阮靜 朱文華

基金項(xiàng)目：市級(jí)課題“高職心理健康教育教學(xué)模式對(duì)構(gòu)建與實(shí)踐研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2017ZD17

新媒體對(duì)高職院校學(xué)生管理工作的影響及對(duì)策研究——以邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，課題編號(hào)：2020KYZX04

高校是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，所以在高校教育中，除了專業(yè)知識(shí)和技能的教學(xué)外，更需要重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治教育。受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多大學(xué)對(duì)思想政治教育重視度不高，也沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，在這種情況下，學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，教育方式通常比較單一和落后，教學(xué)效果也不明顯。為了更好地保證大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，教師可以將生活化教育引入大學(xué)生思想政治教育，通過(guò)引入生活化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性，從而提高學(xué)生的課堂參與度。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)教育信息傳播的局限性與網(wǎng)絡(luò)信息傳播超時(shí)空性的沖突。傳統(tǒng)思想政治教育主要是通過(guò)教師借助特定場(chǎng)域?qū)W(xué)生實(shí)施引導(dǎo)，將相關(guān)的思想觀念及知識(shí)要點(diǎn)傳授給大學(xué)生，但是網(wǎng)絡(luò)背景下這種教學(xué)模式已不適合現(xiàn)代化教學(xué)需要。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教育信息傳播發(fā)生了顯著變化，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端同步獲取信息，具有超時(shí)空性的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)開展在線學(xué)習(xí)，思想政治教育信息傳播若只依靠傳統(tǒng)教學(xué)模式，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此，傳統(tǒng)思想政治教育信息傳播存在滯后性，與網(wǎng)絡(luò)超時(shí)空性的特點(diǎn)脫節(jié)，亟須提高思想政治教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段的技能。

大學(xué)生思想政治教育體系有待完善。在大學(xué)教育當(dāng)中，除了專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)校還需要重視學(xué)生的思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性也會(huì)更高。而想要更好地做好大學(xué)生思想政治教育，則需要完善大學(xué)生思想政治教育體系。但是當(dāng)前很多學(xué)校思想政治教育體系不完善，甚至沒(méi)有成立專門的學(xué)科，在這種情況下，大學(xué)生思想政治教育的效果也會(huì)受到嚴(yán)重影響，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

思想政治教育師資隊(duì)伍力量薄弱。廣泛的信息資源是獲取學(xué)生關(guān)注的重要條件。而我國(guó)高等院校學(xué)生思想政治教育中，教師缺乏對(duì)時(shí)代發(fā)展的認(rèn)知，尤其對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)方式的探索，缺少日常對(duì)思想政治信息的收集和整理，在在校教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，無(wú)法實(shí)現(xiàn)知識(shí)面的擴(kuò)展，進(jìn)而無(wú)法達(dá)到學(xué)生對(duì)教學(xué)信息的需求。從當(dāng)前高職院校思想政治教育師資隊(duì)伍來(lái)看，力量還十分薄弱，主要缺乏具有創(chuàng)新思想和高素質(zhì)的思想政治教師。

2.解決對(duì)策?

建立生活化教育目標(biāo)體系。思想政治教育在大學(xué)生教育中非常關(guān)鍵。任何形式的教育中，教育目標(biāo)的設(shè)定都是第一步，所以想要將生活化教學(xué)引入大學(xué)生思想政治教育，學(xué)校需要重構(gòu)生活化的教育目標(biāo)體系，將生活化教育理論引入思想政治教育，在教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)方法—教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中貫徹落實(shí)，從而保證大學(xué)生思想政治教育效果。首先，教師需要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，將生活化教學(xué)與日常的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，從生活化的內(nèi)容入手，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。其次，教師可以將大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)進(jìn)行有效的分層。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)規(guī)范信息的發(fā)布和傳播，監(jiān)管不良信息，便捷健康優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的呈現(xiàn)和傳播。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為網(wǎng)絡(luò)思想政治隱性教育的重要主體，直接管理整個(gè)平臺(tái)的文化生態(tài)，作為“官方”，必須堅(jiān)定正確的價(jià)值導(dǎo)向，監(jiān)管和規(guī)范平臺(tái)信息。如建立敏感詞屏蔽系統(tǒng)和人工審核機(jī)制，實(shí)時(shí)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布，隔絕不良網(wǎng)頁(yè)的彈出和鏈接，根據(jù)內(nèi)容的價(jià)值序列向?qū)W生進(jìn)行推送信息，提供“家長(zhǎng)模式”，合理控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間等等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)亦可以配合官方，主動(dòng)發(fā)起優(yōu)質(zhì)的線上線下活動(dòng)，積極配合官方的教育工作，擴(kuò)大教育信息的傳播，營(yíng)造良好的平臺(tái)文化氛圍。

建構(gòu)思想政治教育數(shù)字化平臺(tái)。加快智慧校園建設(shè)進(jìn)程，構(gòu)建資源、學(xué)習(xí)與教學(xué)一體化的思想政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、慕課等手段進(jìn)行構(gòu)建，為大學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。大學(xué)生可以從自身學(xué)習(xí)需求入手，借助網(wǎng)絡(luò)終端對(duì)學(xué)習(xí)類型、時(shí)間及內(nèi)容等進(jìn)行自主選擇。此外，高校要將數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)校網(wǎng)站鏈接起來(lái)，通過(guò)自主開發(fā)教學(xué)視頻資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)服務(wù)。

近些年，受長(zhǎng)期以來(lái)思想政治教育領(lǐng)域中顯性教育為主導(dǎo)的慣性使然，學(xué)界對(duì)隱性教育仍不夠重視，依舊將其作為顯性教育的背景性補(bǔ)充。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想政治顯性教育屢屢受挫的事實(shí)，促使我們嘗試著轉(zhuǎn)換思路，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，化挑戰(zhàn)為助力，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中更多地實(shí)行隱性教育。本研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治隱性教育進(jìn)行內(nèi)涵定性后，從實(shí)際出發(fā)，闡述其現(xiàn)狀，肯定成就，也突出問(wèn)題，著重探索網(wǎng)絡(luò)思想政治隱性教育的新路徑，希望能為本領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)

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