李曉坤 潘威翰

【摘 要】 “閑趣”大學(xué)生互幫平臺(tái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，依靠社會(huì)資源，整理、結(jié)合創(chuàng)建的基于微信小程序?yàn)檩d體，線下線上共同發(fā)展。以可持續(xù)發(fā)展為宗旨，打造一個(gè)以二手交易、愛(ài)心捐助、廢品再利用為主的大學(xué)生校際互幫服務(wù)平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】“閑趣”大學(xué)生平臺(tái) 愛(ài)心公益 二手平臺(tái)

一、引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平日漸提高，網(wǎng)購(gòu)已成生活中不可缺少的一部分。物品的急速升級(jí)換代也成了生活的一大特色，這也促成人們多了許多閑置的物品。作為特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生，在寢室有限的空間下，在生活費(fèi)用有限的情況下，隨著面臨大量物品的處置問(wèn)題以及想買一些不必太貴的物品，成為了學(xué)生的心?。洪e置物品太多、想及時(shí)處理、暫時(shí)用不上又沒(méi)地方放、想換更好的、扔掉怪可惜的卻還能用，大學(xué)生們深受閑置品不能充分利用而困擾。

為了解決在校學(xué)生和畢業(yè)生心揪的問(wèn)題，“閑趣”平臺(tái)主旨能夠以更優(yōu)的方式服務(wù)做最貼心的幫手。就單面分析，此平臺(tái)很有發(fā)展的意義的，注重培養(yǎng)大學(xué)師生“節(jié)能環(huán)保、愛(ài)心奉獻(xiàn)”的意識(shí)，營(yíng)造“全校綠色生活”的氛圍。

二、研究“閑趣”大學(xué)生互幫平臺(tái)的可行性

（一）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析：1.目前基于安徽文達(dá)信息工程學(xué)院及周圍學(xué)校所擁有的只有處于各校的跳瘙市場(chǎng)且沒(méi)有固定的場(chǎng)所，沒(méi)有固定的時(shí)間，只有少量的群聊且人數(shù)少不能充分起到大規(guī)模的影響。2.愛(ài)心集中站作為特殊項(xiàng)目，遠(yuǎn)超與其它以盈利為目的的項(xiàng)目。更能引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。共同為社會(huì)做貢獻(xiàn)，使社會(huì)更加美好。3.像主打二手市場(chǎng)的大型平臺(tái)閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)他們只是主打一線二線城市，學(xué)校這一方面他們還未觸及，所以這是機(jī)會(huì)發(fā)展，專門服務(wù)于一個(gè)地域是有效果的。4.根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查：高達(dá)66%的學(xué)生愿意購(gòu)買二手商品，41.7%學(xué)生愿意出售自己需要處理的物品，供需關(guān)系存在，可觀市場(chǎng)的潛能巨大。

（二）、建設(shè)利與弊分析：利：1.國(guó)家政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)越的平臺(tái)。電子商務(wù)的廣范應(yīng)用和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性越強(qiáng)。該平臺(tái)完全是服務(wù)于大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)愛(ài)心，以及幫助他們?cè)诖髮W(xué)建立自己的深刻的目標(biāo)。更好，更簡(jiǎn)捷，更充分的服務(wù)學(xué)生。2.大學(xué)生經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，對(duì)于高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。能用較少的錢購(gòu)買到自己心儀的好的商品是每個(gè)高校大學(xué)生所希望的，而且物換物可以更好幫助學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以獻(xiàn)愛(ài)心的方式將閑置物得到最優(yōu)的處理。所以我們建立的平臺(tái)有很大的潛力。3.如今網(wǎng)絡(luò)已成為高校大學(xué)生必不可少的，人們更愿意在網(wǎng)絡(luò)上足不出戶的購(gòu)物，我們平臺(tái)的產(chǎn)生符合當(dāng)下同學(xué)們習(xí)慣網(wǎng)上購(gòu)物。因此一個(gè)專門的高校服務(wù)平臺(tái)也注定廣受學(xué)生歡迎。4.平臺(tái)可以更好的培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉，環(huán)保意識(shí)。也是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召力，積極提倡節(jié)能環(huán)保，綠色生活的生活理念。弊：如果大平臺(tái)如閑魚、下探影響，或多或少限制平臺(tái)發(fā)展。沒(méi)有品牌的優(yōu)勢(shì)，人員技術(shù)相對(duì)薄弱，缺乏經(jīng)驗(yàn)。市場(chǎng)需求愈來(lái)越大，必將會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)。前期推廣不易，平臺(tái)開(kāi)發(fā)需要時(shí)間久，服務(wù)人數(shù)會(huì)飽和，達(dá)到一定數(shù)量。

三、“閑趣”大學(xué)生互幫平臺(tái)的設(shè)計(jì)

“閑趣”主打創(chuàng)建一個(gè)大學(xué)生實(shí)用型綠色平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)平臺(tái)的依賴性，可信性，支持性，并希望得到社會(huì)公眾的認(rèn)可。

