歐陽(yáng)汀 朱雨晨 張紹全

摘 要：社會(huì)服務(wù)是高校在發(fā)展進(jìn)程中逐步確立的重要職能之一，是檢驗(yàn)和提升高校辦學(xué)水平的重要途徑。北京林業(yè)大學(xué)依托學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，探索構(gòu)建了服務(wù)國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域發(fā)展以及助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全方位社會(huì)服務(wù)體系，為建設(shè)扎根中國(guó)大地的世界一流林業(yè)大學(xué)提供了支撐。

關(guān)鍵詞：高校社會(huì)服務(wù);支撐國(guó)家戰(zhàn)略;服務(wù)綠色發(fā)展;脫貧攻堅(jiān)

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高校探索并逐步建立了“教學(xué)、科研、生產(chǎn)”三位一體的有效形式，在1998年頒布的《中華人民共和國(guó)高等教育法》中明確“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開(kāi)展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)”，從法律和政策保障層面確立了高校的社會(huì)服務(wù)職能[1]。進(jìn)入新時(shí)代，圍繞高等教育內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)，我國(guó)大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，提出要“全面提升我國(guó)高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作中的綜合實(shí)力”，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革、服務(wù)國(guó)家安全和社會(huì)公共安全作出突出貢獻(xiàn)，運(yùn)用新知識(shí)新理論認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、科學(xué)普及、資政育人和服務(wù)社會(huì)[2][3]。因此，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，是高校扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、解決實(shí)際問(wèn)題中檢驗(yàn)和提升辦學(xué)水平的重要使命。

北京林業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）堅(jiān)守“替河山裝成錦繡，把國(guó)土繪成丹青”的理想情懷，踐行“知山知水，樹(shù)木樹(shù)人”的校訓(xùn)，形成了“把精彩論文寫在大地上”的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)與科技成果轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)，在全國(guó)各地開(kāi)展科學(xué)研究、協(xié)同創(chuàng)新、成果推廣、社會(huì)調(diào)查、科學(xué)普及和教育培訓(xùn)，形成了全方位的社會(huì)服務(wù)工作體系和多層次的社會(huì)服務(wù)戰(zhàn)略布局，為建設(shè)扎根中國(guó)大地的世界一流林業(yè)大學(xué)提供支撐。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色，支撐國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施

學(xué)校牢牢把握“四個(gè)服務(wù)”根本要求，發(fā)揮以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)兩個(gè)一流學(xué)科和生態(tài)修復(fù)工程學(xué)、城鄉(xiāng)人居生態(tài)環(huán)境學(xué)兩個(gè)高精尖學(xué)科為牽引的“雁陣式”學(xué)科體系作用，為國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施提供人才和科技支撐，取得了豐碩成果。

服務(wù)重大國(guó)事活動(dòng)，提供中國(guó)特色珍稀樹(shù)種銀杏、珙桐作為國(guó)禮，由習(xí)近平總書(shū)記親手栽種到出訪國(guó)家土地上。為三北防護(hù)林建設(shè)工程、京津風(fēng)沙源治理工程、天然林保護(hù)工程、退耕還林還草工程、自然保護(hù)地體系建設(shè)提供科技支撐。服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，在雄安新區(qū)建設(shè)、北京城市副中心建設(shè)、北京百萬(wàn)畝造林中提供“北林方案”;在北京世園會(huì)建設(shè)、冬奧會(huì)建設(shè)中貢獻(xiàn)“北林力量”。深度參與江西、福建、貴州、海南4個(gè)國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工程。與西藏自治區(qū)拉薩市、日喀則市合作，保護(hù)亞洲“水塔”和高原生態(tài)。完成《中華大典·林業(yè)典》編纂，發(fā)布我國(guó)首份省級(jí)生態(tài)文明建設(shè)評(píng)價(jià)報(bào)告。2019年，黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略[4]，學(xué)校率先在全國(guó)成立黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究院，不斷增強(qiáng)服務(wù)生態(tài)文明、美麗中國(guó)、國(guó)家公園、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家重大戰(zhàn)略的能力。

產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展

學(xué)校抓住生態(tài)文明與美麗中國(guó)建設(shè)的機(jī)遇，不斷拓展服務(wù)范圍和對(duì)象，近年來(lái)先后與八十多個(gè)地方人民政府、林草行業(yè)主管部門、科研院所、企事業(yè)單位、民主黨派中央等建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新成果有效轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。

