劉夢揚——閃亮的日子

我很幸運，在十幾歲的年齡種下了很多閃亮的記憶。比我優(yōu)秀的人太多，談不上經(jīng)驗分享；我想把我的青春講給你們聽，希望我們都能享受這些平凡而美好的日子。

雪，一片一片藏進眼睛里，被我們偷偷傳遞。數(shù)學課上到一半，班主任竟然放我們?nèi)ゲ賵觯陜旱难┣蛑苯影催M脖子里有多爽？那時候躲著，現(xiàn)在倒想試一試，這是高一的第一場雪……好多歡聲笑語后來都揉進了奇奇怪怪的夢里，我想念那些年的千百種快樂。我也在問自己，為什么想起中學小學會這么開心？后來我發(fā)現(xiàn)，我喜歡那時候更純粹的狀態(tài)：完全沉浸，完全享受；熱愛學習，更熱愛生活。

看重學習，看淡成績

從入學那天起，特別是升到中學，學習成了主旋律，我們學知識，學著認識這個世界。學習就這樣一點點改變著我們，推著我們成長為“大人”，能夠在生活里游刃有余。當我們開始思考學習的意義、思考人生和理想的時候，我想在某種意義上，也是長大的開始。青春是充滿思考的，有堅定，也會有迷茫。在眾多不確定的因素中，唯一可以肯定選擇的、必須選擇的便是學習，無論以何種形式、何種內(nèi)容，只要是積極的就好。生活里處處都是學習，要有一顆好奇心，去發(fā)問，去探索。

學習的意義就在于它本身，學到了，成績自然也就到了。享受學習的過程，體會求知收獲的快樂，剩下的，交給時間。

我的家庭教育是：要好好學習，更要認真生活。在學習上，父母從來不會給我壓力，也不會明確地幫我定目標；他們會給我學習的陪伴，給我價值觀的引導。小學三年級開始寫作文，我很頭疼，媽媽就陪我一句一句地寫，一字一字地改。好像這樣經(jīng)歷了兩三次，我就不再需要她的幫忙了，或者說，她就不再幫我了。語文一直給我自信，這得益于在學校里我遇到了幾位出色的老師，在家里有媽媽的陪伴，同樣重要的，我有用心感受生活?！吧罹褪钦Z文”，這是初一第一堂課老師講給我們的。

人們都說：母親決定一個家的溫度，父親決定了高度。老爸是個少言的人，戴眼鏡，看著斯文卻擅長“武力”。四五年級起，他就開始一遍遍地給我講他的校園生活，講他那80年代的金色歲月。他愛打抱不平，在教務處檢討一個月錯過數(shù)學所有關于“圓”的知識；他政治總考第一，前年那位老師還送了他兩幅書法。他是班長，也是有名的“不守紀律”的學生，他自稱給我做反面教材，但從他的故事里我明白什么是正義，什么叫熱血。他和我說想當一名老師，就不能誤人子弟；是一個干部，就要心系人民；不能為金錢而學習，如果有追求，應該強大自己，奉獻社會和國家。

在課外活動中認識自己

我第一次接觸演講是小學三年級，那時學校舉辦讀書演講比賽，老師建議我去試一試。我記得和小朋友一起背稿子很辛苦，候場很緊張，還忘了詞，忘詞臉紅時的慌張感現(xiàn)在還能感受到。小時候覺得演講就是背背稿，枯燥、無趣，也沒有想過它會見證我的成長。

我總覺得，是老師把我推向舞臺的中央，不管是演講還是主持，都是老師的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鼓勵。如果沒有他們讓我開始，我不知道自己會不會嘗試，更別提經(jīng)歷了那么多熱愛。

初中“中國夢”主題演講，同學說聽到我那句“那可是三十萬條鮮活的生命啊”，真的熱淚盈眶。我突然找到演講的意義，那是和聽者共鳴的講述，是一種傳遞，一種力量。高中，我開始覺得演講不是千篇一律，需要獨特的思想，不靠技巧，要用內(nèi)容和情感。演講是有則講，如果沒有，就不要參加，因為沒有意義。如果渴望演講，那就先用知識豐富自己，然后發(fā)聲。

