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        史論結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會歷史學(xué)習(xí)方法

        2020-08-31 15:01:59劉童
        北京教育·普教版 2020年7期
        關(guān)鍵詞:白銀

        劉童

        通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解絲綢之路在不同歷史時期形成及變化的背景與影響,讓學(xué)生學(xué)會在特定的時空下準(zhǔn)確地分析和解釋問題,掌握論從史出、史論結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。認識到和平、主動、開放是國與國之間交往時應(yīng)該秉承的政策與精神,提升民族責(zé)任感和自豪感,涵養(yǎng)家國情懷。

        教學(xué)導(dǎo)入

        2013年,習(xí)近平在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時先后提出建設(shè)“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。

        絲綢之路依據(jù)其特點,在不同的歷史時期又有不同的稱謂,如“絲綢之路”“陶瓷之路”“白銀之路”。為什么會有不同的名稱?這節(jié)課我們就一起來尋找隱藏在名字后面的內(nèi)容。

        設(shè)計意圖:以“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想和十九大報告導(dǎo)入本課,貼合時政。

        新課展開

        【環(huán)節(jié)一? ?尋因、探果】

        活動1:出示地圖,描述絲綢之路的路線,并思考推動西漢絲綢之路開通的因素有哪些。

        總結(jié):推動絲綢之路開通的因素主要包括:政治上,張騫出使西域,西漢政府對西域地區(qū)有效的管理;經(jīng)濟上,漢代絲織業(yè)技術(shù)的發(fā)展。

        活動2:出示地圖材料和文字信息,探究絲綢之路的開通對中西方產(chǎn)生哪些影響。

        總結(jié):絲綢之路的開通促進了歐亞經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)的雙向交流,豐富了沿線人們的生活。對中國:經(jīng)濟上,絲綢遠銷歐洲,推動中國手工業(yè)發(fā)展,長安成為國際化大都會;文化上,基督教、佛教傳入中國,佛教與儒學(xué)思想、道教思想相互融合;社會生活上,胡蘿卜等西域作物傳入中國。對羅馬:絲織技術(shù)傳入歐洲,推動當(dāng)?shù)厥止I(yè)發(fā)展;中國絲綢遠銷歐洲,豐富沿線人們的生活。

        設(shè)計意圖:通過地圖幫助學(xué)生建立時空觀念,培養(yǎng)學(xué)生從圖文材料中提取有效信息的能力。

        活動3:出示地圖材料(圖略)及文字材料,尋找陸上絲綢之路轉(zhuǎn)變?yōu)楹I咸沾芍返囊蛩亍?/p>

        印度洋及中國海一帶……這個貿(mào)易體系自產(chǎn)生以來總體上就是和平安定的……波斯和阿拉伯商人優(yōu)秀的商業(yè)才能和開拓精神更促進了貿(mào)易的良性循環(huán)……此時從東亞、東南亞、印度、阿拉伯直到歐洲都處在經(jīng)濟文化的上升發(fā)展時期……兩宋時代,這些國家和地區(qū)經(jīng)濟日益發(fā)展、交換能力逐步增強、商品需求不斷擴大……有效地刺激了貿(mào)易的繁榮。

        ——黃純艷《宋代海外貿(mào)易》

        精美的華瓷外銷,陸上交通,曉行夜宿,輾轉(zhuǎn)搬運,極易破損;而靠海路運輸,則不虞路途之遙。而且,海路運輸比之陸上運輸,不僅安全、安穩(wěn),載量也大得多。據(jù)估計,一支由30頭駱駝組成的沙漠商隊,只能裝載9000公斤貨物,而一艘海船則可載船貨60-70萬公斤,相當(dāng)于兩千頭駱駝的運輸量。二者的優(yōu)劣是顯而易見的。

        ——何芳川《中外文化交流史》

        總結(jié):陶瓷之路出現(xiàn)的原因包括以下幾方面。政治上實力下降、政府不能有效控制西域地區(qū)以及政府積極的對外政策;經(jīng)濟重心南移,制瓷業(yè)等手工業(yè)發(fā)達,經(jīng)濟發(fā)展帶來對商品的需求量增加;科技上,造船和航海技術(shù)的發(fā)達;其他因素,海上運輸?shù)膬?yōu)勢,及阿拉伯商人的推動。

        活動4:出示文字材料,探究海上陶瓷之路又會對中西方產(chǎn)生哪些影響呢。

        在埃及、伊朗、巴基斯坦等地,發(fā)現(xiàn)了大量唐代瓷器碎片,其中包括唐三彩、邢州白瓷、越州黃褐釉瓷等。在我國海南島東南部海灘和西沙群島海域,也發(fā)現(xiàn)了成捆堆疊的唐宋時期的瓷器。

        唐宋時期,廣州出現(xiàn)幾種新行業(yè):和香(把舶來的香料制成香品)、解犀(把舶來的象牙和犀牛角進行切割)、譯人(翻譯)和舶牙(舶來品交易經(jīng)紀(jì)人)。每年進入廣州的外國人約一萬人次,廣州出現(xiàn)了供外國人居住、經(jīng)商的“蕃坊”。

        ——2017高考北京卷41題

        歷史上的海上絲綢之路促成了貿(mào)易交流與地理知識、航??萍嫉膫鞑?,西亞不少商人帶來了西方宗教,中國科技也相繼西傳。在古代這就是中國與南亞、東南亞各國和平友好往來的見證,也反映了中國在歷史上的強大時期與周邊國家睦鄰友好,注重平等的經(jīng)貿(mào)往來。

