史媛元

關(guān)鍵詞：影視音樂;中國傳統(tǒng)音樂元素;文化塑造;人才培養(yǎng)

? 一、做有中國特色的影視音樂

進(jìn)入20世紀(jì)二三十年代，中國影視進(jìn)入第一個(gè)盛期。隨之而來的中國本民族音樂漸漸進(jìn)入大眾視野。中國民族音樂是我國文化的重要組成部分。本民族音樂的引入及本民族樂器的流行，進(jìn)一步增強(qiáng)了華夏兒女的民族自豪感。

? 二、民族音樂塑造影視形象的可行性

民族音樂根植于本土文化，更易被國人所接收，不僅增加了觀眾的趣味性，使神話人物在古老的民族底蘊(yùn)中得以傳承發(fā)展。也使得影視作品的主題得以升華，更好地塑造時(shí)代立體感、空間感，利用視聽融合效果提升了作品的表現(xiàn)力。

? 三、有民族特色的音樂創(chuàng)造

中國音樂人的自信在于旁人問音樂是不是只有“do re mi fa so la xi”構(gòu)成時(shí)，我們可以驕傲地講出本民族所特有的華夏東方音樂體系。中國傳統(tǒng)音樂的流行離不開“起承轉(zhuǎn)合”的要領(lǐng)，圍繞五聲調(diào)式旋律的衍生和發(fā)展。民族元素在電影中的表現(xiàn)形式主要可以分為幾個(gè)大類：民歌、器樂曲、戲曲。

傳統(tǒng)音樂元素在電視音樂編曲的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該確保音樂與電視畫面相得益彰。由于不同的民族語言和文化差異，欣賞審美角度不盡相同，為迎合大眾審美筆者認(rèn)為我們需要打造一只由專業(yè)影視音樂人才組成的隊(duì)伍。

? 四、培養(yǎng)影視音樂人才

影視音樂人才的培養(yǎng)問題，我國目前高等教育發(fā)展完善，影視配樂人才多來源于各高校作曲系學(xué)生。但筆者認(rèn)為影視音樂完全可以成為一門獨(dú)立的必修課程投入到教學(xué)大綱任務(wù)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]張振亞：淺析傳統(tǒng)音樂形式在影視作品中的作用[J].美與時(shí)代（下）. （作者單位：海南師范大學(xué)音樂學(xué)院）