【摘要】 如今隨著社會(huì)的大力發(fā)展，大學(xué)的圖書館在傳統(tǒng)的服務(wù)方式上出現(xiàn)了弱化的現(xiàn)象，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，則為大學(xué)傳統(tǒng)的圖書館帶來了挑戰(zhàn)。以此，本文就先通過從圖書館對大學(xué)文化建設(shè)的作用出發(fā)，再結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)對圖書館的各種優(yōu)勢，從而得出網(wǎng)絡(luò)下圖書館的文化建設(shè)的新舉措。

【關(guān)鍵詞】 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)圖書館文化建設(shè);新舉措

【中圖分類號(hào)】G253? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）34-0088-02

現(xiàn)如今，人們的閱讀習(xí)慣隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來發(fā)生了極大的改變。根據(jù)最近的調(diào)查報(bào)告顯示，人們現(xiàn)在最主要的閱讀方式就是使用手機(jī)閱讀，就拿當(dāng)前的閱讀形式來看，互聯(lián)網(wǎng)成了引導(dǎo)學(xué)生們閱讀的主體，因此，圖書館在對學(xué)生的服務(wù)方式上面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是互聯(lián)網(wǎng)的閱讀范圍比較廣泛，對學(xué)生沒有嚴(yán)格的限制，所以就會(huì)很容易導(dǎo)致學(xué)生沉迷于黃色、暴力等類型的圖書，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康發(fā)展。

一、校園文化所具有的內(nèi)涵

高校運(yùn)營管理中最重要的組成部分就是校園的文化建設(shè)。但是校園文化與社會(huì)文化是不同的，而且還具有很大的區(qū)別，單單就針對學(xué)校這一范圍所形成的文化，講的就是校園文化。而且對于學(xué)校教育的實(shí)施上校園文化具有非常重要的作用，這也是一個(gè)多角度所要思考的問題，其中就包含了以下的幾個(gè)層面：

（一）校園的物質(zhì)文化。為了保證教師可以正常的展開教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)物質(zhì)條件講的就是校園的物質(zhì)文化，當(dāng)然可以這樣說，高校為了確保教育活動(dòng)的有效開展，校園物質(zhì)文化具體包含了很多種學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件，比如學(xué)校的教室、教學(xué)中所需要的各種設(shè)施等等這些場所的設(shè)置。所以說，校園文化最重要的載體講的就是校園物質(zhì)條件，這也是校園文化最基礎(chǔ)的體現(xiàn)。

（二）校園的精神文化。學(xué)校的師生在思想觀念、思維方式、道德行為等層面上所產(chǎn)生的文化氛圍講的就是學(xué)校的精神文化，而且學(xué)校的精神文化與物質(zhì)文化有著很大的不同，人們所說的最高層次的文化就是校園的精神文化，而且一個(gè)學(xué)校所產(chǎn)生的校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)都是受校園精神文化的影響，而且校園精神文化也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

（三）校園的制度文化。一個(gè)學(xué)校如果沒有健全的制度來進(jìn)行管理，那么在學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)施管理工作上，是非常難開展的，這也不利于對學(xué)校的資源進(jìn)行合理的分配以及利用。校園文化的具體制度制約講的就是在校園制度中確立和實(shí)施所形成的校園制度文化。為了使校園的教育環(huán)境以及生活、管理環(huán)境都可以有序地進(jìn)行，給全校的師生提供有力的保障，就需要將校園制度貫徹于學(xué)校教育與管理的各個(gè)方面。學(xué)校經(jīng)過長時(shí)間的教育管理，思想方面所得到的沉淀與升華就是校園文化所形成的條件，因此這樣的校園文化不僅可以約束、管理學(xué)校的教育而且還可以豐富全校師生的精神世界，幫助師生樹立科學(xué)的價(jià)值觀念，用積極的態(tài)度引導(dǎo)師生身心得到健康發(fā)展。

二、大學(xué)校園文化建設(shè)對圖書館的優(yōu)勢作用

大學(xué)校園文化建設(shè)中圖書館發(fā)揮著巨大的作用，其中濃厚的文化氣氛、大量的信息文化資源，都是現(xiàn)代高校所培養(yǎng)人才的必要內(nèi)容，因此，在對圖書館的作用分析中主要分為以下幾點(diǎn)：

