【摘要】：在《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童發(fā)展與教育指南》書中看到它明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！庇螒蚴怯變和晟畈豢苫蛉钡囊徊糠郑杏螒蜃鳛橐环N民間游戲的形式，也恰恰是幼兒獲得快樂的重要來源，對幼兒的身心發(fā)展具有重要的作用?！凹杏螒颉笔且环N非常有意義的活動，因此，我園也開展“集市游戲”，讓“集市游戲”進入幼兒園，每個孩子將自己家中不喜歡，不愛玩的玩具、不愛看的圖書等舊物拿出來，通過賣出和買進完成交易，在這過程中，孩子感受到人際交往，有分享，有互動，有理財?shù)那楦畜w驗，同時能力也得到提升。

【關(guān)鍵字】：?集市游戲?策略

當今這個信息與技術(shù)發(fā)達的時代，不斷涌現(xiàn)出新的平臺，大多數(shù)人喜歡上了這個以物換物的交換平臺。當代人們遵循“需求決定價值”的理念，拿自己家里不需要的物品與陌生人進行交換，這樣被人們叫做“換客”的群體，獲取對別人無用對自己更有用的東西，這樣的環(huán)保交易，在發(fā)掘閑置物品價值的同時，他們也充分享受著交往互換的樂趣。貨幣購物與這樣的環(huán)保交易“以物換物”存在一定區(qū)別，我們可能因為這樣的活動從而認識新的朋友，進行交往，從而獲得了交往的樂趣。這樣的游戲活動深受家長與幼兒的歡迎和喜愛。那么幼兒園開展集市游戲可以采取哪些策略呢？

一、“集市游戲”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

良好的環(huán)境是開展活動的重要因素與前提，“集市游戲”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

我曾經(jīng)在一個講座上聽到一個老師說過瑞吉歐教育工作者曾經(jīng)指岀：“教師是賦予學習者和學習以價值的人”。作為一名光榮的幼兒教師要給孩子營造有愛的、溫暖、輕松的良好心理環(huán)境，讓幼兒形成良好的安全感和信賴感。幼兒教師不僅要觀察孩子在游戲中的狀態(tài)，仔細注意到孩子游戲的興趣和需要，了解幼兒游戲的現(xiàn)狀及存在的多方面問題，同時要及時調(diào)整游戲的材料，做出對孩子有效的引導以及予以良好的建議，確定孩子何時參與、介入幼兒的游戲，在集市游戲活動中，幼兒教師可以運用友好的、鼓勵的、積極樂觀的、生動形象的方法支持引導幼兒，培養(yǎng)孩子耐心，鼓勵幼兒專心、堅持并以各種方式進行游戲，而不隨意放棄，堅持到底。在集市游戲活動中，活動室的安排，空間間隔，可使幼兒活動更為專心、不受干擾地進行活動。天晴時，我們把寬敞的操場地布置成“民間集市游戲廊”，下雨天就在一樓走廊上玩耍，為幼兒提供豐富的民間游戲材料，如服裝店、書店、風味小吃、玩具店等。并在每個攤位上做好了一個漂亮大氣的招牌，讓孩子潛移默化的受到影響，吸引孩子自主積極地進行集市游戲。

二、家園共育，不斷豐富集市材料。

在眾多幼兒教育書刊中，我從《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出中得知：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們要爭取家長的支持、理解以及家長的主動參與，因為每個孩子一出生就在自己的大家庭里長大，爸爸媽媽是孩子的第一任老師，這句話一點沒錯，我們更應(yīng)該遵循尊重、合作、平等等眾多原則，經(jīng)常開展針對家長的教學講座，幫助家長提高教育能力，因為家庭教育對幼兒的一生影響很大，為了讓孩子獲得更好的家庭教育，我們應(yīng)該把家園合作當做幼兒園必須做好的重要工作。與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系，互相信任、相互支持、相互尊重，充分體現(xiàn)家園共育的重要性。因此，在“集市游戲活動中”我們號召家長與孩子在家收集自己不玩的玩具、不穿的衣服、不看的書籍，家長也積極配合，沒有一點怨言，不會覺得幼兒園比較麻煩，老師讓孩子經(jīng)常帶東西到幼兒園來是一種不受歡迎，被嫌棄的行為，得到家長的大力支持，老師開展“集市游戲”的熱情更加膨脹，孩子為自己帶來的物品而感覺自豪，使孩子體會到變廢為寶的快樂，體現(xiàn)了“集市游戲”的真正價值所在。

四、大中小班串班混齡游戲，提高幼兒積極性。

活動形式上可以讓大班、中班、小班集體一起游戲，每個班級統(tǒng)一按規(guī)定的時間一起進行“集市游戲，這樣”不僅能使班級間的往來溝通更頻，大哥哥會照顧小弟弟妹妹，在活動中與老師們建立親密關(guān)系，同時也增進了孩子們彼此之間的友誼。而這種不固定式的角色區(qū)，更有利于他們的健康成長，同時也能滿足孩子的游戲需要。想幼兒所想，展幼兒所能，供幼兒所需，助幼兒所學，讓幼兒愛玩，玩的有所價值。

打破年齡、班級界限，讓不同年齡的幼兒在游戲情境中共同活動這就是混齡游戲。旨利用幼兒年齡差異的特點，通過生生互動，讓小弟弟小妹妹通過和大哥哥姐姐的交流、模仿、擴大交往空間、學習生活經(jīng)驗?；忑g游戲的好處就更大了，年齡大的孩子會處處以自己是哥哥姐姐的身份要求自己，讓自己成為小弟弟妹妹的小老師，在教弟弟妹妹的過程中分析、綜合、重組、總結(jié)自己的知識，增強自身韻力，實現(xiàn)自身價值。為得到弟弟妹妹的尊重而自豪，他會以自己為榜樣，嚴格要求自己，自發(fā)的要求自己為小弟弟妹妹做出更積極的、正面的行為示范。小弟弟妹妹能從大哥哥姐姐的工作中獲得與人相處，經(jīng)驗中知道等待、輪流、不打擾他人，學會許多成人無法用“語言”傳授給他的東西。小弟弟妹妹會跟著大哥哥姐姐學會許多知識和技能，潛移默化地影響小弟弟妹妹，大哥哥姐姐會在與小弟弟妹妹的交往中學會關(guān)心、幫助、寬容、謙讓等良好的品質(zhì)。這樣不僅提高他們對游戲的興趣，同時也發(fā)展了幼兒各方面的能力。

“集市游戲”是幼兒園教育的重要手段與平臺，對孩子社會性發(fā)展有良好的幫助與提升。同時對孩子認知能力的發(fā)展等綜合素養(yǎng)有很好的提升作用，因此，強化“集市游戲”，開展“集市游戲”采用良好的策略是非常重要的。我們老師將以孩子的發(fā)展作為最重要的目標。

參考文獻：

（1）謝蕾.關(guān)于幼兒園集市游戲開展的理性思考.作文成功之路2016（10）32

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