丁鴻祥

摘要：校園足球是學(xué)校發(fā)展中至關(guān)重要的一部分，良好的校園文化是學(xué)校生命力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)全方面素質(zhì)人才的有力保障。以足球運(yùn)動(dòng)為載體的校園足球文化是校園體育文化的重要組成部分，校園足球課的開展對(duì)校園足球的發(fā)展、營(yíng)造校園體育文化氛圍都具有積極意義。本文針對(duì)校園足球發(fā)展的問題和有效措施展開了相關(guān)探索和研究，在促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)提升的同時(shí)，也使學(xué)生的品格意志得到有效的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園足球;發(fā)展;問題;路徑

加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的重要舉措。作為一項(xiàng)校園教育規(guī)劃內(nèi)容，校園足球的核心意義在于發(fā)展青少年校園足球，不僅可以足球技能訓(xùn)練豐富課教學(xué)內(nèi)容，還能吸引廣大青少年的加入，真正的為中國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展做出努力。近年來，我國(guó)青少年的身體素質(zhì)已經(jīng)呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢(shì)，盡管青少年在不斷的強(qiáng)身健體，但是從各項(xiàng)指標(biāo)來看，每年的數(shù)據(jù)都在下滑。因此，必須加強(qiáng)青少年足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)力度，從而提高青少年的身體素質(zhì)。

一、校園足球發(fā)展中存在的問題

（一）校園足球開展所需的場(chǎng)地稀缺

根據(jù)國(guó)家體育總局頒布的數(shù)據(jù)顯示：截止到2013年12月31日，10年間體育場(chǎng)的總數(shù)有85萬個(gè)增加到169.46萬個(gè)，增加幅度達(dá)到99.36%，其中增加籃球場(chǎng)是47.69萬個(gè)，相比之下，在這十年的時(shí)間里，我國(guó)不同規(guī)模的足球場(chǎng)數(shù)量只增加了7100個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了其他類型體育館的增長(zhǎng)速度，其主要原因是籃球場(chǎng)建設(shè)資金成本比較低，相對(duì)于足球場(chǎng)，在人多密集的城市里，足球場(chǎng)所花費(fèi)的財(cái)力和物力都較高，部分學(xué)校以草地保護(hù)等理由，學(xué)生在綠茵場(chǎng)地進(jìn)行足球活動(dòng)變成了很困難的一件事，讓學(xué)生把足球當(dāng)成籃球，在課間活動(dòng)用足球進(jìn)行拍打，這樣就大大的削弱了設(shè)置足球這一課程的意義。

（二）家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持度不高

小學(xué)和初中學(xué)生是未成年人，父母的行為有重要影響，因此父母的支持是促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的重要因素。大多數(shù)父母都支持學(xué)生參加課外足球活動(dòng)，但前提是影響他們的學(xué)習(xí)。大多數(shù)父母都接受校內(nèi)體育課和課外足球活動(dòng)，但是為了參加足球比賽，學(xué)生家長(zhǎng)通常認(rèn)為他們會(huì)花太多時(shí)間在學(xué)生身上，學(xué)生的重點(diǎn)仍然是學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)是校園足球的重要組成部分，也是提高校園足球水平的主要途徑，如果父母反對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)性訓(xùn)練的學(xué)生，校園足球水平將繼續(xù)下降。此外，學(xué)校的支持是校園足球發(fā)展的核心，學(xué)校的態(tài)度會(huì)影響校園足球裝備的建設(shè)，購(gòu)買足球裝備以及校園活動(dòng)的時(shí)間，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者建立了一個(gè)足球場(chǎng)，但是足球訓(xùn)練沒有專業(yè)的足球老師來教，也不注意足球比賽;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)提供口頭支持，而不會(huì)練習(xí)。

（三）校園足球?qū)I(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)不足

在目前的中小學(xué)里，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一個(gè)數(shù)量不足，二是質(zhì)量不夠，三是分布不均衡，四是提升機(jī)會(huì)不多。足球教師方面儲(chǔ)備不夠，田徑、籃球、網(wǎng)球等等專業(yè)出身的教師卻不少，這就大大影響了中小學(xué)校園足球教學(xué)的質(zhì)量，優(yōu)秀的足球教師會(huì)出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象，有的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)特別優(yōu)秀的足球教師。另外足球教師參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也不多，這在一定程度上影響了校園足球教師的教學(xué)素質(zhì)的提高。

（四）校園足球存在安全隱患

足球是一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有一定的危險(xiǎn)性，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)安全事故，這在一定程度上也制約了校園足球的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)都會(huì)覺得足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)危險(xiǎn)項(xiàng)目，從而就不讓學(xué)生參與，有的學(xué)校因?yàn)闆]有足球場(chǎng)地，甚至在籃球場(chǎng)上進(jìn)行足球教學(xué)和訓(xùn)練，這樣危險(xiǎn)性就會(huì)大大增加。如果學(xué)生一旦產(chǎn)生校企安全事故，家長(zhǎng)鬧上門時(shí)，學(xué)校和老師就會(huì)處于被動(dòng)地位，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校順利的開展足球項(xiàng)目。其次，中小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在這個(gè)階段，他們處于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的年齡，在足球運(yùn)動(dòng)的過程中，難免會(huì)把握不住，產(chǎn)生安全事故。

