周文婧

摘 要：在媒介融合的背景下，傳統(tǒng)廣播電視媒體受到一定的沖擊與挑戰(zhàn)，尤其是作為廣播節(jié)目引導(dǎo)者、主持者的主持人，所承擔(dān)的壓力更大，急需在新媒介環(huán)境下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，以適應(yīng)新媒介環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇向高素質(zhì)、專業(yè)型方向發(fā)展，具備跨界主持的能力，能夠駕馭新媒介環(huán)境下的廣播節(jié)目，提升廣播節(jié)目的收視率。本文對(duì)新媒介環(huán)境下，廣播主持人所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，然后提出提高廣播主持人素養(yǎng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：廣播節(jié)目;新媒介;主持人;專業(yè)素養(yǎng);主持能力

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 19-00-02

一、引言

在傳統(tǒng)的廣播節(jié)目中，主持人需要根據(jù)節(jié)目的播出內(nèi)容，運(yùn)用多種主持方式，完成廣播節(jié)目的播出，受傳統(tǒng)媒介的影響，傳統(tǒng)廣播主持人與受眾的互動(dòng)有限，并不能夠及時(shí)了解受眾的狀態(tài)，因而與受眾互動(dòng)不足。而在新媒介環(huán)境下，受眾不再是被動(dòng)地接受信息，其主體地位大大增強(qiáng)，需要廣播主持人應(yīng)時(shí)而變，增強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)新媒介環(huán)境下的變化。

二、新媒介環(huán)境下廣播主持人面臨的挑戰(zhàn)

（一）受眾主體地位大大增強(qiáng)

在傳統(tǒng)廣播節(jié)目時(shí)代，受眾通過收音機(jī)、電視媒介接受廣播信息，這種接受方式是被動(dòng)的，依賴于廣播節(jié)目的內(nèi)容選取與制作。而在新媒介環(huán)境下，受眾可獲取廣播信息的媒介增多，如智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)等，獲取廣播信息的方式由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，受眾不再是被動(dòng)地接受信息，而是根據(jù)自己的興趣愛好，通過智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)等，接入到互聯(lián)網(wǎng)中，搜索其感興趣的廣播信息?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，受眾的主體地位大大增強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)廣播節(jié)目形成巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)廣播主持人若仍以傳統(tǒng)的方式播報(bào)和主持節(jié)目，必然與受眾對(duì)廣播信息的需求脫節(jié)，不能適應(yīng)受眾對(duì)廣播信息的需要，導(dǎo)致受眾對(duì)傳統(tǒng)廣播節(jié)目的忠誠(chéng)度下降。

（二）互動(dòng)方式多樣化

傳統(tǒng)廣播節(jié)目中，主持人主要是通過電話、短信、郵件等與受眾進(jìn)行互動(dòng)，與受眾互動(dòng)的方式時(shí)效性較低，且受電話占線、導(dǎo)播人數(shù)的限制，廣播主持人每次能夠互動(dòng)的人數(shù)有限，并不能夠覆蓋廣播節(jié)目的大部分受眾。新媒介環(huán)境下，廣播主持人與受眾互動(dòng)的方式日益多樣化，廣播主持人可通過微信、QQ等社交軟件與受眾互動(dòng)，也可通過新浪微博、抖音短視頻等新媒體平臺(tái)與受眾互動(dòng)，新媒體平臺(tái)的人數(shù)眾多，以新浪微博為例，月均活躍人數(shù)在4.65億，廣播主持人通過新浪微博與受眾互動(dòng)，所發(fā)送的不僅僅是電波，更可以是內(nèi)容豐富的圖文、短視頻，與受眾互動(dòng)的時(shí)效性大大提高，同一時(shí)間內(nèi)，能夠互動(dòng)的人數(shù)大大增加?；?dòng)方式多樣化，對(duì)廣播主持人駕馭廣播節(jié)目主持、與受眾及時(shí)互動(dòng)，均提出更高的要求。

（三）受眾的選擇性大大增強(qiáng)

