邱侃

2020年歲首一場突如其來的新冠肺炎疫情打斷了正常的生產(chǎn)生活秩序，學(xué)校的開學(xué)工作同樣也被按下暫停鍵。在延遲開學(xué)期間，學(xué)校通過開展線上教學(xué)實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)。在抗擊疫情，共克時艱的過程中，我們身邊涌現(xiàn)許多最美逆行者、守護(hù)者和志愿者，他們生動詮釋著中國精神的內(nèi)涵和深度，凝聚起全國人民眾志成城的磅礴力量。

這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，給我們帶來強烈的沖擊和震撼。在這場全民保衛(wèi)戰(zhàn)中，沒有旁觀者和局外人，疫情過后作為教育工作者如何認(rèn)真思考，在學(xué)校德育工作中深入挖掘疫情防控期間鮮活事例所蘊含的教育價值，對學(xué)生開展系列主題教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和正確的世界觀、人生觀、價值觀。緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，緊貼生產(chǎn)生活，抓住教育契機，強化思政教育，積極引導(dǎo)廣大師生通過戰(zhàn)勝疫情后進(jìn)一步增強愛國主義教育，夯實公民道德教育基礎(chǔ)，突出法治教育導(dǎo)向，補足生命教育短板。

扎實開展愛國主義教育，弘揚愛國主義精神

近期教育部黨組印發(fā)文件，要求在教育系統(tǒng)貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的工作方案，要在明理、共情、弘文、力行上下功夫，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在疫情來臨之際，只有中國能夠做到快速建成“火神山”“雷神山”醫(yī)院，動員舉國之力快速馳援湖北。廣大一線醫(yī)護(hù)工作者、社區(qū)工作者勇?lián)?dāng)，勤奮斗。疫情雖然猝不及防，但是在黨中央的正確決策下，讓世界見證了中國力量、中國速度和中國精神。世衛(wèi)組織專家組在中國實地考察后對中國的戰(zhàn)“疫”成效高度評價，感謝中國和中國人民作出的貢獻(xiàn)。尤其是隨著國外疫情的發(fā)展，通過強烈的對比，更加增加了我們的民族自豪感和道路自信。

愛國主義教育從來不是空洞的、抽象的、教條的，我們要用好發(fā)生在每個人身邊的抗擊疫情鮮活、厚重事例，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。我們可以根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計出不同的專題教育，弘揚抗疫精神。

樹立正確“三觀”教育，崇尚熱愛科學(xué)精神

學(xué)校是立德樹人的主陣地，對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成有十分重要的作用，正確的人生觀、價值觀、世界觀影響著每個人的成長。在當(dāng)今社會，不少青少年盲目追“星”，希望一夜成名，我們應(yīng)該加以引導(dǎo)讓他們知道哪些是該追的星。

在抗擊疫情中，很多醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲，逆行出征，科學(xué)救治，挽救生命，傳遞給社會的是滿滿的正能量?？箵粜鹿诜窝滓咔?，是一場與病魔較量的阻擊戰(zhàn)，也是一場與病毒賽跑的科技戰(zhàn)。廣大科學(xué)工作者加強攻關(guān)，在不到一周時間就確定了新冠病毒的全基因組序列并分離得到病毒毒株，迅速篩選有效藥物和治療方案，加快研發(fā)疫苗和病毒溯源及傳播途徑研究。特別是鐘南山、李蘭娟院士等科學(xué)家為我們展現(xiàn)了拼搏奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實的專業(yè)精神，這樣的“明星”最值得我們追，尤其是青少年更應(yīng)該以這樣的“明星”為榜樣，以行動向榜樣靠攏。

加強公民道德教育，提倡志愿服務(wù)精神

習(xí)近平總書記強調(diào)“要抓住青少年價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子”，這就對學(xué)校德育工作指明了方向和目標(biāo)。貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，開展公民道德教育，提高全體師生道德意識、道德修養(yǎng)、道德素質(zhì)，使遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、健康向上的良好道德氛圍;為培養(yǎng)國家合格公民打下堅實道德基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

習(xí)近平同志在十九大報告中指出，推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識。在這場戰(zhàn)“疫”來臨后，無數(shù)志愿者秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，在小區(qū)社區(qū)、值守卡點、物資運輸?shù)榷加兴麄兠利惖纳碛?。志愿服?wù)幾乎是每個文明社會不可缺少的一部分，我們要從學(xué)校階段就要加強引導(dǎo)，使廣大學(xué)生參加志愿服務(wù)成為自覺行動。

深入開展法治教育，彰顯中國法治精神

黨的十八大以來一直倡導(dǎo)的依法治國、依法行政的法治精神，越是危機關(guān)頭越彰顯中國法治精神。正是這個未曾出現(xiàn)過的病毒、前所未有的疫情，才讓我們在全民參與抗擊的過程中發(fā)現(xiàn)我們的制度還需要完善的方面，治理還需要提升的地方。2020年2月14日召開的中央全面深化改革委員會第十二次會議提出：要放眼長遠(yuǎn)，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，針對這次疫情暴露出來的短板和不足，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，該堅持的堅持，該完善的完善，該建立的建立，該落實的落實，完善重大疫情防控體制機制，健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系。

倡導(dǎo)回歸生命教育，促進(jìn)人與自然和諧共處

疫情當(dāng)前，首先需要強化健康教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不能在疫情發(fā)生時才意識到注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為現(xiàn)代公民要有大健康意識，不僅要身體健康，還要心理健康。學(xué)校在日常的安全教育中要強化傳染病防控教育，做好個人防護(hù)和衛(wèi)生禮儀。

我們毫不懷疑能夠打贏這場疫情的阻擊戰(zhàn)，過后該如何反思記住災(zāi)難，警醒后人。疫情過后更為重要的是應(yīng)該在學(xué)校、家庭、社會大力推廣生命教育，教育應(yīng)以人的生命發(fā)展為第一價值，積極開設(shè)有關(guān)課程，滲透生命教育的意識，尊重生命，珍惜生命。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值;不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命;生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應(yīng)該關(guān)懷明日生命之發(fā)展。人類要敬畏自然，大自然的法則是相融共生，萬物有靈，我們要尊重大自然中動植物的生命，與他們和諧共處。

教育家陶行知先生說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們教育工作者要教學(xué)生學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說真話，辦真事，做真人。學(xué)校德育工作要以立德樹人為根本要求，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（江蘇省昆山高新區(qū)吳淞江學(xué)校）