張薇薇

摘要：我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)主要依托于體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)與職業(yè)能力測(cè)評(píng)。因此，本研究從體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的參訓(xùn)人員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)周期、師資力量以及監(jiān)管力度等方面進(jìn)行研究分析。結(jié)果表明，全國(guó)只有三個(gè)試點(diǎn)的體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)對(duì)象比例失衡、培養(yǎng)內(nèi)容不協(xié)調(diào)、培訓(xùn)周期不合理、監(jiān)管力度不夠等問題。針對(duì)以上問題，提出打造系統(tǒng)完善的培養(yǎng)方式、建立健全體育經(jīng)紀(jì)人管理規(guī)章制度、完善體育經(jīng)紀(jì)人法律法規(guī)等建議。

關(guān)鍵詞：體育經(jīng)紀(jì)人;職業(yè)培訓(xùn)

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)要完善人才培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科研、中介等專業(yè)人才;鼓勵(lì)多方投入，開展各類職業(yè)教育和培訓(xùn)[1]。其中體育經(jīng)紀(jì)作為體育行業(yè)的樞紐，體育經(jīng)紀(jì)人才的培養(yǎng)是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的重中之重?，F(xiàn)階段我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的培養(yǎng)主要是參加體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)與能力測(cè)評(píng)。

2007年《體育經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出體育經(jīng)紀(jì)人是指在各類體育活動(dòng)中，從事居間、行紀(jì)、代理等體育經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)并從中取得合法收入的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。其職業(yè)定義：在體育市場(chǎng)中為運(yùn)動(dòng)員、活動(dòng)、組織等提供中介服務(wù)的人員[2]。本文僅研究體育經(jīng)紀(jì)人為“自然人”的情況，主要分析對(duì)體育經(jīng)紀(jì)自然人的培養(yǎng)方式。

我國(guó)《勞動(dòng)法》中明確規(guī)定職業(yè)培訓(xùn)是指對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練活動(dòng)，是勞動(dòng)就業(yè)工作的基礎(chǔ)，是職業(yè)教育的重要組成部分。其目的是增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)能力與工作能力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與勞動(dòng)就業(yè)。[3]。

本文將對(duì)中國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)與職業(yè)能力測(cè)評(píng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，試圖分析中國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，對(duì)其未來的發(fā)展給予相應(yīng)的建議。

一、中國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

中國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)培養(yǎng)方式是參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)班，因此分析中國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀將從參訓(xùn)人員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織情況、授課周期、授課內(nèi)容、師資力量、監(jiān)管力度六個(gè)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

（一）參訓(xùn)人員的現(xiàn)狀分析

退役運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)在職人員和高等院校學(xué)生均可報(bào)名參加體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)。目前，參加體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的人員性別比例懸殊較大，男性占比70%左右，女性占比30%左右，體現(xiàn)出在體育經(jīng)紀(jì)方面，男性比女性的關(guān)注度高;參與體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的人員以中青年為主要群體，年齡主要集中在50歲以內(nèi)，說明體育經(jīng)紀(jì)工作需要有體力、有精力、思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)的年輕人;大多數(shù)參與體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)的人員學(xué)歷是大專和本科，其次是碩士研究生及以上學(xué)歷，體現(xiàn)出體育經(jīng)紀(jì)工作需要有一定知識(shí)儲(chǔ)備和出色的學(xué)習(xí)能力;參與等級(jí)培訓(xùn)人員主要是有職業(yè)經(jīng)歷的體育行業(yè)從事人員和退役運(yùn)動(dòng)員，他們對(duì)于體育經(jīng)紀(jì)人資格有迫切需求，而高等院校學(xué)生因?yàn)榕嘤?xùn)費(fèi)用比較高昂，就業(yè)前景不明朗等原因參加體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)較少;中層管理及高層管理在參與體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的人員中占比最大，主要原因是體育經(jīng)紀(jì)工作要求體育經(jīng)紀(jì)人具有良好的交流溝通能力、人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力以及扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，具有優(yōu)秀綜合能力的管理人員在處理體育經(jīng)紀(jì)工作時(shí)更得心應(yīng)手。