牽頭共建以協(xié)同創(chuàng)新中心為主，包括產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、實(shí)踐基地、工程（技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室）中心等在內(nèi)的各類創(chuàng)新聯(lián)合體。建立京津冀生態(tài)率先突破科技協(xié)同創(chuàng)新中心，助力北京“四個(gè)中心”建設(shè)。在河南鄢陵開(kāi)展“鄢陵模式”協(xié)同創(chuàng)新校地合作，被評(píng)為中國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研合作科技創(chuàng)新十大推薦案例。與西藏自治區(qū)林業(yè)廳、西藏農(nóng)牧學(xué)校推進(jìn)科研協(xié)同，支撐西藏高原生態(tài)文明建設(shè)。與青海省林草局簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，支撐祁連山國(guó)家公園試點(diǎn)，服務(wù)“以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系示范省”建設(shè)。與中國(guó)城鎮(zhèn)化促進(jìn)會(huì)聯(lián)合共建兩山理論與可持續(xù)發(fā)展研究中心。組織一流學(xué)科優(yōu)勢(shì)力量，參與青藏高原綜合科考，規(guī)?；瘏⑴c國(guó)家重大科考項(xiàng)目。舉辦美麗中國(guó)“江西樣板”院士論壇，為山水林田湖草系統(tǒng)治理提供“北林智慧”“北林方案”“北林力量”。

學(xué)校持續(xù)打造社會(huì)服務(wù)大格局，在履行社會(huì)服務(wù)職能的過(guò)程中，構(gòu)建起社會(huì)力量支持學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，有力支撐著林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、草學(xué)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科發(fā)展。

團(tuán)結(jié)一心、精準(zhǔn)發(fā)力、定點(diǎn)扶貧，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

根據(jù)國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育部等上級(jí)文件要求，學(xué)校自2013年起作為參與國(guó)家中央層面扶貧的44所教育部直屬高校之一，定點(diǎn)扶貧內(nèi)蒙古科右前旗。

學(xué)校創(chuàng)新工作模式，因地制宜制定幫扶舉措，將科教優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢(shì)及實(shí)際需求融合，聚焦智力幫扶和產(chǎn)業(yè)幫扶，實(shí)施“美麗鄉(xiāng)村”規(guī)劃設(shè)計(jì)、“北林定制”遠(yuǎn)新村生態(tài)農(nóng)業(yè)以及“醫(yī)療+”“文化+”“產(chǎn)業(yè)+”等“十大行動(dòng)”。通過(guò)科技咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、科技成果轉(zhuǎn)化等途徑把先進(jìn)的理念、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)傳播到適用地區(qū)，由單純救濟(jì)式扶貧向依靠科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)式扶貧、推動(dòng)小康社會(huì)建設(shè)綜合性扶貧轉(zhuǎn)變，有效提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)生產(chǎn)率。針對(duì)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題，學(xué)校在全國(guó)率先成規(guī)模地選派優(yōu)秀教師集體赴科右前旗中小學(xué)支教，讓貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞。通過(guò)脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐，學(xué)校檢驗(yàn)了自身辦學(xué)水平，把“精彩論文”寫在內(nèi)蒙古科右前旗大地上，彰顯了扎根中國(guó)大地辦世界一流林業(yè)大學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2019年中央單位脫貧攻堅(jiān)成效考核結(jié)果顯示：北京林業(yè)大學(xué)獲評(píng)四個(gè)等次中的最高等次“好”，精準(zhǔn)幫扶措施助力科右前旗貧困發(fā)生率由2014年的17.12%降至0.36%，順利通過(guò)了內(nèi)蒙古自治區(qū)脫貧摘帽驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)“四不摘”政策，持續(xù)幫扶推動(dòng)科右前旗從“脫貧摘帽”向“鄉(xiāng)村振興”轉(zhuǎn)軌升級(jí)。

一流大學(xué)應(yīng)提供一流社會(huì)服務(wù)，這是中國(guó)特色世界一流大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，是高校面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向世界科技發(fā)展前沿提升辦學(xué)水平的路徑方向。北京林業(yè)大學(xué)將一如既往以國(guó)家、行業(yè)、區(qū)域發(fā)展需求為牽引，強(qiáng)化資源優(yōu)化整合力度，建立完善良性工作機(jī)制，全力打造北林特色社會(huì)服務(wù)品牌，努力建設(shè)扎根中國(guó)大地的世界一流林業(yè)大學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 史秋衡，季玟希.中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)大學(xué)職能的演變與使命的升華[J].江蘇高教，2019（6）：1-7.

[2]國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知[EB/OL].（2015-10-24）[2020-06-22].http：//www.gov.cn /zhengce/content/ 2015-11/05/content_10269.htm.

[3]教育部 財(cái)政部 國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》的通知[EB/OL].（2017-1-24）[2020-06-22].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe _843/201701/t20170125_295701.html.

[4]習(xí)近平.在黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話[J].求是，2019（20）：2.

（作者單位：北京林業(yè)大學(xué)）

[責(zé)任編輯：卜 珺]