張建萍

摘 要：在經(jīng)濟的快速發(fā)展下，人民的生活要求也不斷提高，對于下一代的教育的重視情況也隨之發(fā)生改變。小學五年級的學生雖然已經(jīng)屬于小學高年級的孩子，但是孩子的學習能力和思維能力還有待進一步加強和鞏固。尤其是數(shù)學課程，是鍛煉孩子思維的重要課程。本文研究的內(nèi)容主要為如何采用最有效的方法來提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率，供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：五年級;數(shù)學;課堂效率

引言：

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想引導(dǎo)下，一直以來，學習成績成為老師與家長所關(guān)注的重點，而不斷忽略孩子在學習過程的心態(tài)變化，對孩子學習的過程缺乏關(guān)注。小學五年級數(shù)學，教師的教學方式、家庭環(huán)境、家長的態(tài)度等在課堂教學過程中，都會成為影響孩子學習的重要因果。老師能否靈活運用教材，將數(shù)學教學和實際相結(jié)合，對孩子的數(shù)學教育是有很大影響的。

一、教師要認真?zhèn)湔n

一個優(yōu)秀的教育工作者首先自身應(yīng)該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。雖然很多數(shù)學老師都有自己獨有的教學習慣以及豐富的教學經(jīng)驗，但是，數(shù)學教材也在不斷更新，不斷改進。老師不應(yīng)該持有只傳授課本知識的態(tài)度，應(yīng)該是寓教于樂，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，緊跟教育時代的潮流。備課，不僅是要熟悉課本，還要研究如何去更好讓孩子在課堂中集中注意力。每一個學習階段都有新的知識，每一個孩子的學習能力也會有所差異。教育者要及時掌握最新的知識和教學方法，再結(jié)合實際情況，做出判斷和調(diào)整，力求每一個孩子都能及時吸收所傳授的知識[1]。

二、注重培養(yǎng)孩子的興趣

有效教學不僅是一句口號，落實到具體的課堂教育中才算作有效教育。愛玩是孩子的天性，教育者應(yīng)該將其利用起來，以此來提高課堂教學效率。例如在課堂中穿插貼近生活的小實驗、播放跟課堂知識點相關(guān)的小視頻等，調(diào)動孩子對于數(shù)學學習的積極性，引起孩子的好奇心，讓孩子去主動思考，自主學習。首先，教師在每一節(jié)課程開始前，可以給孩子展示生活中常見的物品。比如，在進行正方體體積、面積的計算過程中，老師可以孩子比較感興趣找一些正方體的物品，加深孩子對于課堂的印象。其次，老師在講授主要知識的同時，積極與學生互動，不定時給表現(xiàn)突出的孩子一定的實質(zhì)性的獎勵。最后，教師要注意觀察，對于不敢主動發(fā)言的同學，要多一份耐心，給予鼓勵。

三、借助多媒體教學設(shè)備

目前的電子教學設(shè)備是比較完善的，教育工作者在教學工程中要加以利用。尤其是資歷比較深的，習慣于板書的教師，要學習先進技術(shù)，多利用電子教學設(shè)備，借助圖像、音頻等多種形式，將比較抽象、難懂的知識點簡單化的同時，活躍課堂氣氛。數(shù)學來源于生活，利用電子設(shè)備，有助于老師對于日常生活例子的展示，讓孩子培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，從生活中學習數(shù)學。

學校在引進教學設(shè)備后，要組織專門的培訓人員，確保每一位授課教師都能夠運用電子教學設(shè)備，按時投入使用。教務(wù)處也要加強對于不能靈活運用的老教師們的關(guān)注，有問題及時解決。也可以舉辦教學演示大賽，讓各位老師都能分享自己的經(jīng)驗，互相交流，互相學習[2]。

四、改變教育理念、創(chuàng)造良好學習環(huán)境

目前小學五年級數(shù)學課程的教學方式還比較單一，應(yīng)試教育的理念已經(jīng)扎根在教師和家長的腦海里。因此，教育理念的轉(zhuǎn)變也是提高課堂效率的方法之一。學校也應(yīng)該開展此類培訓，不僅要求老師參加，也要為家長創(chuàng)造傾聽的條件。通過線上講座、小視頻的形式來加強宣傳，讓家長明白，培養(yǎng)孩子各方面能力的作用，要遠遠大于孩子參加的一場考試。而且伴隨著孩子成長的是終身的教育和學習，好的教育理念和環(huán)境也更有助于孩子對于高年級課程的學習。

家庭的教育對孩子的成長起到很重要的作用，提供一個好的家庭環(huán)境是孩子學習認真的前提。如果一個孩子每天回家不能按時吃飯，休息充分，就會消耗掉孩子部分的精力。五年級的學生精力也沒有很充足，去掉家庭消耗的部分，已經(jīng)所剩無幾。既然已經(jīng)沒有多余的精力來學習，那么老師的課堂再輕松愉悅，孩子也不能很好地接收知識[3]。

五、家校合作

提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率，不全是學校和老師的工作，作為學生的監(jiān)護人，對于有關(guān)于孩子學習的問題，也是責無旁貸的。老師在課堂上要注意觀察孩子的學習和精神狀態(tài)，在課后要及時跟孩子家長溝通交流孩子近期的狀況。只要孩子沒有其他方面的憂愁，就可以對癥下藥解決孩子上課聽不懂、不專心、不想聽等問題。一切要從源頭上出發(fā)，消除一切可以避免的因素，孩子自身的問題解決了，自然老師課堂教學效率也會有所提升。

六、結(jié)束語

提高課堂學習效率，最后結(jié)果是要引起孩子的學習熱情，增強孩子的自主學習能力。只要學生愿意主動去接受知識，愿意自主學習，那老師的教育就是有效的。當然，提高孩子的課堂效率，還需要家長的配合。家長要做好孩子的后勤工作，讓孩子有一個健康的學習心態(tài)，才能讓孩子沒有學習的后顧之憂。

參考文獻：

[1] 駱秋菊.提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率的方法[J].考試周刊，2018，（23）：88

[2] 楊勇.信息技術(shù)在小學數(shù)學五年級課堂教學中的實踐[J].教育信息技術(shù)，2017，（6）：33-34.

[3] 劉斌.提高小學數(shù)學課堂有效性的研究[J].考試周刊，2016，（53）：72.