張鵬飛

【摘? ? 要】近些年，幾乎大多數(shù)地區(qū)都創(chuàng)辦有職高學(xué)校。從字面上來看，職高學(xué)校便是職業(yè)高中學(xué)校的簡(jiǎn)稱。但職高和普通高中不同的是，它不僅有普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)還有培養(yǎng)學(xué)生們職業(yè)技術(shù)能力的辦學(xué)目標(biāo)，因此職高學(xué)校不僅要重視學(xué)生們專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生們相關(guān)的職業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】職高? 思想政治? 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.186

由于職高是一所集普通高中和職業(yè)技術(shù)學(xué)校特點(diǎn)為一體的學(xué)校，因此在職高階段會(huì)涉及到專業(yè)的學(xué)習(xí)以及必修課程的學(xué)習(xí)。一般情況下，就讀于職高的學(xué)生都會(huì)選擇某一專業(yè)作為自己的主攻專業(yè)，同時(shí)每一個(gè)學(xué)生還會(huì)涉及到相關(guān)必修課程的學(xué)習(xí)，如思想政治課程。據(jù)我了解，大多數(shù)職高學(xué)校都開設(shè)有思想政治課程，開設(shè)此門課程的目的便是為了給學(xué)生們進(jìn)行思想教育并且提高他們的政治覺悟。思想政治課程是一門較為精深、實(shí)用且涉及范圍較廣的課程，要想更好地教學(xué)此門課程，還需要教師掌握一定的方法。

一、教師應(yīng)重視思想政治課程的教學(xué)

從培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)目的來分析，職高學(xué)校和大學(xué)有一定的相似之處即大多數(shù)學(xué)生職高畢業(yè)后都會(huì)步入社會(huì)，走上工作崗位。職高就好似學(xué)生們步入社會(huì)之前的培訓(xùn)學(xué)校，并且它還能培養(yǎng)學(xué)生們今后的職業(yè)能力。因此在職高學(xué)校，大多數(shù)教師和學(xué)生都尤為重視相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)而忽略思想政治課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我并不否定職高學(xué)校的主要任務(wù)的確是培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)技術(shù)能力，但也必須重視思想政治的教育。雖然思想政治課程并不是職高學(xué)校的主攻課程，但它能對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)樗枷胝谓逃茏寣W(xué)生們端正其思想態(tài)度并且提高其政治覺悟，從我個(gè)人的角度而言一個(gè)學(xué)生的思想態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其成績(jī)和職業(yè)能力重要。經(jīng)常聽到這樣一句老話：“做人遠(yuǎn)比做事重要?！边@句話雖然簡(jiǎn)單，但卻說明了一個(gè)人思想態(tài)度的重要性。由于職高的大多數(shù)學(xué)生都存在表現(xiàn)較差的特點(diǎn)，因此我認(rèn)為思想政治教育對(duì)于職高學(xué)生是非常必要的，只有教師給學(xué)生們進(jìn)行思想教育，才能引導(dǎo)職高的學(xué)生們端正其思想態(tài)度。同時(shí)我認(rèn)為思想政治教育是學(xué)生們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)鋪墊，并且能決定學(xué)生們學(xué)習(xí)的高度和深度。設(shè)想一下，一個(gè)思想態(tài)度不端正的學(xué)生往往是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的打算。因此在探索思想政治教學(xué)方法之前，每一位職高教師都應(yīng)該先重視思想政治的教學(xué)。

二、教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)

在職高學(xué)校也有部分教師不斷地找尋思想政治教學(xué)的方法，但卻沒有任何的收效，這是因?yàn)樗枷胝谓處煵]有深入地理解思想政治教學(xué)的內(nèi)涵、目的以及此門課程的特點(diǎn)。在職高階段給學(xué)生們進(jìn)行思想政治教學(xué)的目的就是要端正學(xué)生們的思想態(tài)度，讓學(xué)生們以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活，因此職高思想政治的教師不應(yīng)該將其時(shí)間和精力都投入在理論知識(shí)的教學(xué)上，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诼毟唠A段所受的思想政治教育的熏陶能影響他們個(gè)人今后的發(fā)展，并且學(xué)生們也會(huì)將其在思想政治課上學(xué)到的相關(guān)東西運(yùn)用在實(shí)際生活中。如果思想政治教師只是一味地教學(xué)理論知識(shí)，就會(huì)讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)脫離于實(shí)際生活，這樣不僅對(duì)學(xué)生們的思想道德培養(yǎng)沒有明顯的益處，還會(huì)削弱學(xué)生們學(xué)習(xí)這門課程的樂趣。

