摘 要：融媒體時代下，其對傳統(tǒng)的媒介造成了較大的沖擊，面對這一環(huán)境，融媒體時期對電視臺的播音主持人發(fā)展的空間造成了較大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此，電視臺的播音主持人需抓住融媒體時代發(fā)展的具體特征，以進(jìn)行自我轉(zhuǎn)型?；诖耍疚闹饕獙θ诿襟w時代下，播音主持人的發(fā)展重要性進(jìn)行闡述，并提出融媒體時代下播音主持人面臨的機(jī)遇與基層電視臺播音主持人的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：融媒體;電視臺;播音主持人;發(fā)展;策略

中圖分類號：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 14-00-02

一、引言

新媒體與網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生，其對傳統(tǒng)化媒介產(chǎn)生了較大的沖擊，尤其是融媒體時代，其對信息的傳遞方法造成了顯著的改變，面對該環(huán)境，媒體從業(yè)者也面臨著較大的挑戰(zhàn)。因此，播音主持人在面對融媒體時，需積極探索自身的發(fā)展路徑，注重自身整體素質(zhì)的提高，積極改變觀眾心中對播音主持人的刻板印象，并根據(jù)時代的發(fā)展要求，促使傳統(tǒng)媒體與融媒體之間的有效結(jié)合，這不僅是播音主持人發(fā)展速度與潛能增強的重要措施，而且還是播音主持人的發(fā)展路徑得到有效拓展的重要方式，并對播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展觀、自身工作能力造成深遠(yuǎn)影響。

二、融媒體時代播音主持人的發(fā)展重要性

隨著融媒體時代的到來，人們在交流與溝通中，網(wǎng)絡(luò)已成為其必要的工具，再加上4G網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用和5G的不斷普及，在有關(guān)信息的獲取中，運用融媒體的人數(shù)也處于不斷增長狀態(tài)，以移動終端為載體的融媒體得到顯著的發(fā)展[1]。融媒體的誕生，其促使傳統(tǒng)化媒體格局獲得有效轉(zhuǎn)變，這就對傳統(tǒng)媒體在信息傳播中的地位造成壟斷，傳統(tǒng)化媒體主要包含廣播、電視、雜志、報紙等，其在融媒體的實際發(fā)展中得到持續(xù)性的更新升級。同時，融媒體時代下，傳統(tǒng)的媒體想要實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型，就需要注重機(jī)遇的把握，注重自身特征的體現(xiàn)，并促進(jìn)和融媒體的結(jié)合。

融媒體時代下，播音主持人的作用得到充分發(fā)揮，且其重要性也處于不斷增加狀態(tài)。通過播音主持人的介紹與引導(dǎo)活動，觀眾通?？梢栽谳^短的時間內(nèi)充分掌握基礎(chǔ)電視節(jié)目的意圖與表達(dá)的信息，并通過大數(shù)據(jù)的整合，播音主持人還可以清楚掌握觀眾關(guān)注的話題及內(nèi)容，從而有效消除媒體之間的差異，保障融合工作的完成。

三、融媒體時代下播音主持人面臨的機(jī)遇

和傳統(tǒng)化媒體相比較，融媒體通常具有更多的長處與優(yōu)點，因此，播音主持人需充分抓住相關(guān)優(yōu)勢，促使自身在融媒體時代得到持續(xù)性發(fā)展。

第一，融媒體平臺的多元化，其傳播的載體與方式也逐漸呈現(xiàn)出多樣性特征，這就可以使播音主持人獲得了更加廣闊的平臺進(jìn)行自我的充分展現(xiàn)，并使觀眾獲得更加便捷的方式進(jìn)行電視節(jié)目的觀看。

第二，融媒體時代，信息的傳播速度更快，且傳播范圍也更廣，具有顯著的時效性，因為融媒體內(nèi)容的形式較為多樣與豐富，這促使播音主持人獲得素材的方式得到有效拓寬，并使播音主持人自身的工作效率得到有效提高[2]。