        ——《拓展海上絲綢之路復(fù)興海洋文明》

        總結(jié):對中國的影響顯而易見。海外貿(mào)易地域廣闊,交易規(guī)模擴大;推動制瓷業(yè)的發(fā)展;推動港口城市發(fā)展。對歐洲的影響,在文化上,四大發(fā)明傳入歐洲,對歐洲影響深遠;社會生活上,瓷器的傳入,豐富了歐洲及沿線地區(qū)人們的生活。

        設(shè)計意圖:綜合材料所有信息,提取并概括,從而形成歷史解釋;通過觸摸高考試題,訓(xùn)練概括語言的準(zhǔn)確性。

        活動5:出示地圖材料(略),描述白銀之路的走向。補充文字及數(shù)據(jù)材料(略),了解“馬尼拉大帆船”。

        至1565年,西班牙占領(lǐng)菲律賓,于是美洲的墨西哥與菲律賓之間有三四百噸(后來達上千噸)的帆船往來,有時一艘,有時多至三四艘,每年六月左右(因六、七月以后有風(fēng))運貨返美洲,持續(xù)250余年直至19世紀(jì)初。

        菲律賓有大量由美洲運來的銀子,中國人極感興趣,當(dāng)時國內(nèi)銀子供不應(yīng)求,菲既多銀,為極佳市場,故運去大量貨物(如生絲及絲織品)及軍用品(如火藥原料硝石及鐵等)。

        ——全漢昇《中國社會經(jīng)濟通史》

        總結(jié):“白銀之路像一根絲帶一般環(huán)繞世界”,在世界日益聯(lián)系成為一個整體的過程中,中國開始時不時海禁、閉關(guān)鎖國了,一方面禁止國人出海貿(mào)易,另一方面限制外商來華貿(mào)易。西方開辟了新航路,但同時與中國的貿(mào)易也沒有停止,但由于中國的生產(chǎn)力總量大,使得白銀大量流入中國,所以史學(xué)家稱之為白銀之路,但主動方在西方了。清朝時期,中國的出口商品僅占市場商品總量的3%左右,對外貿(mào)易在整個經(jīng)濟中的份額極小,難以促進工商業(yè)發(fā)展。由于長期與世隔絕,中國逐漸落在世界潮流后面。

        設(shè)計意圖:通過描述白銀之路的走向,培養(yǎng)學(xué)生時空觀念;通過“馬尼拉大帆船”的補充,理解“閉關(guān)鎖國”與白銀流入中國之間并不矛盾。

        活動6:回讀活動5中的文字材料,探究白銀之路出現(xiàn)的影響。

        總結(jié):對中國,白銀流入中國,白銀成為主要流通貨幣,商品經(jīng)濟發(fā)展;高產(chǎn)作物傳入中國,是中國人口增長的原因之一。對歐洲,在經(jīng)濟上,歐洲逐漸成為世界貿(mào)易的主導(dǎo)力量之一;在國際關(guān)系上,歐洲國際關(guān)系發(fā)生變化(西葡→荷蘭→英國)。對非、美,是災(zāi)難。世界開始聯(lián)系為一個整體,資本主義世界市場的雛形形成。

        設(shè)計意圖:通過深挖文字材料,多角度尋找歷史影響,培養(yǎng)歷史解釋。

        【環(huán)節(jié)二? ?談?wù)J識】

        活動7:縱觀古代到近代的東西方交往,你能得出怎樣的認識?

        總結(jié):和平、主動、開放,既是一個國家的對外政策,可以推動經(jīng)濟的發(fā)展,也是國與國之間交往應(yīng)該秉承的精神,因為這一精神,絲路綿延千年。今天,中國提出“一帶一路”倡議,正是以開放的政策主動融入全球化、構(gòu)建人類命運共同體,實現(xiàn)經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。

        設(shè)計意圖:通過交流分享,學(xué)生感受國家政策與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系,從歷史的角度感受今天“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的高瞻遠矚,具有重大意義,涵養(yǎng)家國情懷。

        專家點評

        郭井生(北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教研中心)

        劉老師的這節(jié)課是落實“十九大精神進課堂”教學(xué)的一次積極嘗試。十九大報告中強調(diào)的開放、共贏、人類命運共同體在本節(jié)課中均有很好的體現(xiàn)。

        從現(xiàn)實追溯歷史,從歷史關(guān)照現(xiàn)實?!耙粠б宦贰庇兄詈竦臍v史淵源。教師從時序上依次梳理了絲綢之路、陶瓷之路、白銀之路的發(fā)展演變歷程,引導(dǎo)學(xué)生從歷史學(xué)習(xí)中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),即古代絲綢之路給東西方文明交流提供了通道,造福了東西方人民生活。中國在這個過程中體現(xiàn)了主動、和平、開放的精神,于是有了漢、唐、宋文明的領(lǐng)先。明清時期中國閉關(guān)鎖國,影響了中國發(fā)展。

        教師滲透濃濃的家國情懷,引導(dǎo)學(xué)生認識,在全球化的今天,中國正以全新的姿態(tài)主動提出“一帶一路”,倡導(dǎo)開放、和平、共贏,構(gòu)建人類命運共同體,從歷史的角度來看,這是重續(xù)“絲路精神”,必定對中國乃至世界經(jīng)濟產(chǎn)生深遠影響。

        編輯 _ 李剛剛

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