二、校園足球問題的有效路徑

（一）改善校園足球基礎(chǔ)設(shè)施

自從校園足球推廣實(shí)施以來，雖然各學(xué)校都加強(qiáng)了體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但是依舊無法滿足學(xué)生的需求。在場(chǎng)地方面，對(duì)增建的校園足球文化特色學(xué)校，要做一個(gè)深入的調(diào)查研究，充分考慮學(xué)校有沒有足球場(chǎng)地、是否符合比賽要求、是否能夠滿足日常教學(xué)訓(xùn)練和比賽的需要，幫學(xué)校解決這些足球場(chǎng)地的問題。在政府的幫助下，為校園足球設(shè)立專項(xiàng)資金來改善校園足球基礎(chǔ)設(shè)施，建立促進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為我國(guó)校園足球活動(dòng)提供有力的保障。

（二）提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)

校園足球的發(fā)展離不開學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的支持。體育辦等有關(guān)部門要組織更多中小學(xué)校長(zhǎng)參加校園足球訓(xùn)練，通過實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)宣傳學(xué)校足球的涵義和功能，明確作用。校園足球的中小學(xué)校長(zhǎng)。學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人還必須緊跟時(shí)代，更新教育觀念，學(xué)習(xí)更多，擺脫應(yīng)試教育的局限性，積極開展校園足球項(xiàng)目，全面提高能力學(xué)生的整體作為教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織家長(zhǎng)座談會(huì)，在家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多媒體宣傳和體育比賽，以使家長(zhǎng)了解校園足球活動(dòng)的意義和功能，開展思想工作，并允許家長(zhǎng)參加。并且老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加足球比賽。

（三）培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)師資建設(shè)

注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生積極參加校園足球活動(dòng)。學(xué)生足球興趣班的培養(yǎng)方式多種多樣：例如，通過將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的展示相結(jié)合，教師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并專注于比賽來激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生足球隊(duì)進(jìn)行各種豐富多彩的娛樂比賽等，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且校園足球活動(dòng)也可以毫無問題地進(jìn)行。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面是要增加師資隊(duì)伍。體育辦公室必須根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，將足球課程設(shè)置為必修課程，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。另一方面，為提高教師素質(zhì)，學(xué)校必須統(tǒng)一對(duì)新任足球教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織教師定期參加學(xué)校培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和溝通。通過對(duì)足球教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高足球教師的規(guī)模和素質(zhì)，為校園足球發(fā)展提供人才保障。

（四）營(yíng)造良好的足球文化氛圍

足球活動(dòng)重在參與，學(xué)生參與其中，就會(huì)積極準(zhǔn)備，學(xué)?？梢园炎闱虬l(fā)展和足球明星作為背景，提高學(xué)生對(duì)足球文化的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)中設(shè)置專欄，以足球發(fā)達(dá)國(guó)家的足球發(fā)展和地理位置為背景，讓學(xué)生了解世界足球文化。同時(shí)，為了更有效的促進(jìn)校園足球的發(fā)展，促進(jìn)足校特色學(xué)校的教育活動(dòng)，學(xué)?？梢韵蛏霞?jí)教育主管部門申請(qǐng)每天預(yù)留30分鐘進(jìn)行全校足球活動(dòng)和訓(xùn)練，并可以在學(xué)校開展一系列的足球活動(dòng)。足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范和積極向上、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的良好品質(zhì)，同時(shí)也使學(xué)生在快樂的足球活動(dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的足球文化氛圍。營(yíng)造校園足球文化氛圍是推進(jìn)校園足球發(fā)展的有效手段之一，學(xué)校可以將自身的校園文化和足球向融合，組織班級(jí)進(jìn)行足球趣味問答活動(dòng)，以趣味問答的方式向?qū)W生灌輸足球知識(shí)，也可以利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織校園足球比賽，通過多種類型的足球比賽，來吸引更多的學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)，使校園足球精神能夠得到更好的傳承。

三、結(jié)語

綜上所述，校園足球作為一項(xiàng)教育項(xiàng)目，其有效的開展將會(huì)有助于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)的高校開展起到了重要的作用。在校園足球發(fā)展的過程中，既要有勇于挑戰(zhàn)的信心，又要有解決問題的路徑，通過本文提到的方法來改善學(xué)校足球發(fā)展期間所遇到的問題，從學(xué)生的階段特點(diǎn)出發(fā)，規(guī)劃足球教學(xué)內(nèi)容，促使我國(guó)校園足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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