（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)培養(yǎng)處于初級(jí)階段，具有培訓(xùn)資格的機(jī)構(gòu)僅有三家。僅限于國(guó)家體育總局人力資源發(fā)展中心在華北、華東、華南試點(diǎn)授權(quán)北京眾輝國(guó)際體育管理有限公司、上海強(qiáng)堯體育咨詢有限公司和廣東鴻天體育管理有限公司為體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)的合作機(jī)構(gòu)。這三家機(jī)構(gòu)均是在教育領(lǐng)域出色、懂體育經(jīng)紀(jì)、具有體育經(jīng)紀(jì)資源的教育機(jī)構(gòu)，并且能夠提供實(shí)踐、實(shí)習(xí)和后續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這三家教育機(jī)構(gòu)實(shí)力相近，具有的優(yōu)勢(shì)各有千秋，宣傳和招生方式也有所差別。北京眾輝國(guó)際體育管理有限公司成立專門的招生部門，采用與各大主流媒體合作的方式對(duì)體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)班進(jìn)行宣傳報(bào)道，增強(qiáng)培訓(xùn)班宣傳力度。穩(wěn)固華北地區(qū)尤其是北京地區(qū)生源，在招生工作的黃金時(shí)間段采取多樣化的招生渠道，為體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)班招生工作奠定基礎(chǔ);上海強(qiáng)堯體育咨詢有限公司的招生宣傳主要是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念進(jìn)行招生，運(yùn)用本公司網(wǎng)站、百度、360等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布宣傳信息，采用各種線上咨詢方式進(jìn)行答疑，開發(fā)app進(jìn)一步對(duì)本公司開展的培訓(xùn)班情況進(jìn)行宣傳，規(guī)范社會(huì)對(duì)本公司舉辦的培訓(xùn)班情況的認(rèn)識(shí);廣東鴻天體育管理有限公司選擇與其他企業(yè)合作的方式，將本公司的培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章發(fā)送給合作企業(yè)，國(guó)內(nèi)主流媒體宣傳報(bào)道，增強(qiáng)在廣州站的宣傳力度。線上通過制作本公司招生的H5，與其他宣傳資料通過政府端和主流媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，線下與深圳市體育產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)以及合作企業(yè)合作進(jìn)行宣傳招生[4]。

（三）培訓(xùn)周期的現(xiàn)狀分析

我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人的學(xué)習(xí)形式為短期集中培訓(xùn)，三級(jí)體育經(jīng)紀(jì)人不少于160個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)、二級(jí)體育經(jīng)紀(jì)人不少于120個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)、一級(jí)體育經(jīng)紀(jì)人不少于80個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后參加等級(jí)測(cè)評(píng)，考核理論知識(shí)和專業(yè)水平，兩項(xiàng)成績(jī)均為合格后即可獲得由國(guó)家體育總局人力資源中心頒發(fā)的等級(jí)證書。短期集中培訓(xùn)的方式是我國(guó)學(xué)習(xí)職業(yè)技能、取得職業(yè)證書的基本方式，對(duì)我國(guó)求職者打開理想職業(yè)領(lǐng)域起到重要作用，但是，以短期集中培訓(xùn)的方式開展的技能培訓(xùn)有一定弊端。體育經(jīng)紀(jì)人所需要知識(shí)的廣度和深度并不能在短時(shí)間內(nèi)掌握和使用，成為一名合格的體育經(jīng)紀(jì)人不僅要學(xué)習(xí)體育、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等多學(xué)科理論知識(shí)，還要進(jìn)行大量的體育經(jīng)紀(jì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中掌握運(yùn)用理論知識(shí)的能力。短期集中培訓(xùn)難以令參訓(xùn)者全面的掌握所需要的知識(shí)，使參訓(xùn)人員對(duì)于體育經(jīng)紀(jì)領(lǐng)域的認(rèn)知僅僅停留在表面，難以系統(tǒng)的培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)、高能力的體育經(jīng)紀(jì)人才。我國(guó)的培訓(xùn)理念是應(yīng)試和速成，這種理念下培養(yǎng)出來的專業(yè)能力不能得到保證。

