文·呂若琦

案例一

近日，“微博熱搜”涌現(xiàn)了某校老師在網(wǎng)絡(luò)課堂上為明星“打call”，某幼師發(fā)動學(xué)生為“愛豆”應(yīng)援等事件，讓“追星”這一話題再度引發(fā)社會討論。

案例二

疫情期間，73歲的中國工程院院士、傳染病學(xué)專家、國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組成員李蘭娟收到一封來自一年級小朋友的來信，信中透漏出對李院士的尊敬和崇拜。網(wǎng)友留言道：“如果追星，她才是最亮的星。”

關(guān)于中小學(xué)生如何正確追星，家長和老師如何引導(dǎo)學(xué)生追星……三位老師就此分享了自己的觀點，幫助青少年在追星路上變成更好的自己。

打動你的應(yīng)該是明星身上的思想、精神與品質(zhì)

師說者：吳貴揚（中學(xué)政教處主任、高一年級年段長）

很多孩子喜歡明星，大多源于一部電視劇，一個綜藝節(jié)目，一場體育賽事……明星在熒幕中的形象無疑是閃閃發(fā)光的，令青少年情不自禁開始關(guān)注，在網(wǎng)上瀏覽明星的各種資料和消息，隨后越查越喜歡，開始追星、追劇、追現(xiàn)場、追代言產(chǎn)品等。

追星本身沒有對錯，因為一些明星的奮斗歷程和勵志故事可以引導(dǎo)孩子更好地成長。家長們的困惑之處在于孩子過度追星，盲目追星的現(xiàn)象。特別是孩子因疫情長期宅在家，借網(wǎng)課名正言順地用手機，卻每天刷微博給喜歡的明星點贊，在朋友圈更新“愛豆”的動態(tài)消息，甚至追逐他的行程和演出，每天的生活重心就是關(guān)注明星的私生活，迷戀到不可自拔，把自己的生活和明星的生活相混淆，打亂了自己的生活節(jié)奏和規(guī)律，影響了身體和學(xué)習(xí)。

追星是青春期孩子的正常心理需要。家長如果過度驚恐，過分制止，不僅容易引起親子關(guān)系緊張，也容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，越發(fā)不可收拾。作為家長和老師，應(yīng)充分理解并尊重孩子們的這種需求。如果我們能夠幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)孩子不應(yīng)局限于喜歡明星的顏值，而應(yīng)集中在明星身上所呈現(xiàn)出來的思想、精神與品質(zhì)，開啟正確的追星方向，孩子才不會在追星中迷失自己。

追星不應(yīng)止于娛樂明星，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子們更多關(guān)注其他各個領(lǐng)域里的成功人士，他們同樣也可以成為孩子們的偶像。

追星的意義，是借著他的光，變成更優(yōu)秀的自己！

師說者：蔡藝芬（小學(xué)教務(wù)處主任）

有數(shù)據(jù)顯示，明星粉絲中學(xué)生占比57.5%，有70%的“00后”承認自己是追星族。高比例的學(xué)生追星族盲目追星讓家長擔(dān)憂不已。

我認為追星本身是中性的，但是如今有些明星的行為不端，未成年的孩子若是盲目追星，后果不堪設(shè)想。

著名心理學(xué)家愛利克·埃里克森認為，隨著孩子漸漸長大，情感上逐漸走向自立，追星是他們自我意識發(fā)展的需要。作為父母和成年人，我們要教導(dǎo)孩子應(yīng)該追什么樣的星，追什么，怎么追。

2018年，首屆世界頂尖科學(xué)家青年論壇舉行，年僅15歲的高中生談方琳受邀出席，因她初三時就解決了數(shù)學(xué)界“菲波那契數(shù)列與貝祖數(shù)的估計”問題驚艷全球。媒體采訪她時，小姑娘只說了一句：“我喜歡追科學(xué)巨星，科學(xué)巨星最可貴的品質(zhì)就是腳踏實地、淡泊名利?！卑駱拥牧α慷喟?！父母應(yīng)多跟孩子討論名人的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的書籍、名人傳記，讓他們能從中體會到人生真正的價值和意義。就算喜歡娛樂明星，孩子也會懂得，什么品質(zhì)的明星，值得自己追逐。

追星應(yīng)該追什么？作家盧思浩說：“你會喜歡一個偶像，多半因為那個偶像教會了你以前不懂的道理，而他身上閃閃發(fā)光的屬性，是你也想要擁有的……”吸引我們的，應(yīng)該是偶像身上美好的、積極的東西。父母作為孩子成年以前的航行掌舵人，要善于幫助孩子構(gòu)建判斷價值的能力，教會他們獨立思考、明辨善惡。對偶像最好的支持，不是接機、應(yīng)援，不是肆無忌憚地浪費自己的人生，而是像他一樣懷揣夢想、拼搏向上。

追星時不妨理智地審視一遍自己的內(nèi)心

師說者：楊東姬（心理健康教育教師、國家二級心理咨詢師）

現(xiàn)在社會上的“追星”現(xiàn)象是很普遍的，小到小學(xué)生，大到成年人?！白沸恰痹谛睦韺W(xué)上叫偶像崇拜，偶像崇拜是目前青少年群體中一個普遍而又引人注目的現(xiàn)象，它是一種特殊的社會心理現(xiàn)象。

追星是青少年從孩童向成年人成長過程中的生理心理過程的反映，是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)，也是青少年心理需求和情感宣泄的需要。既然無法避免，那么作為中小學(xué)生要做的是理智追星，把握尺度，將你的喜歡變成一件更美好的事。

我們要知道自己追求明星什么，這時不妨理智地審視一遍自己的內(nèi)心：你喜歡的這位“愛豆”，能給你帶來什么積極的影響？能讓你成為一個更好的人嗎？能給你不斷帶來進步嗎？你能在這個過程中持續(xù)地獲取到新鮮感和成就感嗎？你能在雙方的付出和接收里互相成長嗎？

在追星的路上，不要盲目地追星，不要給自己的家人造成困擾，不要影響自己的學(xué)習(xí)，畢竟對于學(xué)生而言，學(xué)業(yè)才是最重要的，要學(xué)習(xí)明星為自己的夢想不斷努力的決心，學(xué)習(xí)明星為公益事業(yè)不斷付出的愛心，學(xué)習(xí)明星對他的家人、朋友，以及粉絲的那份真心。

作為父母，在面對孩子追星時，不必急于否定打壓，要尊重孩子，正確看待，有針對性地引導(dǎo)。比如，與孩子交流當(dāng)代有才能、有膽識的能人、英雄，當(dāng)下疫情蔓延時被看見、被追捧的84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟、51歲的張文宏等。孩子能從中體會到人生真正的價值和意義，甚至?xí)运麄優(yōu)樽约旱膴^斗目標，樹立職業(yè)理想。

最后，祝愿每一個追星的孩子，都能追著星光，成為他人眼中的太陽。