葛坤銀

家長是幼兒的啟蒙老師，家庭教育對幼兒的前途與發(fā)展有著非常大的影響。當前，家長對家庭教育的重視程度有了很大的提高，但家庭教育中仍存在一些不足。只有發(fā)現(xiàn)并彌補這些不足，才能更好地發(fā)揮家庭教育的作用。

改善育兒觀念，建立科學育兒觀

當前家庭教育中存在很多錯誤的教育觀念，對幼兒危害很大。家長需要拋棄老舊思想，充分認識家庭教育對幼兒的重要性。家長要尊重幼兒的想法，培養(yǎng)幼兒的信心，不要以高高在上的姿態(tài)來說教幼兒，要以朋友的方式與幼兒溝通交流，這樣更容易接近幼兒的內(nèi)心世界。在幼兒的日常學習中，家長也要引導幼兒將學習時間當成輕松快樂的時光。在閑暇之余，讓幼兒多做自己喜歡的事，感受其中的快樂，寓教于樂。

改善育兒環(huán)境，創(chuàng)建和諧氛圍

家庭是幼兒主要的教養(yǎng)場所，家庭氛圍、環(huán)境如何，都影響著幼兒的心理狀態(tài)。如果家庭氛圍輕松和諧，幼兒會逐漸形成積極樂觀、健康向上的心理，家庭教育的效果也會好很多。幼兒時期的很多教育都存在于日常生活之中。在日常生活中，父母要以身作則，做到言行一致，嚴格自律，樂觀積極，營造出良好的家庭氛圍。幼兒才能在其中更好地成長，形成良好的品行和修養(yǎng)。

改善育兒方式，加強家園合作

當今社會，因為父母的工作問題，許多家庭的幼兒都是由隔代的爺爺奶奶負責的。這種情況容易導致幼兒家庭教育的缺失或教育不當?shù)膯栴}。例如，老人把幼兒當作寶貝捧在手心，導致了溺愛問題。老人的教育觀念往往與幼兒父母存在較大差異，導致幼兒在兩輩人之間收到的教育信息不同，無法辨別自己行為的對錯，不利于幼兒的健康成長。對此，父母必須與老人事先商量好教育方式，兩代人通過協(xié)商，使幼兒的家庭教育保持一致性。總之，家庭教育方式的統(tǒng)一是改善幼兒家庭教育的基礎。

在家庭教育中，家園合作必不可少。幼兒園教育有統(tǒng)一的方針，有目的、有計劃地對幼兒實施教育。因此，家庭必須配合幼兒園，做幼兒園堅強的后盾，這樣有利于提高幼兒教育的效果。幼兒的一日生活主要在幼兒園中，家長如果不主動了解幼兒的一日活動，就很難在家庭教育中延續(xù)和拓展教育活動。因此，家長要加強與幼兒教師的溝通交流，及時獲得有效的信息，也可以與老師交流幼兒在家的表現(xiàn)。兩者常態(tài)化的溝通交流，能形成有效的教育合力，促進幼兒健康成長。家園合作可以使父母意識到自己也是教育的主體，有很大的責任與幼兒園共同合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

改善教育方法，關注教育活動

家庭教育中，最嚴重的問題是教育方法不合理。部分家長把幼兒的教育任務全都托付給幼兒園，完全不顧幼兒在幼兒園學到了什么。另一個特別嚴重的情況是家長只讓幼兒聽從自己的安排，卻不告訴幼兒到底什么是應該做的什么是不應該做的。家長沒有教會幼兒如何判斷對錯，僅用責怪的方法來懲罰幼兒的錯誤行為，并認為這種方法能引導幼兒的正確行為。這種教育方式或許有效，但對幼兒的內(nèi)心有一定的打壓。幼兒遭受到挫折后，會產(chǎn)生消極情緒。長此以往，幼兒探索事物的積極性會下降。

家長要多關注幼兒的教育活動，了解幼兒每天在幼兒園的活動、所學知識和新奇的見聞。不僅如此，家長可以加入進去，切身參與和體驗幼兒的生活。家長要耐心接受幼兒的分享，以朋友的身份傾聽。這樣，幼兒會越來越樂于與家長交流，很多問題都容易解決，親子關系也越加穩(wěn)固，幼兒自然也會健康地成長。所以不得不說，萌芽時期的教育是最重要的，是幼兒一生的基石。

最后，在家庭教育中經(jīng)常遇到一些品德問題，父母要更為注意，必須正確地引導幼兒，在教育時不溺愛，做到嚴格而有愛。