黎靖 劉恒梅 譚鳳珍

摘 要：全媒體時代下，新聞記者的工作范圍有所擴展，這對于新聞記者業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)提出了較高要求。本文在闡述全媒體時代下新聞工作開展形式的基礎(chǔ)上，就全體媒體對新聞記者業(yè)務(wù)能力的影響展開分析，并指出新聞記者提升自身業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵策略。期望能進一步提升新聞記者綜合素養(yǎng)，繼而確保新媒體時代下新聞工作的有序開展。

關(guān)鍵詞：全媒體;新聞記者;業(yè)務(wù)能力;途徑

中圖分類號：G214.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）10-0-02

新聞記者在新聞訊息采集、編輯和播報過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，在工作開展中，新聞記者端正自身態(tài)度，高效、及時、準確地進行新聞播報，能有效確保新聞的價值。步入全媒體時代后，新聞的傳播和共享過程更加迅速，這要求新聞記者具備較高的業(yè)務(wù)能力，做好新聞把關(guān)人，以較為專業(yè)的視角對新聞?wù)鎮(zhèn)芜M行辨識，以此來提升新聞報道深度和

價值。

一、全媒體時代下新聞工作開展形式

全媒體是一種集成化的信息流通手段，其具有全方位融合、多方位參與、三維展示及多元互動的特性;其是新聞媒體行業(yè)工作開展形式變革中重要推動力。推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體是我國當前面臨的一項緊迫課題，對于新聞工作者而言，要充分利用信息革命的成果，在媒體融合過程中實現(xiàn)新聞播報廣度和深度的擴展，繼而做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這一思想為全媒體時代下新聞工作的開展指明了方向，其是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興過程中創(chuàng)新新聞工作的精神力量和理念支撐[1]。

新聞業(yè)務(wù)開展中，全媒體通過文、圖、聲、光、電等多種形式來表現(xiàn)新聞內(nèi)容，這使得新聞傳播的形態(tài)得以優(yōu)化創(chuàng)新，新聞傳播過程更加迅速，共享性更加突出;同時全體也使得新聞傳播的內(nèi)容具有全方位、立體化的特點，拓展了新聞傳播的深度。這些變化與傳統(tǒng)的新聞工作具有根本上的差異，其對新聞記者的業(yè)務(wù)能力提出了全新要求[2]。新時期，新聞工作者只有不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，在新聞報道中積極學(xué)習(xí)新事物、新媒體、新技術(shù)，提升自身對全媒體環(huán)境下新聞事件的應(yīng)對、處理和播報能力，才能滿足新聞行業(yè)發(fā)展需要，實現(xiàn)新聞播報質(zhì)量的有效保證。

二、全媒體時代對新聞記者業(yè)務(wù)能力的影響

（一）新聞內(nèi)容采集難度增加

傳統(tǒng)新聞工作中，新聞信息采集來源包含三類：其一，新聞記者深入基層，收集民間爆料者提供的新聞素材，此類新聞或許需要爆料者提供的素材具有較高準確性和有效性;其二，新聞記者奔赴事發(fā)現(xiàn)場獲取一手的文字和視頻資料，這種新聞獲取方式難度較大，且成本較高;其三，新聞記者以接收權(quán)威部門發(fā)布的有關(guān)信息為素材，進行新聞創(chuàng)作。

全媒體時代下，信息的產(chǎn)生及更新速度不斷加快，同時信息內(nèi)容也逐漸寬泛，這在一定程度上使得記者可選擇的新聞信息范圍逐漸寬泛，然而于新聞價值導(dǎo)向，新聞素材選擇過程的難度也有所提升，在實際新聞采集中，新聞工作人員應(yīng)就民間新聞爆料的準確性、時效性和信息質(zhì)量進行有效甄選和識別，不斷提升新聞報道的質(zhì)量。其次，現(xiàn)代交通使得記者獲取現(xiàn)場新聞的難度降低，而多家媒體機構(gòu)同時報道，這會降低新聞的獨創(chuàng)性和吸引性。最后，當今社會環(huán)境復(fù)雜，國家權(quán)威部門發(fā)布信息的頻次有所增加，而當新聞記者跟進不及時或者無差異報道時，一些較為重要的新聞信息會被隱藏，增加了新聞解讀的難度。