（一）圖書館具有科學(xué)的價(jià)值導(dǎo)向作用。在如今復(fù)雜的社會(huì)大背景下，學(xué)生需要樹立科學(xué)的價(jià)值觀念以及樹立正確的人生目標(biāo)，還需要根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，制定明確的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，而校園文化的產(chǎn)生就是為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀念，在此過程中就需要發(fā)揮大學(xué)圖書館的導(dǎo)向作用。關(guān)于圖書館的導(dǎo)向作用主要有以下幾點(diǎn)：1.圖書館豐富的文化信息。大學(xué)圖書館具有非常豐富的歷史材料和人文知識(shí)，可以規(guī)范學(xué)生的思想觀念，讓學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀念，使學(xué)生在精神層面產(chǎn)生巨大的影響。2.圖書館傳統(tǒng)的文化資料。為了讓學(xué)生了解我國的歷史背景以及社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，就需要發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢作用，高學(xué)圖書館蘊(yùn)藏著非常多的文化資料，可以為學(xué)生進(jìn)行愛國類型的教育，也可以幫助學(xué)生清晰的了解我國優(yōu)秀的歷史文化，從而樹立良好的美德、科學(xué)的價(jià)值判斷。

（二）圖書館為學(xué)生提供了良好的人文環(huán)境。大學(xué)生的思想以及文化認(rèn)知都會(huì)受到大學(xué)校園中學(xué)習(xí)環(huán)境和文化環(huán)境的一定影響。但是高校想要為學(xué)生灌輸正確的思想觀念，不能只在課堂上對學(xué)生進(jìn)行教育、培養(yǎng)，還需要發(fā)揮圖書館的作用。高校為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，需要在圖書館中為學(xué)生提供良好的人文環(huán)境，從而幫助學(xué)生在思想情感和行為動(dòng)作方面產(chǎn)生積極的影響。如今隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校圖書館越來越重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及文獻(xiàn)資料的健全，這從而也使圖書館的人文氣氛濃厚，可以充分地陶冶學(xué)生的心靈、提高學(xué)生對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生可以積極主動(dòng)的投身于學(xué)習(xí)中去。

（三）成為學(xué)校學(xué)術(shù)文化的重要場所。高校最重要的場所就是圖書館，如今大學(xué)校園的文化活動(dòng)變得越來越豐富，但是這些文化活動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展都少不了圖書館的大力支持。目前的高校圖書館不僅擁有大量的藏書還打造成了進(jìn)行各種文化活動(dòng)所需要的多功能廳，例如會(huì)議廳、咖啡廳等用來滿足學(xué)生不同的文化需求，而且學(xué)生還可以在圖書館中組織開展圖書閱讀的活動(dòng)、圖書會(huì)展等活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校文化的推廣。

三、大學(xué)圖書館在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的文化建設(shè)

大量的文獻(xiàn)表明，在目前的社會(huì)發(fā)展下，傳統(tǒng)的功能在高校圖書館中不斷地被弱化，當(dāng)然這也是越多學(xué)者目前所頭痛的問題。就拿傳統(tǒng)的圖書館來說，圖書的更新速度、查詢速度等等都不如電子版的閱讀方式來得快。因此，圖書館應(yīng)該根據(jù)目前的發(fā)展形式，改變傳統(tǒng)的借閱方式，為讀者提供各種閱讀服務(wù)，滿足讀者多樣的閱讀需求。不僅僅如此，在服務(wù)的方式上圖書館還需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，改變閱讀形式、優(yōu)化閱讀環(huán)境等方便提供高質(zhì)量的服務(wù)。因此，大學(xué)圖書館在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的文化建設(shè)應(yīng)該這么做：

（一）研討空間需要靈活多樣。有許多學(xué)者在研究電子書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)電子書籍為圖書館的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，認(rèn)為圖書館中紙質(zhì)的書籍所占的比重是越來越少。圖書館不僅僅是為讀者提供閱讀的場所，而且還可以是靈活多樣的研討空間。如今有的學(xué)校嘗試向讀者在圖書館中提供開放的小型會(huì)議室引起了大家廣泛的關(guān)注，而且大學(xué)有多種多樣的學(xué)術(shù)研究形式，因此高校圖書館也應(yīng)該為讀者提供全開放的討論室等類型的研討空間，讓讀者在圖書館中進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。我國學(xué)者為了了解大學(xué)圖書館在線信息的交流情況時(shí)對比了美國的多所大學(xué)，認(rèn)為高校圖書館在為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的空間下，還需要重視自己對所學(xué)習(xí)知識(shí)觀點(diǎn)的表達(dá)，著重培養(yǎng)學(xué)生在虛擬的空間下表達(dá)自己的獨(dú)特見解。因此，不管是線上還是線下都需要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，尤其是增加學(xué)生線上交流的機(jī)會(huì)。