我參加過多次演講和比賽，獲得了不錯的成績；我喜歡主持，從小學升旗儀式、六一聯(lián)歡會，到高中畢業(yè)典禮，我享受用我的聲音送給大家一場舒服的禮會。辯論讓我迅速思考，鍛煉了我的邏輯和思辨能力；模聯(lián)促使我關心時事，讓我更加理解了國家的意義和人類命運共同體的深刻價值。

小學到初一，我當過六年的體育特長生，代表平谷參加過北京市籃球賽，獲得過平谷區(qū)武術(shù)比賽第二名；作為音樂愛好者，我接觸了四年的小提琴，和同學一起在區(qū)團拜會等舞臺演奏。

成長需要時間，所有這些經(jīng)歷讓我的童年和青春更加充實有趣，從而感染了我的學習熱情。課外活動當然會耗時耗力，但是它和學習并不沖突，調(diào)整好時間和心態(tài)，如果愿意，如果認真去做，它一定讓我們終生受益；也不用思考它的意義，只要快樂，去行動就好。

一個角色，一份責任

我在學校擔任過很多職務：小隊長、中隊長、大隊委、大隊長、班長、團支書、學生會主席……一切還歷歷在目。小時候想當班長，是覺得這個職位很威風，坐在老師講桌的位置，幫老師記誰遲到了，今天午自習誰又說話了，也覺得這個身份是一種肯定，一定是優(yōu)秀的學生才能勝任。老師真的圓了我這個可愛的夢，而且這一做就是十三年。

十三年，班長這個身份，我已經(jīng)不舍得放下。班長是為同學們服務，關心同學，讓班集體有愛有凝聚力，帶領同學做一些有意義的事，努力讓我們永遠向著太陽的方向。有位同學曾和我說“咱班特別好，有張老師，有你，感覺班主任和班長就會把班風定下來?！碑敃r聽到這句話，我真的開心，開心我做得應該還不錯。如果同學們想起當年的班長，能會心地說：“我們班長，挺好的?！蔽蚁胛視軡M足。

擁有一個身份，就要承擔一份責任。班長這兩個字教會了我很多，它教我溫和與仁愛，讓我思慮周全，讓我能夠在處理雜亂的事物中保持清醒，讓我如此喜歡這樣的我。越長大，選擇是否給自己增加一個身份時我就越慎重，考慮是需要的，但也想多一些沖動：不是所有事都是準備好才開始。

每個人都有屬于他的身份，如果想做，不妨試試，并朝著做到極致努力，這也是我對自己的要求。

做有理想的新時代青年

幾年前，看到路邊拾廢品的老人辛苦蹬著三輪車，看著老爸小時候捉魚嬉水的河干涸發(fā)臭，我真的好想做點什么。我想成為一名基層干部，為人民服務，去建設家鄉(xiāng)，這是我一直以來的理想，也是我努力的方向。

高三面臨高考，壓力大時我們就會到操場吹著晚風，望著星星聊理想和未來。我當時想，可能每個人青年時期都有過家國理想，都曾懷揣一個遠大的抱負，千百年來代代青年都是這樣，是這種理想讓歷史能夠奔騰恢弘。那一刻，我好像站在歷史中間，和那些愛國志士站在一起，有蓬勃的意氣推動我前進。我立志奉獻祖國，那是我心里認為的，真正的高光時刻。

長大，改變的可能是職業(yè)，但理想永遠堅定。無論今后做什么工作，有著怎樣的社會身份，身在何處，我一定會把更好的自己投入到中華民族偉大復興的建設中去。這次新冠疫情，有太多榜樣值得我們學習。基辛格在《論中國》中寫道：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好?！蔽?，也要做勇敢的人之一。理想不分大小，我想，重要的是它能給我們內(nèi)在力量，引領我們成長，讓我們找到生命的意義和人生的價值。

就這個話題，想用魯迅先生的一段話和大家共勉：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者之流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。

河水清清，白鷺飛行。夢里曾經(jīng)的“現(xiàn)實”，終于又回到了現(xiàn)實，這是父輩心中的河流和他們的青春。

可能一個人的青春會遠去，但青春火炬的火種永遠都在燃燒！

來自老師的優(yōu)異“鑒定”