近兩年來，新媒體平臺(tái)發(fā)展迅速，在廣播領(lǐng)域涌現(xiàn)出大批優(yōu)質(zhì)的新媒體廣播平臺(tái)，如蜻蜓FM、喜馬拉雅、懶人聽書等，以及一批優(yōu)秀的廣播主持人，如任春燕、劉忙等。受眾在選擇廣播節(jié)目時(shí)，主持人的音色、風(fēng)格、特色等，將大大影響受眾的選擇，對(duì)于音色較好、風(fēng)格獨(dú)特、特色突出的畫面節(jié)目主持人，其所主持的畫面節(jié)目必然受到受眾的喜愛，反之則難以有效獲取受眾的支持，導(dǎo)致廣播節(jié)目收聽率不斷下降。如《大頭侃人》的主持人“于大頭”以其具有深度的內(nèi)容，主要是關(guān)于商業(yè)世界的內(nèi)容;特色的報(bào)道方式，深入淺出的報(bào)道商業(yè)故事，剖析商業(yè)現(xiàn)象，以新穎的視角受到廣大受眾的喜愛，成為蜻蜓FM平臺(tái)中十大優(yōu)秀節(jié)目主持人之一。受眾選擇性的大大增強(qiáng)，將成為篩選、淘汰廣播節(jié)目和主持人的最佳標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于那些不注重與受眾互動(dòng)、基于受眾立場(chǎng)出發(fā)的廣播主持人，必將在新媒介環(huán)境下，被具有選擇權(quán)的受眾所淘汰。

三、轉(zhuǎn)變理念多措施并舉提高廣播主持人專業(yè)素養(yǎng)

（一）勤學(xué)苦練扎實(shí)廣播主持基本功

雖然傳統(tǒng)廣播節(jié)目的主持人受到新媒介環(huán)境的影響與挑戰(zhàn)，以及新媒體平臺(tái)中一些廣播節(jié)目、主持人的沖擊，但傳統(tǒng)廣播節(jié)目多年積累的口碑和形象依然具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力，廣播主持人應(yīng)憑借傳統(tǒng)廣播節(jié)目多年積累的口碑與形象，加強(qiáng)主持基本功方面的練習(xí)，以勤學(xué)苦練，扎實(shí)廣播主持人的基本功。在新媒介環(huán)境下，受眾的主體地位增強(qiáng)，在收聽廣播節(jié)目時(shí)，受眾會(huì)對(duì)廣播主持人的發(fā)音、用語、觀點(diǎn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，因受眾群體的龐大性，往往能夠發(fā)現(xiàn)廣播主持人在讀音、用語方面的問題，如《主播說聯(lián)播》主持人康輝將“符合”中的“符”錯(cuò)讀成三聲，遂被廣大網(wǎng)友糾錯(cuò)，造成一定的不良影響。因而廣播主持人要具備長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻警惕自己，在工作之余，繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于廣播的知識(shí)，將多音字、易錯(cuò)字列出，每日復(fù)習(xí)深化自身的知識(shí)基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確的讀音贏得受眾的青睞。廣播主持人要苦練基本功，央視著名主持人李瑞英常常對(duì)著鏡子練習(xí)主持姿態(tài)、發(fā)音、口型等，她主持的《愛的橋梁》深受國(guó)人的喜愛。廣播主持人要端正自己的態(tài)度，雖然無需面對(duì)鏡頭，直面受眾，但坐在直播間，便應(yīng)以主持人的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好主持工作，剔除思想上的不端正、輕視的態(tài)度，以高度負(fù)責(zé)任的姿態(tài)開展廣播節(jié)目。為更好地主持廣播節(jié)目，主持人應(yīng)對(duì)著鏡子練習(xí)發(fā)音、讀稿等，在不斷的練習(xí)中，使自身的基本功更加扎實(shí)，具備成為優(yōu)秀廣播主持人的潛質(zhì)。

