高建偉

摘 要：思政課教師承擔(dān)著立德樹人、鑄魂育人的重要使命。越是在關(guān)鍵時(shí)期、越是面臨重大事件，思政課教師越要提高政治站位，增強(qiáng)政治敏銳，堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向、是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

關(guān)鍵詞：思政課;師德師風(fēng);建設(shè)

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中，對(duì)廣大思政課教師做好立德樹人、鑄魂育人工作提出了殷殷囑托和具體要求。2020年新年以來(lái)，全黨、全國(guó)站穩(wěn)主場(chǎng)、頭腦清醒，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城抗擊新冠肺炎疫情，取得了壓倒性勝利。作為思政課教師，越是在關(guān)鍵時(shí)期、越是面臨重大事件，越要保持“形端體正”，恪守好“傳道、授業(yè)、解惑”的重要職責(zé)，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向、是非觀念、善惡標(biāo)準(zhǔn)。

眼要正，明辨是非，不被假象、亂象所迷

作為思政課教師，要具有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治鑒別力，精準(zhǔn)識(shí)別出什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么是真的、什么是假的，什么是要堅(jiān)持和弘揚(yáng)的、什么是要抵制和反對(duì)的。在全黨、全國(guó)上下齊心協(xié)力共同抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力和不法分子見縫插針、乘虛而入，把互聯(lián)網(wǎng)作為工具、把廣大青年學(xué)生作為重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行思想滲透和侵蝕，他們有的披著“弘揚(yáng)正義”和“還原真相”的外衣，胡拼亂湊、肆意嫁接，進(jìn)行所謂的“糾正”和“還原”;有的通過(guò)一段東拼西湊、自導(dǎo)自演的“網(wǎng)絡(luò)情景”“網(wǎng)絡(luò)鬧劇”吸引眼球，迷惑青年人，以達(dá)到其不可告人的目的。作為一名思政課教師，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，透過(guò)假象識(shí)真相，特別是在面對(duì)或是應(yīng)對(duì)重大事件的過(guò)程中，要擦亮慧眼、明辨是非、撥云見日，看清真假虛實(shí)，辨別善惡美丑，在大是大非面前增強(qiáng)眼力、保持定力。

耳要正，善于傾聽，不被噪音、雜音所惑

善于傾聽是作為思政課教師必備的基本功。通過(guò)傾聽，可以了解和掌握青年大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的所思、所想、所欲、所求，有針對(duì)性地向?qū)W生“傳做人之道、授致用之業(yè)、解思想之惑”，幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生敲響“定音鼓”，唱響“主旋律”。通過(guò)傾聽，也能夠清晰有效地辨別“音質(zhì)”，特別是聽辨出來(lái)自各個(gè)方面喧囂刺耳的“雜音”“噪音”。在此次新冠肺炎疫情防控這場(chǎng)沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，一些別有用心的西方媒體借疫情大肆炒作，發(fā)出陣陣噪音、雜音試圖唱衰中國(guó)、唱黑中國(guó)、唱歪中國(guó)，其中既有低級(jí)紅又有高級(jí)黑，競(jìng)相登臺(tái)、興風(fēng)作浪、蠱惑人心。作為一名思政課教師，作為青年大學(xué)生成長(zhǎng)路上的“導(dǎo)航員”“系扣人”，面對(duì)紛繁復(fù)雜、奇形怪狀的噪音、雜音要能夠聽出真?zhèn)?、聽出虛?shí)，幫助青年學(xué)生聽辨出哪些是朋友的正義和幫助之音、哪些是“敵人”的糖衣炮彈呼嘯聲和靡靡之音，千萬(wàn)不能聽到噪音、雜音就捂耳朵、繞道走，更不可隨聲附和、推波助瀾，充當(dāng)“推手”“鼓手”。不僅要聽辨出真?zhèn)翁搶?shí)、善惡美丑，而且還要做到“該出聲時(shí)就出聲”，努力讓“中國(guó)好聲音”占據(jù)頭腦、占據(jù)陣地、占據(jù)主流。