（一）創(chuàng)建“閑趣”交易平臺(tái)微信小程序。1.平臺(tái)各板塊特色鮮明，愛(ài)心板塊、二手市場(chǎng)板塊、環(huán)保板塊、換換板塊等幾大板塊。2.平臺(tái)一旦建成，會(huì)員免費(fèi)注冊(cè)，實(shí)現(xiàn)賣主與買主的一對(duì)一交易，最終交易由第三方支付;同樣對(duì)于同學(xué)出售的二手商品，我們將會(huì)定期聯(lián)系專門的回收機(jī)構(gòu)進(jìn)行估價(jià)或者轉(zhuǎn)手，我們也可以對(duì)有需要的顧客采取專門上門服務(wù);網(wǎng)站注冊(cè)實(shí)現(xiàn)初次密碼和學(xué)號(hào)相同，對(duì)于交易一定量的顧客，我們將會(huì)對(duì)其會(huì)員升級(jí);享受學(xué)校或者其他社團(tuán)舉行的各種活動(dòng)。

（二）大學(xué)生“閑趣”愛(ài)心集中站。建立大約20平方米的線下愛(ài)心集中站，與線上平臺(tái)愛(ài)心板塊相呼應(yīng)，讓想獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)更加方便，并且可以影響其他同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心。對(duì)集中站內(nèi)部加以一定的裝修和設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)包括裝飾物設(shè)計(jì)、顏色格調(diào)、室內(nèi)格局規(guī)劃等可以彰顯愛(ài)心特色。

（三）其他模塊。研發(fā)適應(yīng)于電腦或者手機(jī)的交易平臺(tái)客戶端，讓更多的同學(xué)參與其中，實(shí)現(xiàn)真正的校園公益、服務(wù)、一體化：本交易平臺(tái)不受時(shí)間和空間限制，供大學(xué)生服務(wù)。

（四）達(dá)到教師亦可以參與其中，盡可能達(dá)到所交易的商品種類繁多如：1.電子產(chǎn)品：手機(jī)，手表，音箱，電腦及其外設(shè)等等。2.書籍產(chǎn)品：專業(yè)課本，名著小說(shuō)，各種考試復(fù)習(xí)材料等等。3.生活用品：臺(tái)燈，風(fēng)扇被褥，水桶，臉盆，水壺，衣架，涼席，等等。4.各種體育用品，交通工具，學(xué)習(xí)用品，樂(lè)器等等。平臺(tái)系統(tǒng)隨著推廣將會(huì)日趨完備，接受大學(xué)生維權(quán)中心以及校方監(jiān)管單位的監(jiān)督，最終實(shí)現(xiàn)校方牽頭支持，大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)，聘請(qǐng)的管理以及工作人員一部分來(lái)自于學(xué)生自薦，一部分來(lái)自于校方推薦的需要勤工儉學(xué)的同學(xué)。本項(xiàng)目研發(fā)將會(huì)與本校個(gè)別院系老師和學(xué)生聯(lián)手共同研發(fā)，贏得了校方的大力支持。

四、“閑趣”大學(xué)生互幫平臺(tái)的建設(shè)

（一）做好市場(chǎng)調(diào)研，篩選出同學(xué)們喜愛(ài)的形式，創(chuàng)造特色使其更貼切的服務(wù)我們廣大的師生們。

（二）多途徑進(jìn)行宣傳廣告，我們將大力推廣該項(xiàng)目，線上推廣（qq、微信群、平臺(tái)），推出新用戶優(yōu)惠免交店鋪?zhàn)饨穑赓M(fèi)幫助他們建立交易平臺(tái)，通過(guò)各個(gè)學(xué)校有關(guān)的群大力宣傳。線下，我們會(huì)通過(guò)人傳人，班傳班，極力推廣，獲取更多的學(xué)生的關(guān)注和加入。隨著各個(gè)方面的廣告、宣傳，提高平臺(tái)的知名度。后面加入的成員以及引流量肯定會(huì)大幅度提升。

（三）與學(xué)校各個(gè)校級(jí)組織密切聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生積極參加，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性且達(dá)到一定的宣傳效果。

（四）積極向有關(guān)專業(yè)方面的老師尋求意見(jiàn)和建議，更好的改善平臺(tái)發(fā)展的環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，創(chuàng)建“閑趣”大學(xué)生互幫平臺(tái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，注重培養(yǎng)大學(xué)師生“節(jié)能環(huán)保、愛(ài)心奉獻(xiàn)”的意識(shí)，可以為周圍高校帶來(lái)更好的服務(wù)，平臺(tái)服務(wù)宗旨明確，特色鮮明，服務(wù)種類多。受益對(duì)象明確且分布集中，所用平臺(tái)人群固定且不會(huì)斷流，發(fā)展成熟后可飛快拓展。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 劉昕，楊宇航，明康權(quán)，王思孟，唐鳴君，高鵬.校內(nèi)線上“跳蚤市場(chǎng)”愛(ài)心捐贈(zèng)平臺(tái)的搭建及應(yīng)用[J].電子世界，2020（09）：195-196+199.

作者簡(jiǎn)介：姓名：李曉坤（1999——），性別：男? 民族：漢族? 籍貫：陜西咸陽(yáng)人，本科生

學(xué)校：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院? ? 專業(yè)：自動(dòng)化? 郵編：230032

基金項(xiàng)目：安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201912810055）