（四）培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

培訓(xùn)內(nèi)容包括理論和實(shí)踐兩部分內(nèi)容。《體育經(jīng)紀(jì)人（基礎(chǔ)理論）》《體育經(jīng)紀(jì)人》和《2019體育經(jīng)紀(jì)人法律法規(guī)知識(shí)匯編》為指定的培訓(xùn)教材，要求掌握體育產(chǎn)業(yè)和體育市場(chǎng)知識(shí)、體育經(jīng)紀(jì)人活動(dòng)基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、體育管理知識(shí)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)、體育贊助知識(shí)、體育無形資產(chǎn)知識(shí)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息技術(shù)、法律法規(guī)多門學(xué)科知識(shí)[5]。理論知識(shí)涵蓋面廣，學(xué)習(xí)內(nèi)容深入，但是實(shí)踐方面比較薄弱，實(shí)踐課程采取培訓(xùn)公司開展論壇、沙龍等方式，邀請(qǐng)行業(yè)精英人士結(jié)合體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與案例。

在參加能力測(cè)評(píng)之前，由這三家公司組織開展職業(yè)技能培訓(xùn)，分為周末上課和集中上課兩種形式。這三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了按照體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一選用教材、統(tǒng)一培訓(xùn)大綱、統(tǒng)一師資力量外，還設(shè)有不同的增值服務(wù)以提升培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)力。北京眾輝國(guó)際體育管理有限公司提供在本公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、提供北京眾輝國(guó)際體育管理有限公司組織的體育經(jīng)紀(jì)、經(jīng)營(yíng)管理講座、沙龍活動(dòng)及各類短期集中培訓(xùn)機(jī)會(huì);上海強(qiáng)堯體育咨詢有限公司提供給學(xué)員每月一次的線下活動(dòng)，包括最新政策講座、信息交流溝通、項(xiàng)目實(shí)地考察、經(jīng)紀(jì)洽談對(duì)接等，推薦在校學(xué)員的經(jīng)紀(jì)實(shí)習(xí)，幫助在校學(xué)員介紹工作，提供其他與經(jīng)紀(jì)人業(yè)務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)和實(shí)踐;廣東鴻天體育管理有限公司將安排學(xué)員參加“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員職業(yè)發(fā)展論壇暨政策推介和資源開發(fā)大會(huì)”，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)與眾多的奧運(yùn)冠軍、世界冠軍直接交流和洽談。三家增值服務(wù)內(nèi)容如表1所示。

由于培訓(xùn)時(shí)間短，培訓(xùn)課程主要介紹與體育經(jīng)紀(jì)人有關(guān)的理論知識(shí)和著名的體育經(jīng)紀(jì)人案例，依舊缺乏將理論融入實(shí)踐的機(jī)會(huì)，難以提升體育經(jīng)紀(jì)人的實(shí)際操作能力。最主要的是體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程培訓(xùn)方式較為單一，主要的課程培訓(xùn)方式為講座法，采取單向輸入的傳統(tǒng)方法，案例研討、頭腦風(fēng)暴、情景模擬和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等雙向輸入的教學(xué)方式占較少部分。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和教育方法的進(jìn)步，傳統(tǒng)的單向輸入教學(xué)方式已經(jīng)不適用于當(dāng)今社會(huì)的培訓(xùn)教育，為了進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果，增強(qiáng)學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，在單向灌輸知識(shí)這種傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，豐富培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)方式多樣化。

（五）師資力量的現(xiàn)狀分析

在職業(yè)培訓(xùn)中，師資情況是決定培訓(xùn)優(yōu)劣的關(guān)鍵性因素。針對(duì)以往體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)的師資力量不強(qiáng)、教學(xué)水平較低等亟待解決的問題，現(xiàn)階段我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師由獲得體育經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)資格考試培訓(xùn)師資質(zhì)的專業(yè)教師和體育經(jīng)紀(jì)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的人士授課，培訓(xùn)教師均為在某一領(lǐng)域具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。體育總局人力資源開發(fā)中心要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一師資資質(zhì)，統(tǒng)一培訓(xùn)大綱，統(tǒng)一培訓(xùn)組織規(guī)范。

（六）監(jiān)管機(jī)制的現(xiàn)狀分析

我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人資格監(jiān)督機(jī)制還有待完善。體育總局人力資源開發(fā)中心將體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)培訓(xùn)授權(quán)給試點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織培訓(xùn)，統(tǒng)一參加等級(jí)測(cè)評(píng)考試。但由于監(jiān)管機(jī)制不完善，現(xiàn)實(shí)中的培訓(xùn)、考核、年檢往往流于形式，導(dǎo)致體育經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)人員素質(zhì)不足，專業(yè)能力不夠，難以有效的支撐起體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。根據(jù)有關(guān)資料顯示，等級(jí)考試的通過率在80%左右，剩余的20%也會(huì)通過補(bǔ)考的形式通過考試，拿到資格等級(jí)證書。跨入行業(yè)門檻太低將會(huì)導(dǎo)致專業(yè)人員的素質(zhì)水平較低，從而無法熟練承擔(dān)體育經(jīng)紀(jì)工作。