（二）新聞信息創(chuàng)作難度增加

報紙、期刊、廣播和電視是傳統(tǒng)新聞報道的主要渠道，相比于全體媒體時代下的新聞報道方式，傳統(tǒng)新聞報道的渠道不夠?qū)挿?，這在一定程度上降低了新聞創(chuàng)造和發(fā)布的難

度[3]。即新聞工作人員在獲取新聞素材后，通過文字編輯、圖片排版和視頻剪輯等方式，即可完成新聞信息的有效創(chuàng)造，為后期報道做好準備。而在全媒體時代下，新聞媒體報道的方式逐漸多樣，除一些傳統(tǒng)的新聞報道形式外，網(wǎng)頁、新聞客戶端、彩信、熱點推送、微博和微信等都是新聞信息報道的主要渠道。需注意的是，采用這些平臺進行新聞信息報道時，新聞傳播方式不同，其對信息內(nèi)容的編排也有所不同，這對于新聞的創(chuàng)造和發(fā)布提出了較高要求。一方面，當前新聞記者應(yīng)具有較高的文字編輯、圖片排版和視頻剪輯能力，滿足主流媒體傳播需要，另一方面，其還應(yīng)具備新媒體技術(shù)操作技能，即在文字與視頻、文字與音頻搭配中，應(yīng)能實現(xiàn)新聞內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)端、網(wǎng)頁端和PC端之間的適配性。此外，新聞媒體工作人員應(yīng)具有良好地溝通能力，其能通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與新聞受眾有效溝通，確保新聞媒體的互動性。

（三）新聞信息受眾有所增加

隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，智能終端設(shè)備的普及力度不斷加大，這為受眾獲取新聞信息提供了便利，即通過網(wǎng)絡(luò)中端和網(wǎng)絡(luò)接入，人們即可瀏覽新聞媒體所發(fā)布的任何信息。從不同受眾獲取新聞的過程來看，受眾群體在新聞閱讀中具有一定差異性。譬如，就社交媒體愛好者而言，其多是通過微博、微信等平臺接受新聞信息，而電視愛好者對于家庭電視和移動電視的依賴性較大，此外，一些收集愛好者多通過頭條、微視頻瀏覽信息。這些差異使得新聞的信息面更加寬泛，新聞設(shè)計專業(yè)知識更加深入。具體而言，多層面的新聞受眾要求新聞工作者具備較高的專業(yè)能力，其能在考慮用戶需要的同時，進行新聞創(chuàng)造和播報，同時在新聞播報時，還需考慮新聞輿論導(dǎo)向作用，不斷提升人們對新聞的認可度和接受度，促進新聞產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

三、基于全媒體時代的新聞記者業(yè)務(wù)能力提升策略

（一）提升新聞信息解讀能力

記者是新聞信息的把關(guān)人，新時期，網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展和應(yīng)用使得新聞傳播更加迅速。要從源頭上保證新聞質(zhì)量，還需不斷提升記者對信息的解讀能力。新聞工作實踐中，新聞記者的信息解讀能力包含兩個層面：一方面，針對一些較為敏感的信息或社會關(guān)注事件，記者應(yīng)能實現(xiàn)這些信息的準確定位，及時有效地進行追蹤報道;另一方面，在信息解讀中，新聞工作人員應(yīng)能就新聞事件的潛在信息進行挖掘，這些潛在信息不僅包含新聞背景與過程，而且涉及新聞現(xiàn)象產(chǎn)生原因及造成影響。

