摘 要：對(duì)于高校思想政治教育來說，工會(huì)工作是一個(gè)較為常見的途徑，而在社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)期，要想更好地在高校內(nèi)部推進(jìn)工會(huì)工作，就必須對(duì)其工作形式進(jìn)行創(chuàng)新。這一切的創(chuàng)新都要基于中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，以高校知識(shí)分子的整體利需求為根本發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行工作發(fā)展道路的深入思考，在這個(gè)過程當(dāng)中，一定要緊緊抓住社會(huì)主義發(fā)展以及教職工權(quán)益維護(hù)兩個(gè)方面，這樣才能夠更好地發(fā)揮高校工會(huì)工作的根本作用，保護(hù)教職工的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì)工作;社會(huì)主義發(fā)展道路;工會(huì)工作創(chuàng)新;思考及探究

1、前言

隨著我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)也在不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的重視程度，可以說，教育事業(yè)在我國(guó)的發(fā)展過程當(dāng)中擁有著相對(duì)獨(dú)特的戰(zhàn)略地位，能夠?yàn)樯鐣?huì)主義發(fā)展輸送高質(zhì)量的人才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人。而在這個(gè)新的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，對(duì)高校內(nèi)部工會(huì)工作進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人要深入探究的課題。

2、推進(jìn)高校工會(huì)工作的前提分析

要想對(duì)我國(guó)的高校工會(huì)工作發(fā)展思路進(jìn)行創(chuàng)新，就必須明確我國(guó)當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)的發(fā)展內(nèi)涵，以及我國(guó)對(duì)于工會(huì)工作者的政治素質(zhì)要求。首先要明確我國(guó)工會(huì)發(fā)展道路，在我國(guó)發(fā)展過程當(dāng)中的地位，他是改革開放新時(shí)期為實(shí)現(xiàn)中國(guó)工會(huì)運(yùn)動(dòng)與馬克思主義理論結(jié)合而誕生的一條新的發(fā)展道路，在社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中，我國(guó)工人階級(jí)必須堅(jiān)定不移地按照社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路前進(jìn)，才能夠更好地維護(hù)群眾合法權(quán)益，反映中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。另一方面，中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)道路還是中國(guó)工運(yùn)事業(yè)的成功之路。自改革開放以來，中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路集結(jié)了億萬職工建功立業(yè)，開創(chuàng)了工運(yùn)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展新局面，高效工會(huì)干部要明確社會(huì)主義工會(huì)道路的科學(xué)內(nèi)涵以及相關(guān)實(shí)踐要求，才能夠更好地沿著這條道路前進(jìn)，獲得中國(guó)特色社會(huì)主義成功。

3、推進(jìn)高校工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的建議分析

3.1進(jìn)行工會(huì)維權(quán)機(jī)制建設(shè)。

為了能夠更好地推進(jìn)我國(guó)高校工會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展，首先就要進(jìn)行工會(huì)維權(quán)機(jī)制的建設(shè)，再進(jìn)行維權(quán)機(jī)制建設(shè)的過程當(dāng)中，要始終堅(jiān)持以人為本，以職工為本的根本原則，在發(fā)展過程當(dāng)中，始終尊重職工的根本發(fā)展地位，強(qiáng)化落實(shí)職工的相關(guān)權(quán)益，這樣才能夠使得高校工會(huì)的工作者始終朝向正確方向發(fā)展，更好地協(xié)助黨和政府完善教職工工作。當(dāng)然還要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)為導(dǎo)向的原則，這樣才能夠充分調(diào)動(dòng)高校內(nèi)部廣大群眾的積極性，在這個(gè)過程當(dāng)中，主要的代表形式為民主監(jiān)督制度的完善，保證教職工在工作過程當(dāng)中享有知情權(quán)，參與權(quán)，表達(dá)權(quán)以及監(jiān)督權(quán)。再堅(jiān)持以人為本，以職工為本，以群眾觀點(diǎn)為導(dǎo)向的前提下，還應(yīng)該突出工會(huì)的職能主線，這樣才能夠使得教職工群體更好地明確自身工作架構(gòu)。

3.2建立健全教職工代表大會(huì)制度。

完善健全教職工代表大會(huì)制度，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部民主管理的一個(gè)重要渠道，對(duì)于當(dāng)前的大部分高校來說，他已經(jīng)成為學(xué)校管理體制完善的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？梢哉f，完善健全教職工代表大會(huì)制度，可以更好地維護(hù)教職工的自身權(quán)利，使得教職工在工作過程當(dāng)中能夠全心全意投入工作。當(dāng)然，高效在進(jìn)行相關(guān)制度制定的過程當(dāng)中，必須做以完善圍繞各種工作機(jī)構(gòu)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題深入調(diào)查改善相關(guān)問題，從而做到保障教職工科研水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)教職工切身利益等多種需求。還可以積極開展相關(guān)的座談會(huì)，以座談會(huì)的形式加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的交流溝通。

3.3完善工會(huì)的各項(xiàng)職能。

在推進(jìn)高校工會(huì)工作創(chuàng)新的過程當(dāng)中，必須對(duì)工會(huì)的各項(xiàng)職能進(jìn)行完善，第一件要做的事情就是加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)，使得廣大的教職工在工作過程當(dāng)中明確自身應(yīng)盡的職責(zé)與職業(yè)道德教育，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，在實(shí)際的工作過程當(dāng)中起到表率作用。當(dāng)然還可以通過加強(qiáng)人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)教職工之間的情感交流，引導(dǎo)教職工強(qiáng)化身心建設(shè)。

4、結(jié)束語

根據(jù)以上敘述內(nèi)容，我們可以知道高校內(nèi)部工會(huì)工作的推進(jìn)，對(duì)于高校內(nèi)部教職工之間關(guān)系的穩(wěn)定和諧，以及工會(huì)教育教學(xué)水平有著非常大的影響，所以說在進(jìn)入社會(huì)主義發(fā)展新時(shí)期的現(xiàn)在，要想高效的工會(huì)工作，更好地發(fā)揮其維護(hù)教職工權(quán)益，以及促進(jìn)社會(huì)主義發(fā)展的根本作用，就必須對(duì)工作思路進(jìn)行改革創(chuàng)新，這樣才能夠使得我國(guó)的高校工會(huì)工作始終與社會(huì)主義發(fā)展道路相同步，更好地為社會(huì)主義輸送高質(zhì)量的人才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人。

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作者簡(jiǎn)介：苗崧，男，1983年10月，黑龍江齊齊哈爾人，講師，軟件工程碩士，從事工會(huì)管理工作。