許婧偉

研究生黨員發(fā)展現(xiàn)狀

目前天津工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院共計碩博研究生500余人，其中黨員共計140余人（其中碩士研究生85人，博士研究生55人），在全校中屬于“研究生黨員大戶”，而隨著研究生招生的逐年擴(kuò)大，學(xué)院研究生黨員比例也將繼續(xù)呈現(xiàn)逐年增漲的趨勢。而針對研究生黨員群體的特殊性，學(xué)院對本科生黨員的管理并不完全適合有一定學(xué)識和社會閱歷的研究生，其中博士黨員就更加明顯。通過對近年研究生黨員培養(yǎng)研究項(xiàng)目的成果分析與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)大多集中在研究生黨員現(xiàn)狀的分析與考察，以及對研究生黨員管理機(jī)制的設(shè)想，而對于研究生黨員培養(yǎng)和長效機(jī)制的創(chuàng)建卻少之又少，并沒有真正將研究生黨員的培養(yǎng)納入實(shí)際工作之中。同時，研究生黨員培養(yǎng)的過程也是育人的過程，基于三全育人的大背景之下，通過對研究生黨員的黨性教育、組織生活實(shí)踐教育等幫助研究生黨員樹立正確的“三觀”，進(jìn)一步強(qiáng)化其黨性意識，有助于其時刻保持黨員的先進(jìn)性。眾所周知高校學(xué)生思想政治教育是我們工作的重心，是行為的先導(dǎo)。構(gòu)建一套行之有效的研究生黨員發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制，對于加強(qiáng)研究生黨員黨性修養(yǎng)，提高研究生黨員的政治素養(yǎng)具有重要的實(shí)踐意義。

研究生黨員發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制研究思路

本文基于學(xué)院兩個建立在科研團(tuán)隊上的黨支部（材料研究所師生黨支部和膜重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?guī)熒h支部）為試點(diǎn)，立足學(xué)院實(shí)際，建立研究生黨員“培養(yǎng)-管理-考核”創(chuàng)新制度，劃分導(dǎo)師“責(zé)任田”、明確研究生黨員“月度、季度、年度”培養(yǎng)目標(biāo)與預(yù)計成效，通過調(diào)研問卷、交流考察、主題實(shí)踐、知識測評等多種方式定期核改相應(yīng)制度，并最終敲定最適合學(xué)院、學(xué)校研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新長效機(jī)制。

通過“問卷調(diào)研、交流考察、知識測評、機(jī)制試點(diǎn)運(yùn)行”等多種方式有效結(jié)合，逐步摸索出一套適合工科院校的研究生黨員發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制。

研究生黨員發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制研究方法

研究生黨員培養(yǎng)方式的創(chuàng)新研究——成立師生聯(lián)合黨支部。不同于本科黨員的“班級式影響”培養(yǎng)模式，研究生黨員主要以導(dǎo)師為原點(diǎn)開展學(xué)習(xí)和生活，對其影響較為顯著的因素往往不是課堂和同班級學(xué)生，而是同一師門下的師兄、師姐。學(xué)院建立在科研團(tuán)隊上的師生黨支部正是強(qiáng)化了導(dǎo)師對研究生黨員的政治生活以及黨性修為的影響。其導(dǎo)師也是支部書記或者支部內(nèi)黨員，除了在學(xué)院中一同開展科研工作，還在同一個支部中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和組織生活;研究生導(dǎo)師在指導(dǎo)其順利完成學(xué)業(yè)的同時也會在支部組織生活中為其指點(diǎn)迷津，讓研究生黨員全方位沉浸在導(dǎo)師的“科研和黨性”教育之中，在耳濡目染中主動提升政治修養(yǎng)。

因此，本文以學(xué)院的師生聯(lián)合黨支部為試點(diǎn)，將研究生黨員的培養(yǎng)責(zé)任到導(dǎo)師，導(dǎo)師要充分發(fā)揮“雙帶頭人”的作用，學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是政治導(dǎo)師。拓寬研究生黨員培養(yǎng)領(lǐng)域，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。同時通過制定細(xì)化的培養(yǎng)制度，落實(shí)研究生導(dǎo)師培養(yǎng)黨員“責(zé)任田”，期滿見“收成”。

研究生黨員管理制度的創(chuàng)新研究——建立表格式發(fā)展制度。研究生不同于本科生，其集中上課時間較短，普遍為一年。大部分黨員集體觀念較弱，久而久之，支部的組織生活對其約束力也會大打折價。另外，大部分研究生黨員入校即為黨員，黨性優(yōu)劣程度不一，政治理論素養(yǎng)也存在較大差異。而大部分的研究生往往只重視科研，存在較為普遍的“重科研輕黨建”的思想，表現(xiàn)出與本科黨員較大的差異。因此在研究生黨員管理制度上，需要針對其這些特點(diǎn)對癥下藥。本研究擬通過對兩個師生聯(lián)合黨支部的探究，根據(jù)實(shí)際需要制定出包含“政治理論學(xué)習(xí)、特色主題實(shí)踐、日?？记谂c補(bǔ)課”等創(chuàng)新管理制度，并將此制度簡化為表格，與年終考核掛鉤評先進(jìn)亮典型。

研究生黨員考核機(jī)制的創(chuàng)新研究——建立量化式考核機(jī)制。針對以上兩方面分析出的研究生黨員的特點(diǎn)，本研究將充分立足學(xué)院實(shí)際，研究出包含：研究生黨員“黨建-科研”雙評估、研究生評優(yōu)“黨支部一票否決制”、量化考核項(xiàng)目等考核機(jī)制?？己朔绞讲捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合，考核時間定期與隨時相結(jié)合的方式，同時將導(dǎo)師考核納入體系當(dāng)中，完善考核評價體系。

四研究生黨員發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制研究難點(diǎn)

本研究內(nèi)容是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及到研究生黨員培養(yǎng)的多個方面，在制定發(fā)展制度和考核機(jī)制的過程中又需要結(jié)合學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)做出靈活及時的調(diào)整，給出此研究一定的試執(zhí)行時間，同時及時接收研究生黨員的反饋與建議，做到不斷完善和改進(jìn);

此套制度和考核機(jī)制還受不同專業(yè)黨員和導(dǎo)師的不定因素的影響：目標(biāo)責(zé)任如何設(shè)定？科學(xué)不科學(xué)？如何評價？評價是否客觀？如何建立考核機(jī)制？如何發(fā)揮黨員個人主觀能動性……等諸多問題還需后續(xù)執(zhí)行過程中不斷完善。

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