口要正，言之有物，不被流言蜚語(yǔ)所擾

作為思政課教師，所講的課、所說(shuō)的話，要使青年人想聽、愛聽，能夠產(chǎn)生共鳴，做到對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益，就要言之有物、言之有理、言之有情。此次全黨、全國(guó)上下共同“抗疫”，為思政課提供了深刻、形象、豐富、鮮活的案例和素材，廣大思政課教師要全面深入挖掘和凝練“抗疫”中的優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型、感人事跡背后的“紅色元素”“紅色因子”，向?qū)W生講好“中國(guó)故事”，講清楚中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)氣魄、中國(guó)智慧、中國(guó)方案。作為一名思政課教師，不僅要能說(shuō)能講、會(huì)說(shuō)會(huì)講，練就過(guò)硬的教學(xué)基本功，而且還要敢說(shuō)敢講、善說(shuō)善講，特別是在面對(duì)此次重大疫情防控中出現(xiàn)的虛假、消極、低級(jí)的甚至反動(dòng)的言論、輿論時(shí)，要敢于理直氣壯、義正辭嚴(yán)地進(jìn)行批判和反駁，主動(dòng)爭(zhēng)取“話語(yǔ)權(quán)”“發(fā)言權(quán)”，不能畏首畏尾、啞口無(wú)言，更不能左右搖擺，主動(dòng)“棄權(quán)”。

手要正，嚴(yán)于律己，不被物欲、利欲所誘

當(dāng)前，廣大思政課教師執(zhí)著于教書育人，淡泊名利、一心向教，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。但是，也有少部分教師，在利益面前迷失了方向、迷失了自我，管不住自己的“手”，有的在項(xiàng)目申報(bào)、論文發(fā)表、職稱評(píng)聘中弄虛作假，把師德、師風(fēng)拋在腦后，甚至不惜以身試法，成為了負(fù)面典型和反面教材。作為思政課教師，不僅要管好自己的“手”，而且還要教育引導(dǎo)青年大學(xué)生從自身做起、把手板正。在此次抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，我們看到廣大黨員干部英勇奮戰(zhàn)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn);但也有少數(shù)黨員干部在工作中抓而不細(xì)、抓而不實(shí)，甚至有的對(duì)抗災(zāi)物資伸出“截留之手”，有的對(duì)生活物資伸出“貪占之手”，嚴(yán)重影響了黨員干部的形象。要將這些負(fù)面典型和反面教材融入思政課堂，教育和引導(dǎo)青年大學(xué)生越是在重大考驗(yàn)面前，越要保持定力、潔身自好，正確對(duì)待義利得失，既要“該出手時(shí)就出手”，也要銘記“手莫伸，伸手必被捉”，把個(gè)人利益和訴求融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大局中，堂堂正正做人、干干凈凈做事。

腳要正，步履堅(jiān)定，不被歪路、邪路所困

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨、全國(guó)上下迅速打響了一場(chǎng)沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，在較短時(shí)間內(nèi)就基本遏制了疫情蔓延勢(shì)頭，取得階段性成效，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)性、正確性。作為思政課教師，要從此次“抗疫”中吸取力量，既要帶頭堅(jiān)定“道路自信”，又要教育和引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“道路自信”。但是，我們也看到，在此次疫情防控過(guò)程中，個(gè)別西方政客赤裸裸地攻擊中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)政治制度，妄圖誘導(dǎo)廣大民眾特別是青年大學(xué)生走歪路、信邪路。另外，高校由于自身的特殊性和重要性，每臨重大事件往往成為境外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行“西化”和“分化”的首選之地，他們打著所謂的學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目合作、文化活動(dòng)等幌子，大肆宣揚(yáng)西方“民主自由”和“普世價(jià)值”等思想，稍不留心就會(huì)落入圈套、掉入陷阱。作為思政課教師，要始終增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在涉及到政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)等重要方面不含糊、不動(dòng)搖，在培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人特別是為誰(shuí)培養(yǎng)人這一重大問題上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，不偏離正確方向和軌道，不走偏路，不念歪經(jīng)，真正成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，教育和指引學(xué)生堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義光明大路走下去。

一名優(yōu)秀的思政課教師就是社會(huì)的一面旗幟、一座風(fēng)向標(biāo)。作為新時(shí)代的思政課教師，要始終牢記和踐行習(xí)近平總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、事業(yè)要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六點(diǎn)要求，在立德樹人、教書育人、成風(fēng)化人的重要實(shí)踐中不斷“端正形體”，塑造過(guò)硬的師德師風(fēng)、良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，真正把鑄魂育人這一時(shí)代重任扛起來(lái)、落下去。

（作者單位：北京農(nóng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

[責(zé)任編輯：翟 迪]