（二）樹立受眾主體意識(shí)開展廣播節(jié)目

面對(duì)新媒介環(huán)境下的挑戰(zhàn)，廣播主持人應(yīng)樹立受眾主體意識(shí)，并以受眾主體地位開展廣播節(jié)目。首先廣播主持人要在新媒介環(huán)境下，學(xué)習(xí)新媒體平臺(tái)、媒介傳播方面的知識(shí)，逐步深化自身對(duì)新媒介環(huán)境的認(rèn)知與理解，掌握新媒介環(huán)境下，廣播節(jié)目主持工作的新變化，意識(shí)到在新媒介環(huán)境下，廣播節(jié)目是為受眾服務(wù)的，主持人起媒介傳播的作用，為很好地發(fā)揮廣播主持人的作用，應(yīng)把受眾的需求作為核心點(diǎn)，一切廣播節(jié)目制作、主持均要依據(jù)受眾的需求來進(jìn)行。在廣播節(jié)目主持中，廣播主持人要時(shí)刻關(guān)注受眾的動(dòng)態(tài)，通過受眾在廣播節(jié)目中的互動(dòng)，判斷受眾的心理需求，并實(shí)時(shí)調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容，以迎合受眾的需求，獲取受眾的信賴，但迎合受眾并不是無底線，廣播主持人要善于變迎合為引導(dǎo)，將受眾引導(dǎo)至正能量傳播的軌道上，如北京交通廣播的《行走天下》牛力在節(jié)目中，以受眾的朋友為定位，以具有親和力的播報(bào)，向受眾傳遞交通、路況、旅游等方面的信息，贏得受眾的喜愛。牛力對(duì)受眾的需求把握精準(zhǔn)，善于在節(jié)目中，向受眾傳遞正能量，引導(dǎo)受眾遵守交通法規(guī)、保護(hù)文物古跡，使《行走天下》成為一檔備受聽眾好評(píng)的節(jié)目。因此廣播主持人要將受眾需求作為出發(fā)點(diǎn)，并善于引導(dǎo)受眾，形成具有自己的風(fēng)格，才能夠贏得受眾的喜愛。

（三）善于與受眾互動(dòng)

廣播主持人要敏銳地把握住新媒介環(huán)境下的發(fā)展機(jī)遇，即新媒介環(huán)境下的新媒體平臺(tái)，為廣播主持人與受眾進(jìn)行有效互動(dòng)，創(chuàng)造了新的渠道和路徑，廣播主持人要善于學(xué)習(xí)新媒體平臺(tái)的使用方法，利用新媒體平臺(tái)與受眾進(jìn)行互動(dòng)，以有效凸顯受眾的主體地位，增強(qiáng)與受眾的互動(dòng)，在與受眾的互動(dòng)中，拉近與受眾的感情與距離，獲得受眾的信賴與支持。如廣播主持人可研究抖音短視頻，以當(dāng)下較為熱門的短視頻的方式與受眾互動(dòng)，廣播主持人要學(xué)習(xí)短視頻的制作方式，制作精良的短視頻，將直播間中的故事，展示給受眾，滿足受眾的好奇心，使受眾與主持人之間的距離拉近。在其次與受眾的互動(dòng)中，廣播節(jié)目要學(xué)習(xí)分析受眾需求的能力，廣播主持人要學(xué)習(xí)心理知識(shí)，對(duì)受眾的心理進(jìn)行分析與判斷，及時(shí)了解受眾的心理需求，并給予受眾安慰、鼓勵(lì)、稱贊，讓受眾感受到廣播主持人的善意，塑造具有親和力的廣播主持人形象。

（四）加強(qiáng)職業(yè)操守方面的學(xué)習(xí)

廣播主持人作為公眾人物，一言一行對(duì)受眾影響較大，因而廣播主持人應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)操守方面的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備正確的政治立場(chǎng)和道德觀念，能夠以正能量傳播者引導(dǎo)社會(huì)輿論，對(duì)受眾進(jìn)行正確的引導(dǎo)，承擔(dān)起廣播主持人的時(shí)代使命與責(zé)任。廣播主持人要注意自身的言行，在主持節(jié)目期間，要合理用語，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象得評(píng)論立場(chǎng)要正確，不要為了追求名氣，而發(fā)出各種誤導(dǎo)大眾的論調(diào)，應(yīng)具有正確的價(jià)值觀。

四、結(jié)語

在廣播節(jié)目的主持工作中，廣播主持人承擔(dān)著核心的職能，為更好地推動(dòng)廣播節(jié)目的深入發(fā)展。廣播主持人應(yīng)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，深化理論基礎(chǔ)，與受眾進(jìn)行多樣互動(dòng)，引導(dǎo)正確輿論。

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