第三，因為電視臺節(jié)目的受眾來自于社會中的各個階層，之前受到傳統(tǒng)媒介局限，學(xué)生黨、上班族對信息的接收渠道較為單一，再加上受到空間與時間的限制，這不僅會使受眾措施較多的有效信息，而且還會不能以其他渠道收集信息。但是，融媒體時代下，網(wǎng)絡(luò)的便捷化，每個受眾都能不受空間與時間的限制獲取相關(guān)信息資源，這就可以使電視臺節(jié)目的影響力得到有效提高[3]。

第四，融媒體時代，其不僅可以使節(jié)目與受眾的交流溝通得到有效增強，而且還能使主持人和受眾實現(xiàn)良好互動，受眾也不只是信息的接收者，還是信息表達(dá)者，而播音主持人也能夠按照受眾提出的要求及喜好及時的調(diào)整節(jié)目，以此對受眾的需求進(jìn)行滿足，并使電視節(jié)目備受廣大觀眾青睞。

四、融媒體時代基層電視臺播音主持人的發(fā)展策略

（一）融媒體特點的掌握

傳統(tǒng)化電視廣播媒體想要和融媒體實現(xiàn)充分結(jié)合，就需要注重傳統(tǒng)媒體發(fā)展特點與融媒體的結(jié)合。同時，新興的傳播媒體具有多種類型，且更新速度較快，不同的媒體都有著各自的發(fā)展特點，因此，播音主持人就需要注重融媒體特點的掌握，首先，自己需成為融媒體用戶，以用戶的角度對融媒體運用的效果進(jìn)行感受，并在電視節(jié)目的具體主持中，對其可能出現(xiàn)的問題實施相應(yīng)的調(diào)整，以滿足用戶使用的需求[4]。各類的新媒體通常具有各自的傳播渠道與方式，并以不同的形式擴(kuò)大電視節(jié)目的推廣力與影響力。

如當(dāng)前大多數(shù)節(jié)目或者電視臺都具有自己的公眾號或微博，并以用戶轉(zhuǎn)發(fā)、訂閱、評論等方法，對信息進(jìn)行推廣與傳達(dá)，這不僅有利于信息的傳播路徑拓寬，而且還可以通過視頻的上傳或者分享節(jié)目的新動態(tài)，促使觀眾的討論，而電視節(jié)目組也能以觀眾反饋的信息及時地調(diào)整與優(yōu)化節(jié)目，并強化和觀眾的交流與溝通。另外，通過融媒體特點的掌握，還能系統(tǒng)化地了解到融媒體的傳播方式、規(guī)律、途徑，從而使基礎(chǔ)電視節(jié)目的效率和影響力得到有效提高。

（二）播音主持人專業(yè)能力的提高

播音主持人需正確對待融媒體時代下對其綜合能力以及專業(yè)素質(zhì)提出的要求，并積極地參與到政府部門、企業(yè)單位等開展的職業(yè)技能的培訓(xùn)中，如舞臺表演、播音主持等相關(guān)培訓(xùn)活動，以此使播音主持人學(xué)習(xí)相關(guān)知識與技能的途徑得到有效拓寬。除此之外，播音主持人需積極學(xué)習(xí)和其自身專業(yè)有關(guān)的學(xué)科知識，并對社會的焦點問題與熱點話題主動了解，掌握國內(nèi)外的政治形勢狀況，以實現(xiàn)自己知識體系的完整性以及延伸性，從而使播音主持具備的專業(yè)性得到有效提高。

其次，播音主持人需積極主動的學(xué)習(xí)和分析新媒體特點，主動學(xué)習(xí)融媒體的語境優(yōu)勢，以促使播音主持的方式由說教轉(zhuǎn)變?yōu)榛樱ㄟ^和觀眾互動的方式，展現(xiàn)自身的節(jié)目控制力與舞臺表演力，以促使自身和觀眾的情感得到有效增進(jìn)，并促使其在觀眾心中的形象得到有效提升[5]。同時，播音主持人還需注重各種類型的語言學(xué)習(xí)，以節(jié)目的類型及其播出方式對相應(yīng)的風(fēng)格語言進(jìn)行選擇，如莊重嚴(yán)謹(jǐn)、輕松幽默等，通常可以使主持人的情感表達(dá)更好地符合節(jié)目需求。