據(jù)了解，大多數(shù)職高學(xué)生都比較貪玩且好動(dòng)。因此大多數(shù)職高學(xué)生都比較排斥無味且枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而采用聯(lián)系于實(shí)際生活的方式進(jìn)行教學(xué)就能有效地改善這一問題。只要思想政治教師能將聯(lián)系于實(shí)際生活的思想融入在教學(xué)中，就會(huì)使得這門課程比較“接地氣”。而要想將實(shí)際生活和教學(xué)融合在一起，每一位思想政治教師都應(yīng)該精心地備課，在備課的過程中，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀教材并且大量查閱相關(guān)資料。只有在教師“吃透”教材的過程中，才能有效地將實(shí)際生活和教學(xué)聯(lián)系在一起。當(dāng)然教師也應(yīng)該依據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)選擇適合他們的生活性題材，這樣才能使教學(xué)有針對(duì)性。讓學(xué)生們聯(lián)系于實(shí)際學(xué)習(xí)思想政治課程，能最大程度地吸引更多的學(xué)生參與其中，因?yàn)樵诮o學(xué)生們呈現(xiàn)生活性題材時(shí)，就能給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此輕松的環(huán)境中，學(xué)生們才能卸下包袱投入身心地學(xué)習(xí)。

三、借助于多媒體進(jìn)行教學(xué)

在高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，多媒體設(shè)備已經(jīng)被普及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中。在教學(xué)領(lǐng)域，多媒體作為一種教學(xué)輔助設(shè)備也幾乎普及在各級(jí)各類學(xué)校。但是仍然有部分教師并沒有認(rèn)識(shí)到多媒體對(duì)于教學(xué)的輔助功能，他們依舊在采用以書本為載體的方式進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然我并不是否定以書本為載體的教學(xué)方式，只是這樣的教學(xué)方式會(huì)加大教學(xué)的難度并且不能讓學(xué)生們接觸到更多的學(xué)習(xí)資源。對(duì)于教學(xué)而言，多媒體使用最多的功能就是給學(xué)生們呈現(xiàn)PPT或是給學(xué)生們提供豐富的學(xué)習(xí)資源。對(duì)于大多數(shù)職高學(xué)生而言，職高是他們步入社會(huì)的最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段，思想政治教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中有計(jì)劃性地開拓學(xué)生們的視野，讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。

因此在教學(xué)思想政治課程時(shí)，每一位教師都可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。為了簡(jiǎn)化并且優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程，思想政治教師可以將課本上的主要內(nèi)容羅列在PPT上，讓學(xué)生們不再浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去接觸課本上雜難的文字內(nèi)容，學(xué)生們只需跟著教師的步伐依據(jù)PPT上的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還能讓學(xué)生們一目了然本堂課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么，并且在講課的過程中，教師也可以借助多媒體給學(xué)生們播放相關(guān)視頻。因?yàn)橐曨l能讓學(xué)生們直觀且形象地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們的視覺和聽覺都受到相應(yīng)的刺激。這對(duì)學(xué)生們形成自己的想法、認(rèn)知以及端正其態(tài)度有極大的影響，同時(shí)還能讓學(xué)生們遠(yuǎn)離枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境。在觀看視頻的過程中，學(xué)生們不僅能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)還能開拓其視野，讓學(xué)生們的思想不只局限在課本上，而能讓學(xué)生們將其思想放飛。當(dāng)然思想政治教師給學(xué)生們提供的視頻必須是和思想政治課程相關(guān)的，切勿提供一些沒有意義且不符合學(xué)生們觀看的視頻。為了更好地讓學(xué)生們端正其思想態(tài)度，教師可以讓學(xué)生們書寫觀看相關(guān)視頻后的感想，在學(xué)生們寫的觀后感中，教師可以了解到學(xué)生們對(duì)此部分知識(shí)的掌握以及學(xué)生們思想的認(rèn)知情況。

雖然職高是一所專注職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校，但思想政治課程的教學(xué)也是非常重要的。每一位思想政治的教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)到其教學(xué)的重要性，并且要聯(lián)系于實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)。如果條件允許，思想政治教師也可以借助于多媒體進(jìn)行教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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