此外，還需就新聞事件所顯示的社會意識形態(tài)進行深度解剖，進而宣傳正確價值導(dǎo)向，實現(xiàn)人們的有效引領(lǐng)。需注意的是，要提升自身對新聞信息的解讀能力，記者還應(yīng)注重以下能力培養(yǎng)：其一，注重工作經(jīng)驗總結(jié)，確保自身對于新聞事件具有極強的敏銳性;其二，應(yīng)注重現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)社會關(guān)注事件的有效梳理;其三，新聞記者本人應(yīng)具有較強的邏輯推理能力，同時社會心理學(xué)知識功底深厚，能清晰指出事件背后的社會傾向，實現(xiàn)社會公眾的正向引導(dǎo)。

（二）加強全媒體應(yīng)用技能培養(yǎng)

新時期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在新聞工作中的應(yīng)用不斷深入，尤其是自媒體、社交媒體、手機客戶端等終端設(shè)備，其已經(jīng)逐漸成為新聞媒體傳播的主導(dǎo)方式。對于新聞記者而言，一旦自身缺乏全媒體應(yīng)用技能，那么勢必會喪失自身在新聞傳播著中核心競爭優(yōu)勢。對此在當前發(fā)展中，還需要注重新聞記者全媒體應(yīng)用技能的有效培養(yǎng)。實際培養(yǎng)要點包括：首先新聞記者本身應(yīng)具有較強的緊迫感，其能在工作之余積極地學(xué)習(xí)新媒體基礎(chǔ)理論知識和實踐操作技能，為新聞信息在全媒體網(wǎng)絡(luò)上的傳播奠定有效基礎(chǔ)。其次，對于新聞媒體部門而言，其應(yīng)構(gòu)建全新的全媒體應(yīng)用模式，對新聞工作人員采訪工具、新聞獲取工具、新聞編輯工具進行優(yōu)化，確保新聞傳播與互聯(lián)網(wǎng)端、網(wǎng)頁端和PC端之間的高度匹配。最后，應(yīng)實現(xiàn)本單位內(nèi)部傳統(tǒng)新聞傳播模式到全媒體新聞傳播的有效過渡，并且在兩者過渡過程中，注重考慮用戶需要，即時地進行新聞傳播方式優(yōu)化，確保新聞信息的整體價值。

（三）深化新聞記者意識形態(tài)引導(dǎo)

新聞報道本身具有客觀性、真實性的特點[4]。在全媒體時代下，受個人自媒體創(chuàng)作的影響，新聞傳播源逐漸多樣，傳播速度快，傳播信息量大，這使得虛假新聞信息逐漸增多，容易對普通民眾形成誤導(dǎo)。對此，在新聞記者業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)中，就必須注重新聞記者意識形態(tài)的有效引導(dǎo)。一方面，建立完善的新聞采集、創(chuàng)作和播報制度，并對新聞記者進行教育，要求其在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上，進行真實播報，時刻保持自身的先進性和創(chuàng)造力。另一方面，應(yīng)加強新聞工作部門與網(wǎng)絡(luò)安全部門的有效銜接，對網(wǎng)絡(luò)信息進行全面監(jiān)管，以此來讓公眾了解到社會的真實狀況，保證新聞媒體傳播的權(quán)威性和公信力，促進新聞媒體在社會發(fā)展中職能作用的有效發(fā)揮。

四、結(jié)語

新聞記者業(yè)務(wù)能力對于新聞報道的深度和價值具有深刻影響。新時期，新聞記者只有充分認識到全媒體時代對自身業(yè)務(wù)能力提出的新要求，并在新聞采集、創(chuàng)造和播報中，進行自身業(yè)務(wù)能力的全面提升，才能確保自身適應(yīng)自媒體時代下新聞工作需要，繼而提升新聞播報質(zhì)量，滿足普通受眾的信息獲取需要。

參考文獻：

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[3]古麗切合熱·艾合麥提.全媒體時代強化新聞記者業(yè)務(wù)能力的途徑分析[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2019（7）.

[4]王春惠.試論全媒體時代提升新聞記者業(yè)務(wù)能力的途徑[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（13）.