益增加的數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)，這將有利于青少年效率觀念和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、因特網(wǎng)將改變青年人的生活方式和社會(huì)互動(dòng)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們結(jié)緣于電腦空間，形成“比特族”或“電腦族”，并且逐漸創(chuàng)造出一種全新的生活方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，青年可以從浩如煙海的信息中查詢(xún)到自己需要的部分，可以和遠(yuǎn)隔重洋的親朋好友互通音訊，可以和未曾謀面的陌生人交流情感。在整個(gè)地球的社交圈子中，青年人根據(jù)興趣、愛(ài)好、能力等形成不同的身份個(gè)體。人們可以遵循有規(guī)律的生活，而不必被迫準(zhǔn)時(shí)去處理一些不必要的同步交流信息。

4、網(wǎng)絡(luò)為青少年素質(zhì)教育提供了發(fā)展機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代向人才提出了兩項(xiàng)要求：必須具有創(chuàng)新精神;必須具有識(shí)別、選擇、吸收和運(yùn)用新知的能力。比如，面對(duì)大量的經(jīng)濟(jì)信息，要具有捕捉商機(jī)的敏銳性，否則，再好的機(jī)會(huì)也會(huì)擦肩而過(guò);面對(duì)眾多的科技信息，要具有識(shí)別優(yōu)劣、見(jiàn)微知著、舉一反三的洞察力和想象力，否則，就會(huì)跟在人家后面亦步亦趨，很難有創(chuàng)造和發(fā)明;面對(duì)千奇百怪的垃圾信息，要具有視而不見(jiàn)的足夠定力，否則，沉溺獵奇只會(huì)分散精力、耗費(fèi)時(shí)間。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的傳播特性造成信息泛濫，各種信息垃圾會(huì)弱化青少年的道德意識(shí)。

傳統(tǒng)的信息媒介是基于印刷品或膠片等物理意義的概念，信息要受到載體的物理性質(zhì)的限制，如一本書(shū)貯存的信息總是有限的，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則把全球信息一網(wǎng)打盡。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，你就猶如進(jìn)入了信息的海洋，整個(gè)世界此時(shí)不過(guò)變成了一個(gè)地球村。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，學(xué)術(shù)信息、娛樂(lè)信息、經(jīng)濟(jì)信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的萬(wàn)花筒。

2、戀網(wǎng)成癮，危害身心健康

互聯(lián)網(wǎng)充斥著形形色色、無(wú)窮無(wú)盡的信息，能滿(mǎn)足不同個(gè)體對(duì)信息占有與索取的需求。另外，互聯(lián)網(wǎng)是一種開(kāi)放、平等、相對(duì)寬松自由的環(huán)境，能使人產(chǎn)生其他任何事物都無(wú)法產(chǎn)生的親密感、無(wú)時(shí)空感和無(wú)壓抑感，因此容易導(dǎo)致使用者上癮。專(zhuān)家指出，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響大腦中一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)水平，這種類(lèi)似于腎上腺素的物質(zhì)短期內(nèi)會(huì)使人高度興奮，但之后則令人更加頹喪、消沉，患者臨床表現(xiàn)一般是低落、生物鐘紊亂、思維遲鈍、自我意識(shí)弱化，嚴(yán)重者甚至有自殺意念和行為。

3、絡(luò)世界的非現(xiàn)實(shí)性會(huì)造成青少年對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)同危機(jī)。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)的諸要素所結(jié)成的穩(wěn)定的體系，調(diào)整著人們的相互關(guān)系，維系著社會(huì)的整體性，社會(huì)角色的扮演也是客觀和真實(shí)存在的。而虛擬社會(huì)沒(méi)有社會(huì)構(gòu)成的基本要素，更不可能按照一定的秩序形成穩(wěn)定的體系，社會(huì)角色的扮演也是虛幻的。它的存在隨時(shí)會(huì)因各種原因而變得支離破碎，這會(huì)給網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員造成精神打擊和壓力，情緒受到壓抑。

4、虛擬環(huán)境造成青少年感情冷漠

青少年對(duì)感情的需求非常強(qiáng)烈，他們渴望交往，但又面臨著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)和生活方式的壓力，因此，很多人便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友或聊天，以滿(mǎn)足情感的宣泄。和現(xiàn)實(shí)社會(huì)交往不同，網(wǎng)絡(luò)交往的一個(gè)很大特點(diǎn)是采用間接的、人機(jī)對(duì)話(huà)的方式，人們不用直接面對(duì)面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以忽略所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，而與另一個(gè)不知身份、職業(yè)、性別的人進(jìn)行思想、心理上的交流。

5、跨文化網(wǎng)絡(luò)傳播成為青少年人生觀、價(jià)值觀的沖突與失范的一個(gè)主要誘因

青少年的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，容易受到相異思想的沖擊。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將全世界各個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，不同的文化形態(tài)、思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上或交融或沖突，使媒介文化帝國(guó)主義的形成成為可能。首先，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上流通的大部分信息為英語(yǔ)信息，據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上各種語(yǔ)言的使用頻率（從高到低）依次為英語(yǔ)84%，德語(yǔ)45%，日語(yǔ)31%和法語(yǔ)18%。這種語(yǔ)言的侵略使許多青少年崇尚“英語(yǔ)優(yōu)越論”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情空前高漲，卻忽視了對(duì)自己民族語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。另外，網(wǎng)絡(luò)上信息的自由已經(jīng)超越了文化、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、地域、民俗等方面的絕大部分限制，形成信息傳播的無(wú)政府狀態(tài)。國(guó)際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國(guó)或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)利益，這樣必然形成以少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家語(yǔ)言、思想、文化為核心的全球傳播體系。青少年在網(wǎng)絡(luò)接觸到的多是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等。這往往與他們頭腦中積淀的中國(guó)文化觀念形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至?xí)つ康卣J(rèn)為“方的一切都要比中國(guó)好”。

中國(guó)的傳統(tǒng)教育往往是訓(xùn)導(dǎo)式地向青少年灌輸一些倫理文化思想，使他們樹(shù)立起正統(tǒng)的人生價(jià)值觀。不容否認(rèn)，這種教育方式在具有一定封閉性的傳統(tǒng)社會(huì)中發(fā)揮著巨大的作用，因?yàn)檩^少有其他相矛盾的思想觀念影響青少年。而在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，一切都呈開(kāi)放的狀態(tài)，單一的思想很難將青少年的頭腦束縛住，網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的思想文化、倫理觀念、道德意識(shí)對(duì)青少年發(fā)揮著潛移默化的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一定意義上比社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響還要大，要讓青少年從各種各樣的思想旋渦中走出來(lái)，樹(shù)立積極向上的人生觀，我們就要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的特點(diǎn)改進(jìn)我們的道德教育方式。

所以我們要以一種開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待因特網(wǎng)上的文化挑戰(zhàn)，做好網(wǎng)絡(luò)的信息過(guò)濾，加強(qiáng)青少年的道德教育，于可能出現(xiàn)的負(fù)面影響，我們應(yīng)該積極采取對(duì)策，爭(zhēng)取防患于未然，使這種負(fù)面影響降到盡可能低的程度。唯此，廣大青少年才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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