楊靜

體育教學是學校體育的重要組成部分，體育教學與其他學科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學之中，作為一名體育教師，對于學生的人格培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，從而達到培養(yǎng)學生堅毅、堅強品格的效果。

一、融教材，滲德育

在教學中，要充分利用教材對學生進行德育方面的引導(dǎo)和教育。學校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分樹立為四化建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)新時期總?cè)蝿?wù)做貢獻結(jié)合起來;科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，如在教學“短跑”項目的訓(xùn)練中，雖然是我們司空見慣的體育運動，但從本質(zhì)上對學生意志品格的考驗是無窮的，學生自然會明白在進行任何一項體育運動中除了掌握老師所傳授的體育技巧外。因此，體育教師有目的的向?qū)W生進行思想教育，讓學生真正體會到體育教材中“將人做人”的道理。

體育教材的實踐部分是體育教學的重要內(nèi)容，在教學中應(yīng)有目的、有計劃地對學生進行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍項目便于培養(yǎng)學生勇敢精神;籃球、排球項目可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);練習中長跑可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。如在教授投實心球時，注重強調(diào)思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運用心理暗示法，暗示自己體力好，感覺也不錯，以達到穩(wěn)定情緒的目的，在進行投擲時，要心無雜念，一心一意地進行投擲訓(xùn)練，這樣精神集中，用力準確，自然就能達到事半功倍的效果。其實一課與多課就是這樣起到融會貫通的效果，從而達到教育學生的目的。

二、進課堂，談德育

學校對各科的課堂常規(guī)方面都有嚴格的規(guī)定。體育課堂常規(guī)主要圍繞著如何培養(yǎng)學生品質(zhì)，在課堂中應(yīng)如何遵守課堂紀律方面讓學生背誦，課的開始要對學生進動員，對他們進行學習目的性教育;通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì);通過隊列隊形的練習，可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌、反映速度、 動作協(xié)調(diào)一致的能力……這樣，將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結(jié)合起來，既有利于提高教學質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。

在體育教學中，利用各個教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。

三、注榜樣，延德育

在體育教學中，向?qū)W生進行思想品德教育，讓他們對體育產(chǎn)生了深厚的興趣。如：通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，例如，針對奧運會，對學生介紹運動員積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練的感人事跡，使學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累教學效果，如姚明、劉翔等。學習他們的愛國，助困，不服輸?shù)木?，作為我們學生學習的榜樣，對他們的教育也就越來越深遠。

四、找途徑，重手段

要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，把所講的知識的系統(tǒng)、科學、有機地結(jié)合起來，不斷提高學生的體育理論知識。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學生們的民族自豪感和自尊感，激勵他們?yōu)樽鎳睒s昌盛，國富民強而奮發(fā)不息等。? ?結(jié)合課堂常規(guī)進行教育。常規(guī)是對師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實踐、課后應(yīng)用之中。教師要以身作則，嚴格落實課堂常規(guī)，嚴格考勤、考核制度，培養(yǎng)學生的組織紀律意識，在確保體育教學正常進行的前提下，培養(yǎng)學生良好的風貌，幫助學生形成健康向上的思想品德。???針對學生的行為表現(xiàn)進行德育教育。學生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時給予鼓勵和表揚，及時鼓勵學生奮發(fā)向上，激發(fā)學生的積極性、創(chuàng)造性，把不良風氣消除在萌芽狀態(tài)下。?????結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進行德育教育。通過講授全運會、亞動會、奧運會及世錦賽等賽事，使學生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強國的現(xiàn)實，激發(fā)學生作為中國人的自豪感，使之更加熱愛我們偉大的祖國。???結(jié)合社會、家庭生活進行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開放式，開辟校外德育工程基地，加強學生的社會實踐。另外，我們要把單一式的教育改為多元化，使學校、社會、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。???結(jié)合榜樣的力量進行教育。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”。事實證明，良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學生形成良好行為習慣的重要途徑。在學校教育中應(yīng)注意運用各種榜樣從多方面去影響學生、激勵學生。

總之，作為一名體育教師對于學生的德育教育任重而道遠。在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校學生的需要，也是體育教育觀念更新的需要。堅持體育教學讓學生在體育課堂中感受體育精神的魅力，讓他們真正地愛上體育。把德育教育與體育教學活動有機地結(jié)合起來，寓德育教育于教學之中，并貫穿于教學全過程，有計劃地通過身體練習實現(xiàn)對學生德育教育，才能全面的提高學生的思想道德品質(zhì)，使學生身體和心理都能健康成長。