邴格格

高三的時候幾乎每次月考，都會有一堆同學(xué)鬼哭狼嚎，說自己犯了一些愚蠢的錯誤，榜上有名的就是計算錯誤。

已經(jīng)上高中了，你總不能說我小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好吧？九九乘法表我也是倒背如流的啊！就很無語。我上初中時就因為算錯數(shù)一度被數(shù)學(xué)老師罵哭，上了高中之后，最害怕的數(shù)學(xué)題除了圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，竟然是數(shù)列中的錯位相減！沒錯，就是純靠二年級計算功底的錯位相減！

計算題對于一個純理科生來說太習(xí)以為常了，大部分同學(xué)肯定和我一樣，無論是做作業(yè)還是自己練習(xí)，一看到超過三位數(shù)的計算就頭大，為了節(jié)省時間直接跳過，相信只要有思路就好——畢竟一看就很簡單好嗎！一點兒都沒有技術(shù)含量好嗎！我放著那么多單詞不背，那么多作業(yè)不寫，就為了算數(shù)解悶嗎？

懷著這種心態(tài)，計算題常常處在受鄙視的食物鏈最底端，而難題新題怪題才是我們爭相追逐的目標。這種“優(yōu)良傳統(tǒng)”造成的后果就是，平時一個一個都是小機靈鬼，上了考場卻成了1+1=3的失敗典型。

印象最深的是一次物理周練，最后一道大題要計算核裂變釋放的能量，其實就是打著高中物理的幌子手工計算一些諸如6871×3629……還有10的幾次方和小數(shù)點之類的東西，沒有任何需要動腦子的地方。結(jié)果非常尷尬，全班只有兩個人算對了。

我永遠忘不了物理老師講周練時臉上浮現(xiàn)出的陰險笑容：“就是為了惡心惡心你們，讓你們平時不寫計算……光掌握原理有用嗎？”

于是我開始進行深刻反思，走上了和計算相愛相殺的不歸路……

廣為推薦的一種方法是，把演草紙劃分成塊，盡量完整地寫下計算過程，這樣一方面不容易因為走神而算錯，另一方面檢查的時候可以驗算草紙上的過程。不過我發(fā)現(xiàn)造成我計算錯誤的罪魁禍首不只是使用草紙的方式不對——我常常寫著寫著正負號就沒有了，3變成5了……其實是字跡潦草結(jié)果把自己給坑了。

我的字跡是各個老師有目共睹的丑，而且很難矯正。于是我索性也不在乎寫得好不好看了，只要字夠大夠清楚，能讓自己和閱卷老師看清就行。當然，如果考試中沒有時間驗算，也可以一邊計算一邊回頭看之前寫的步驟，三步一回頭，我甚至有時還會在心里默念，這樣計算錯誤的概率就小得多了。

不過也可能遇到一種風(fēng)險，就是抄錯題目的數(shù)字，直接死在起跑線上。

所以，如果的確對自己的手沒有信心，不如相信自己的腦子（腦子和手總得相信一個，不然我們要解決的首要問題就不是計算錯誤了……）?？梢該Q另一種思路重新做一遍，看看是不是一樣的結(jié)果，換思路的方式包括但不限于選擇題直接代回選項，計算題直接代回結(jié)果，同一道題嘗試另一種解法……

另外，還有一個比較玄學(xué)的小竅門：物理化學(xué)中的計算題，以及數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題，算出的數(shù)字常常會有一些美妙的巧合。如果覺得自己的計算結(jié)果長得非常難看，多半就是算錯了……

可是就算這樣還是可能會手抖算錯怎么辦呢？因為長期算錯數(shù)而屢受打擊，我最怕的就是這個問題，結(jié)果養(yǎng)成了每次計算都要反反復(fù)復(fù)想方設(shè)法驗證好幾遍的習(xí)慣，正確率反而大大提高，這大概就是老人說的……吃一塹長一智吧。

編輯/張春艷