最后，基礎(chǔ)電視節(jié)目的播音主持人需注重自己在現(xiàn)場的應(yīng)變能力鍛煉，對于直播類的節(jié)目，由于會受到觀眾參與、設(shè)備故障等相關(guān)突發(fā)情況的影響，此時就要求播音主持人進(jìn)行臨場發(fā)揮，如通過增加主持詞為搶修這爭取時間、以幽默的語言化解現(xiàn)場的尷尬氣氛，以確保節(jié)目的專業(yè)性與流暢性。因此，播音主持人可通過電腦、手機(jī)等終端設(shè)備，對著名的主持人主持現(xiàn)場視頻進(jìn)行觀看，積極學(xué)習(xí)其救場的經(jīng)驗與方法，以促使自身的現(xiàn)場把控力與專業(yè)能力得到有效提高。

（三）主持人找準(zhǔn)自己的定位

融媒體時代下，新聞媒體的報道也呈現(xiàn)多樣化特征，因此，播音主持人也需正確的認(rèn)識自己，并按照自身的優(yōu)勢與特點，對自己進(jìn)行定位。播音主持人需從自己的性格特點、氣質(zhì)、形象特點、內(nèi)涵、聲音等各個方面，對適合自己報道的節(jié)目進(jìn)行選擇，注重自身特點與優(yōu)勢的發(fā)揮，以促使電視臺播音節(jié)目的效果得到有效提高。同時，播音主持人需正確的認(rèn)識到自身和節(jié)目的關(guān)系，并找準(zhǔn)自己的定位。融媒體時代，節(jié)目的內(nèi)容與風(fēng)格也展現(xiàn)多樣性，這就要求主持人充分了解到自己報道節(jié)目的內(nèi)容與風(fēng)格，并對自己的狀態(tài)進(jìn)行靈活調(diào)整，以促使在即從打扮、穿著、語言各個方面都能夠和節(jié)目的風(fēng)格相一致[6]。

除此之外，播音主持人還需關(guān)注自身所在的地理位置，電視臺節(jié)目的報道內(nèi)容可為當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，或者是抓住當(dāng)?shù)氐娜嗣袼P(guān)注的焦點，開展民眾所需求的節(jié)目，以促使社會觀眾對于節(jié)目的好感度得到有效提升，并獲得民眾的支持。

五、結(jié)束語

綜上所述，伴隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，媒體融合已成為時代發(fā)展的必然趨勢，且對電視臺播音主持人的發(fā)展提出更高的要求。因此，主持人需充分認(rèn)識到融媒體的具體發(fā)展形勢與特點，并順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，注重自身的專業(yè)素養(yǎng)以及技術(shù)水平的提高，并認(rèn)識到融媒體的發(fā)展多樣化，找準(zhǔn)自身定位，實現(xiàn)主持人品牌的打造，從而使主持人有效滿足融媒體的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]路建寧.淺析融媒體背景下播音主持人專業(yè)素養(yǎng)的提升[J].傳播力研究，2020，4（01）：112-113.

[2]叢立君.融媒體時代電視新聞播音主持的創(chuàng)新與堅守[J].傳媒論壇，2020，3（01）：50-51.

[3]丁曉霞.融媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)新[J].學(xué)周刊，2020（02）：182.

[4]張力.融媒體時代播音主持人應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)探討[J].西部廣播電視，2019（23）：181-182.

[5]王益洲.論融媒體視域下播音主持工作的有效開展[J].傳播力研究，2019，3（32）：148-149.

[6]魏惠敏.融媒體時代電視新聞播音主持的創(chuàng)新與堅守[J].中國報業(yè)，2019（10）：95-96.

作者簡介：張卉雨，女，漢族，山東平邑人，二級播音員。研究方向：播音主持。