針對最近媒體曝光的一些中小學生競賽組織過程中暴露出的評審不嚴格、家長代勞等現(xiàn)象，教育部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于進一步加強面向中小學生的全國性競賽活動管理工作的通知》，明確提出任何競賽獎項均不得作為基礎教育階段招生入學加分依據(jù)。對此，上海財經(jīng)大學曹東勃副教授指出，曾有社會學者提出一個深刻的觀點，當下教育生態(tài)的本質(zhì)是“軍備競賽”。應試只是病象與癥狀，“軍備競賽”才是病灶與病原，最近的一系列事態(tài)正是沉疴多年、痼疾難去的“教育軍備競賽”的升級。

思維開端于動作，但是思維結(jié)構(gòu)的精細化和高級的運算結(jié)構(gòu)得益于語言，而語言能力的豐富和發(fā)展必然是兒童在充分擴大其社會交往特別是與同伴的交談和討論中熏陶而成的。很多家長把孩子的日程塞得滿滿當當，自以為是在加速其智力開發(fā)，其實恰恰可能丟失了更為寶貴的一個方面。當嚴酷的“教育軍備競賽”封閉了少年感知社會與科學的觸角，吞噬了他們的全部精力，除了批量制造精致的利己主義者，還會有什么更好的結(jié)果呢？

（來源：《中國青年報》2020年7月22日）