二、我國(guó)體育經(jīng)紀(jì)人職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)化的建議

（一）優(yōu)化培養(yǎng)方式和課程體系

開發(fā)學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合的共同培養(yǎng)模式，發(fā)揮高校在體育經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)中的作用。成為一名合格的體育經(jīng)紀(jì)人必須牢固掌握包括管理、營(yíng)銷、體育、法律等多學(xué)科知識(shí)，長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是非常必要的，學(xué)校具備強(qiáng)大的師資力量、配套的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教育設(shè)施，因此應(yīng)該充分發(fā)揮高等院校教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的體育經(jīng)紀(jì)人奠定基礎(chǔ)。以高等院校理論教學(xué)為基礎(chǔ)，社會(huì)上的體育俱樂部、體育協(xié)會(huì)和體育公司向?qū)W生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解體育行業(yè)的前沿信息與工作模式。

根據(jù)體育經(jīng)紀(jì)業(yè)市場(chǎng)的需求，制作完善的培養(yǎng)方案，囊括一名合格的體育經(jīng)紀(jì)人應(yīng)掌握的學(xué)科知識(shí)。合理安排理論課程和實(shí)踐課程，在深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，制定實(shí)習(xí)學(xué)分制度，受訓(xùn)者到各大俱樂部實(shí)習(xí)，接觸實(shí)際經(jīng)紀(jì)事務(wù)，將理論知識(shí)結(jié)合具體的實(shí)際工作。職業(yè)測(cè)評(píng)充分發(fā)揮檢驗(yàn)資質(zhì)的作用，職業(yè)測(cè)評(píng)包括兩部分，理論知識(shí)通過書面考試檢測(cè)，具體實(shí)際操作能力需得到實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人的合格證書，實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人需為此負(fù)責(zé)。

（二）建立健全體育經(jīng)紀(jì)人管理規(guī)章制度

制定具體的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照該標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，杜絕“放水”、得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。完善體育經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證與考核的監(jiān)管制度、體育經(jīng)紀(jì)人年檢考核管理標(biāo)準(zhǔn)、違規(guī)處罰和仲裁制度等。建立健全體育經(jīng)紀(jì)人管理的規(guī)章制度，使得體育經(jīng)紀(jì)人管理過程中有制度可依，有依據(jù)可循。制度化建設(shè)的不足難以清楚界定政府與市場(chǎng)的工作權(quán)責(zé)，使得規(guī)章制度不能有效落實(shí)。直接造成體育經(jīng)紀(jì)人等級(jí)資格認(rèn)證不規(guī)范，資格審查不嚴(yán)格，存在“放水”現(xiàn)象，導(dǎo)致體育經(jīng)紀(jì)行業(yè)魚龍混雜，體育經(jīng)紀(jì)人水平良莠不齊，體育經(jīng)紀(jì)行業(yè)實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展困難重重，制度化建設(shè)問題亟待解決。

（三）完善體育經(jīng)紀(jì)人法律法規(guī)

完善各項(xiàng)監(jiān)管法律法規(guī)，將主辦部門國(guó)家體育總局人力資源開發(fā)中心的職責(zé)界定清晰，盡好監(jiān)管的義務(wù)，設(shè)立監(jiān)管小組，對(duì)于違反規(guī)定的行為及時(shí)監(jiān)督審查，并根據(jù)實(shí)際情況按照相應(yīng)規(guī)定查處。界定承辦組織的合法和非法界限，對(duì)違反法律準(zhǔn)則的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)法要嚴(yán)，提高對(duì)現(xiàn)有法律的執(zhí)行力，嚴(yán)厲打擊各種違反法律準(zhǔn)則的行為，避免產(chǎn)生“暗箱”操作，提供一個(gè)干凈的職業(yè)環(huán)境，提高獲得體育經(jīng)紀(jì)人資格的門檻。

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