李洋

摘要：文化育人作為思想政治教育的一種方法手段，在高校人才培養(yǎng)中不可或缺。在高校中通過學(xué)生活動進行文化育人體系建設(shè)既滿足了青年學(xué)生的精神文化需要，也促進了高校校園文化建設(shè)科學(xué)、有序發(fā)展。本文通過分析學(xué)生參與校園活動對個人素質(zhì)的提升，來判斷不同的學(xué)生活動對學(xué)生的培養(yǎng)作用，從而對高校文化育人體系提出一些建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：學(xué)生活動;文化育人;學(xué)生組織

一、新時代高校學(xué)生活動的育人意義和功能

習(xí)近平總書記在系列重要講話中多次強調(diào)“要用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人”。高校是思想政治教育的主陣地，構(gòu)建高校思想政治教育文化育人機制是新時期文化建設(shè)與文化育人、培育和踐行社會主義核心價值觀的迫切需要。

（1）思想引領(lǐng)功能

大學(xué)文化的首要功能在人才培養(yǎng)過程中秉持思想引領(lǐng)原則，培養(yǎng)具有正確價值取向的高素質(zhì)人才。新時代的高校學(xué)生活動的思想引領(lǐng)功能更加注重新時代的育人理念，要求育人與活動相互融合，在傳統(tǒng)活動育人功能的基礎(chǔ)上更加重視政治共識性和思想一致性，要求學(xué)生活動為學(xué)生營造良好的政治思想培養(yǎng)環(huán)境。

（2）自我教育功能

學(xué)生活動最主要的功能是教育功能，大學(xué)生在參與學(xué)生活動的過程中也在不斷進行自我教育。學(xué)生活動是自我教育最有效也是最主要的載體，具有很強的自我能動性和創(chuàng)造性，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德、興趣愛好、獨立發(fā)展、性格塑造等。

（3）能力提升功能

新時代高校學(xué)生活動作為高校文化的重要載體，不僅僅要求能夠拓寬學(xué)生的知識面和學(xué)生視野，也要求學(xué)生在參加社團活動的同時培養(yǎng)自身的綜合能力。學(xué)生活動為學(xué)生搭建起了一個能力互通的平臺，使學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)溝通，交流彼此的心聲，促進成員的身心發(fā)展。

二、高校學(xué)生活動的現(xiàn)狀與特點——以浙江大學(xué)云峰學(xué)園為例

為了詳細了解高校學(xué)生活動育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀，本課題以浙江大學(xué)求是學(xué)院云峰學(xué)園為例，共回收有效問卷546份。其中平衡了性別、專業(yè)、入黨成熟度和社團類型等因素。

2.1 推進三全育人的重要載體

高校學(xué)生活動能夠極大的調(diào)動大學(xué)生參與活動的積極性。根據(jù)調(diào)查顯示，75%以上的同學(xué)認為參與學(xué)生活動可以增強團隊意識，創(chuàng)新意識，合作意識，競爭意識;可以提高大學(xué)生的社會化程度，擴大大學(xué)生的交際范圍。學(xué)生活動影響和引導(dǎo)著大學(xué)生心理取向和行為模式的形成，增強了學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束的能力，也從團隊合作中強化了自己的合作意識、競爭意識、團隊意識、創(chuàng)新意識等良好品格，最終實現(xiàn)自我發(fā)展。

2.2深化課堂內(nèi)外的有機結(jié)合

大學(xué)生參加學(xué)生活動的首要動機還是嘗試對自己發(fā)展有益的事情。在“參加學(xué)生活動的目的”調(diào)查中，88.1%的同學(xué)認為可以鍛煉個人能力，85.9%的同學(xué)認為可以豐富校園生活，73.63%的同學(xué)認為擴大了自己的朋友圈，64.84%的同學(xué)認為可以滿足興趣愛好。學(xué)生活動在擴大了學(xué)生交際范圍的同時，也對大學(xué)生的社會化進程有所提高。

2.3傳播校園文化的有力推手

高校學(xué)生活動不僅對學(xué)生活動組織者和參與者有促進和提升作用，對整個校園文化以及未參加活動的學(xué)生也起著十分重要的聯(lián)動作用。研究顯示，學(xué)生組織和社團在宣傳活動時，80%以上的活動用到了QQ和微信。QQ和微信仍是大學(xué)生主要使用的社交APP，在QQ和微信上宣傳活動，也是渲染校園文化的有效方式。雖然學(xué)生活動不能直接輻射到所有學(xué)生，但通過宣傳的方式，學(xué)生直接或間接的感受到了活動帶來的影響，無形之中也延伸了學(xué)生活動的育人功能。

2.4提升學(xué)生素質(zhì)的有效渠道

在“您認為學(xué)生活動的育人功能體現(xiàn)在哪些方面”調(diào)研中，有70%以上的同學(xué)認為學(xué)生活動有利于擴展大學(xué)生的綜合素質(zhì);有利于提高大學(xué)生的團隊合作意識、集體主義精神;有利于繁榮和活躍校園文化。大學(xué)生的需求有多層次性、多樣性、多變性的特點，學(xué)生活動能夠滿足學(xué)生的多樣化需要，使學(xué)生在活動中認識自我、展示自我、實現(xiàn)自我價值，促進學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

三、新時代高校通過學(xué)生活動進行文化育人的方式探析

3.1 健全三全育人體制

進入新時代，高校學(xué)生活動的工作方法、內(nèi)容、要點也發(fā)生了新變化，對促進活動參與者更加全面的成長和均衡發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。新時代的學(xué)生活動要成為高校了解大學(xué)生思想狀況的重要而真實的窗口，這有利于高校真實準(zhǔn)確地把握大學(xué)生的思想動態(tài)脈搏，調(diào)整工作思路，深入細致做好育人功能，提高文化育人功能的針對性和實效性。在學(xué)生活動方面，要增強品位性，通過活動內(nèi)容的舉辦，引導(dǎo)學(xué)生擁有積極的審美情操，全面提升社團的文化品位，將馬克思主義、毛澤東思想等融入進來。

3.2 增強黨團理論指導(dǎo)

高校的基本職能就是培養(yǎng)社會發(fā)展的可靠接班人和社會主義合格建設(shè)者。學(xué)生活動要堅持正確的方向，統(tǒng)一的行動。新時代高校學(xué)生活動要求參與者更加關(guān)注國情、黨情、政府政策以及社會熱點問題，要以正確的價值觀和世界觀來引領(lǐng)大學(xué)生正確的認識客觀事物，這對于大學(xué)生擁有積極健康的價值觀，用馬克思主義理論武裝自己的頭腦有積極的促進作用。

3.3提升學(xué)生組織核心競爭力

每個學(xué)生活動的組織方、組織者都要增強活動的教育意義，形成自己的品牌活動、核心活動。一個飽含教育意義的活動能夠成為一個組織的核心活動，甚至是一個組織的代表，促進學(xué)生組織長期發(fā)展。學(xué)生組織負責(zé)人在組織活動時，必須注重打造自己的競爭力，幫助學(xué)生在參與活動的過程中養(yǎng)成好習(xí)慣，提升自身能力。

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