侯文錦

【文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。

②諾貝爾物理學(xué)獎獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士說：“人類要生存，就必須回到25個世紀(jì)以前，汲取孔子的智慧?！苯刂?015年12月1日，已有134個國家和地區(qū)建立了500多所孔子學(xué)院，開設(shè)了1000多個中小學(xué)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190余萬人。

③近期，某地開展關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同的調(diào)查，在接受調(diào)查的青少年中，有20%喜愛與支持民族文化產(chǎn)品，28%喜愛外來文化產(chǎn)品，52%表示無所謂。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請從下面兩個題目中任選一題，按要求完成寫作。寫一篇不少于800字的作文。

【寫作指導(dǎo)】

三則材料緊扣時代熱點，分別從堅定傳統(tǒng)文化自信、孔子智慧的國際影響、當(dāng)下中國青少年對待傳統(tǒng)文化的錯誤態(tài)度三個方面提供背景情境材料。綜合考查學(xué)生的文化認(rèn)同、國家認(rèn)同、社會責(zé)任、文化積淀、審美情趣、批判質(zhì)疑、勤于反思、解決問題等核心素養(yǎng)。

具體行文時可以先拋出材料三的問題，然后確立觀點，圍繞材料一、二深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、價值意義，呼吁青少年應(yīng)增強(qiáng)文化自信，并自覺擔(dān)當(dāng)傳承傳統(tǒng)文化的重任。也可以先確立觀點，緊扣材料一、二闡釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、價值意義，進(jìn)而批駁材料三中的青少年的錯誤認(rèn)識，提出正確做法。

【例文】

記得傳統(tǒng)來時路，不忘文化夢歸處

□山東省高密市第一中學(xué)? ?王淳

一橫長城長，一豎字鏗鏘，一撇戲牡丹，一點茉莉香，橫豎撇點折，承載的是中國傳統(tǒng)文化干年傳承、庚續(xù)不斷的歷程。今天的傳統(tǒng)文化正以前所未有的開放姿態(tài)擁抱世界，我輩正應(yīng)接過這火種，藏于心而發(fā)于行，屹立于世界文明之林，記得來時路，不忘夢歸處。

穿越歷史的江河巨浪，我們溯游而上，尋覓那書于帛縷、鏤于金石的文言津梁。中國傳統(tǒng)文化從上古三皇五帝的精神到先秦孔孟荀的主張，涉過險灘跨過榛莽，在一代代炎黃子孫的傳承下發(fā)揚(yáng)。無論是魏晉名士“質(zhì)性自然，非矯厲所得”的早期自覺意識，抑或是宋明士大夫“或為遼東帽，清操厲冰雪。或為出師表，鬼神泣壯烈”的家國擔(dān)當(dāng)，都是中華文明奠定并傳承的過程。近代列強(qiáng)叩門，面對亡國滅種的危機(jī)，仍有無數(shù)志士仁人，高舉復(fù)興傳統(tǒng)文化的大旗，大聲疾呼“請告訴我誰是中國人，誰的心里有堯舜的心，誰的血是荊軻聶政的血，誰是神農(nóng)黃帝的遺孽”，喚醒中國人的文化自信，于神州陸沉中奮起。哪怕?？莺痈?，百代變異，中國人在這文化的滋養(yǎng)下，總能凝聚起統(tǒng)一的力量，推動民族持續(xù)前進(jìn)。

而新世紀(jì)全球各地的孔子學(xué)院也如雨后春筍般茂盛生長。起源于軸心時代的“仁”與“禮”，正在以它特有的普世意義跨越時空，走向世界，兼容并包，光照四鄰。我們正以和而不同、美美與共的姿態(tài)傳遞中國價值觀，希望文明文化的交流能為人類命運共同體的構(gòu)建添磚加瓦，這便是我們的夢想，這便是中國的文化自信。

然而，如今許多青少年卻并不以傳統(tǒng)文化為榮，對傳統(tǒng)文化淡漠不識者亦有人在。長此以往，勢必對傳統(tǒng)古老的智慧視而不見，對積淀千年的文明聽而不聞。古人講“淚盡胡塵、散發(fā)覆肩”，也講“龍山遺夢、愧對天地”，時時刻刻充滿了捍衛(wèi)本民族傳統(tǒng)文化的意識。我們唯有記得來時的路，才能在狂風(fēng)疾浪中站穩(wěn)腳跟，撥開花繁葉密看清未來。

“不忘本來才能開創(chuàng)未來，懂得繼承才能更好地傳承”，作為新時代的青年，我們應(yīng)與全體人民上下一心，堅定文化自信，在更廣闊的天地間穩(wěn)步前行。

記得傳統(tǒng)來時路，不忘文化夢歸處！

評點：首先題目和第一段緊扣材料提出觀點，接著文章細(xì)數(shù)了中國傳統(tǒng)文化中滲透的中華民族精神，這種內(nèi)蘊(yùn)的精神成為一代代中國人不滅的信仰，支撐我們走過雨雪風(fēng)霜，照應(yīng)了材料一中提到的傳統(tǒng)文化對本民族向內(nèi)的滋養(yǎng)。同時，深厚的文化積淀，凝結(jié)成堅定的民族自信，走出國門，造福世界，照應(yīng)了材料二對中國傳統(tǒng)文化的推崇。緊接著正反對比，扣住材料三中的現(xiàn)象，分析長此以往的后果，并提出正確的做法及期許，再次申明觀點。

語言上，文章分析傳統(tǒng)文化與外來文化、以及探討社會問題時公正平和，不偏激，不傲慢，有理有情。