（二）慕課堂思想下的共享機(jī)制?，F(xiàn)如今，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的加入，多媒體式的課堂得到了空前的發(fā)展。此后，教師所講解的每一堂課都可以被儲(chǔ)存下來，供學(xué)生們反復(fù)觀看，由于這種慕課的思想，傳統(tǒng)的圖書館得到了極大的改變，不僅可以為讀者提供各種電子書籍，還可以為讀者提供各種課程。因此，高校圖書館可以將本校教師的公開課以及經(jīng)典的課程收集整理出來，變成大學(xué)新模式的授課方式供全校的師生下載學(xué)習(xí)。為了給本校所有師生提供更加人性化的優(yōu)質(zhì)課程服務(wù)，豐富學(xué)校的授課方式，圖書館可以把授課與自學(xué)聯(lián)系在一起，同時(shí)還可以收藏學(xué)校高齡或者退休教授、院士的課程資料，并進(jìn)行分類整理，供讀者參考學(xué)習(xí)。

（三）成為多媒體資料服務(wù)的收藏和提供者。受傳統(tǒng)圖書館的影響，高校的圖書館對多媒體資料的收集和整理都不夠重視，這樣的現(xiàn)象也為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)圖書館的變革帶來了很大的挑戰(zhàn)，這也是我國高校圖書館所存在的一個(gè)弊端。而西方國家對這一問題則比較重視，一些發(fā)達(dá)的國家都開始嘗試將互聯(lián)網(wǎng)資源與圖書館相結(jié)合，就拿英國的圖書館來說，在圖書館里看電影成了為一大特色，而我國的圖書館就只是為讀者提供一個(gè)閱讀的場所，未涉及看電影、講座等層面。就從我國當(dāng)前的形勢來看，高校圖書館需要減少對于紙質(zhì)休閑類雜志的購買，加大休閑類電影等電子資源的投入，而且為了豐富學(xué)生的課外生活，高校還可讓學(xué)生進(jìn)行自由下載等服務(wù)。所以說，在高校使用多媒體服務(wù)，不僅可以豐富本校師生的課余生活，從而營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以為學(xué)生提供真的休閑娛樂場所。

（四）成為社交網(wǎng)絡(luò)下的大學(xué)圖書館。目前，隨著各種社交軟件的興起，各個(gè)部門都開始在社交軟件上注冊賬號(hào)、發(fā)表信息了。高校圖書館也不應(yīng)該例外，也需要在圖書館文化建設(shè)的過程中重視這一問題，通過不同的社交軟件及時(shí)的為讀者宣傳圖書館的文化建設(shè)，從而了解讀者的各種需求、提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在大學(xué)圖書館中注冊公眾號(hào)供師生交流學(xué)習(xí)的這一現(xiàn)象，我國將遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國。眾所周知，及時(shí)、互動(dòng)、開放是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢特點(diǎn)，因此，大學(xué)圖書館可以利用這一優(yōu)勢特點(diǎn)與讀者之間建立友好的聯(lián)系，做到可以真正地引導(dǎo)以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、學(xué)習(xí)興趣。從而可以使本校師生積極地加入到圖書館的文化建設(shè)中去。

四、結(jié)束語

高校圖書館為了提升圖書館的閱讀容量可以通過加大圖書館文化建設(shè)的方式，將圖書館的服務(wù)范圍擴(kuò)大，實(shí)行線上與線下、學(xué)習(xí)與交流為一體的組織形式，讓圖書館成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的第二場所。而且圖書館還可以積極的組織不同形式的活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生提高閱讀的興趣，這也將了解學(xué)生閱讀情況提供了第一手資料。不但如此，圖書館良好的學(xué)習(xí)氛圍還能夠有利的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，成為學(xué)生良好學(xué)習(xí)的輔助力量，這也是積極建設(shè)校園文化的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)：

[1]李琪，秦娟，郄涵迪.陜西廣播電視大學(xué)圖書館事業(yè)發(fā)展簡史[J].科技文獻(xiàn)信息管理，2020，34（03）：55-56.

[2]雷天鋒，王艷敏.弘揚(yáng)傳承黃河文化之黃河中醫(yī)藥文化——高校圖書館大有可為[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（09）：4-6.

[3]楊有麗，王映花，饒靜.獨(dú)立學(xué)院圖書館學(xué)習(xí)共享空間建設(shè)探索——以云南大學(xué)旅游文化學(xué)院圖書館為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2020，40（09）：42-44.

作者簡介：

吳濤，男，漢族，陜西寧陜?nèi)?，學(xué)士，助理館員，研究方向：圖書分編。