劉夢揚，她是一個陽光開朗的女孩，待人真誠熱情；她是個完美主義者，嚴于律己，善于反思；她要求自己處世淡然，向往松柏冬夏依然的品格。她熱愛大自然，酷愛戶外運動，喜歡集體活動；又愛一個人倚窗靜坐，握一杯熱騰騰的水，伏案弄字。她坦言，學習是辛苦的，但更多的是快樂，這種快樂源于求知探索進而收獲。她一直以一名行動者的姿態(tài)，以樂觀的心態(tài)，腳踏實地，一步一個腳印地進??；遇到疑難及時解決，向同學和老師虛心請教。對于學習，她認為抓住課堂45分鐘至關重要。

對于同學的求助，她會熱心且耐心地竭盡所能給予幫助，作為語文課代表，她總起到學科帶頭作用，秉持一份熱忱，盡職盡責，積極組織相關活動。在學校舉辦的“致敬經(jīng)典誦讀”活動中，她擔任本班話劇《雷雨》的導演，并榮獲一等獎，獲得了全校師生的一致好評。在她看來，這種為集體付出并獲得一點小成就的喜悅是任何一件事都無法代替的。

已任班長13年的她熱愛這份工作，無論班中大小事務，她都努力做到事必躬親，同時深入了解班委及各位同學的優(yōu)點，合理分配班級事務和集體工作。開主題班會，帶領同學分析過去一段時期要繼續(xù)延續(xù)的優(yōu)點和必須改進的不足；與班委密切配合，在平日工作中，細心周到，簡單舉例——同學的早餐情況，班里花草的打理狀況，不能說了如指掌，但她絕對心中有數(shù)；站在絕大多數(shù)同學的立場考慮問題、解決問題，及時與同學交流，增強班級凝聚力；帶動全班同學，鼓勵大家參與校內(nèi)外各項活動。

每年期末，她幾乎都是全票通過“三好學生”“優(yōu)秀干部”等評選。在她看來，這是一種肯定，是一種鼓勵，一種高度的信任，這種信任無疑會化成一股強大的動力，激勵她不斷向前，不斷成長。

校內(nèi)外諸多活動中，都有她的身影。她說，她在課外活動中學習，更加全面地認識了自己、發(fā)展了自己。她曾參加北京市第五屆模聯(lián)，議題為“全球氣候變暖導致的海平面上升問題”，作為模聯(lián)“美國代表”，為國家利益，或獨立為戰(zhàn)，或合縱連橫，最后，她獲稱“最佳代表”。她更理解了國家的意義，以及站在代表國家的旗幟面前那種使命感，這遠不止于澎湃，更多的是一種責任和擔當。

在“家國情懷看天下，激辯時事展風采”第一屆北京中學生時事辯論賽中，她有幸獲得了“優(yōu)秀辯手”的稱號。幾個月的備戰(zhàn)，幾場實戰(zhàn)，她不僅鍛煉了自己的語言表達及應變能力，通過對辯題層層剖析，場上兩方唇槍舌戰(zhàn)、思想交鋒，更重要的是學會了如何全面深入地去了解時事、理解時事、分析時事。

她熱愛演講，并取得了諸多優(yōu)異成績；她喜愛并擅長主持，多次主持學校各類大小型活動：開學典禮、體育節(jié)閉幕式、校園好聲音歌唱比賽、致敬經(jīng)典誦讀活動、高考百日誓師、畢業(yè)典禮等。參加的多項比賽和活動讓她明白，無論輸贏，無論結(jié)局如何，在成長面前早已不重要。

她在高中時是北京青年報旗下北京中學生通訊社的小記者，是學生會的副主席，是“樂說”社團的創(chuàng)始人；她是2017年全國最美中學生，是2018年北京市三好學生、優(yōu)秀學生干部，多次獲得平谷區(qū)優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀共青團員等稱號。在她眼里，自己僅是一名普通的高中生。

她說，只要努力，沒有誰不可以；優(yōu)秀，是一種習慣，更是不懈的追求。

編輯 趙曼