姜鷗容

摘要：隨著信息化技術(shù)水平的不斷提升，人工智能技術(shù)的日益完善，加之5G時(shí)代的到來(lái)，且其應(yīng)用領(lǐng)域不斷急劇增加，泰語(yǔ)的教學(xué)也在這個(gè)大時(shí)代的背景下產(chǎn)生了變化?；?G網(wǎng)絡(luò)提供千億設(shè)備連接的物聯(lián)網(wǎng)通信能力，多用戶、多點(diǎn)、多攝取的協(xié)同組網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)間靈活自動(dòng)調(diào)整的系統(tǒng)協(xié)同化能力，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)不單單局限于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等模式，更多的、新穎的穿戴設(shè)備將涌入泰語(yǔ)教學(xué)的課堂。本文主要對(duì)5G技術(shù)對(duì)于高職高專泰語(yǔ)教學(xué)的變革進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：5G;人工智能;泰語(yǔ)教學(xué);高職高專;分析

一、前言

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我們生活的世界與科技、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等密不可分。隨著信息量的不斷增多，從一出生我們就需要解除特別多的信息量，尤其是到了學(xué)生時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)已經(jīng)是相當(dāng)于我們的“左右手”。因此，現(xiàn)階段下如何應(yīng)用好網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備成了我們生活的主題。

二、5G技術(shù)

（一）基本概念

第五代移動(dòng)通信技術(shù)（英語(yǔ)：5th generation mobile networks或5th generation wireless systems、5th-Generation，簡(jiǎn)稱5G）是最新的一代蜂窩移動(dòng)通信技術(shù)，是4G（LTE-A、WiMax）、3G（UMTS、LTE）和2G（GSM）通信系統(tǒng)的延伸。5G網(wǎng)絡(luò)的主要優(yōu)勢(shì)是數(shù)據(jù)傳輸速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前的蜂窩網(wǎng)絡(luò)，最高可達(dá)10Gbit/s，比當(dāng)前的有線互聯(lián)網(wǎng)要快，甚至比先前的4GLTE蜂窩網(wǎng)絡(luò)快100倍。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較低的網(wǎng)絡(luò)延遲，也就是更快的響應(yīng)時(shí)間，僅為低于1毫秒，而4G則是30-70毫秒。

（二）基本特點(diǎn)

1.5G的峰值速率達(dá)到Gbit/s的標(biāo)準(zhǔn)，可以滿足高清視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等大數(shù)據(jù)量的傳輸;

2.5G的空中接口時(shí)延水平在1ms左右，可以滿足自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等的實(shí)時(shí)應(yīng)用;

3.5G的超大網(wǎng)絡(luò)容量，可以提供千億設(shè)備的連接能力，滿足物聯(lián)網(wǎng)通信;

4.5G的頻譜效率要比LTE提升10倍以上;

5.5G的連續(xù)廣域覆蓋和高移動(dòng)性下，用戶體驗(yàn)速率可以達(dá)到100Mbit/s;

6.5G的系統(tǒng)協(xié)同化、智能化水平較高，可以多用戶、多點(diǎn)、多攝取的協(xié)同組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)間靈活地自動(dòng)調(diào)整。

（三）當(dāng)前應(yīng)用領(lǐng)域

1.車聯(lián)網(wǎng)與自動(dòng)駕駛。2020年3月27日，中國(guó)移動(dòng)完成雄安新區(qū)首次5G自動(dòng)遠(yuǎn)程駕駛啟動(dòng)及行駛測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)時(shí)延保持在6毫秒以內(nèi)，僅為4G的十分之一。

2.折疊外科手術(shù)。2019年1月19日，中國(guó)一名外科醫(yī)生利用5G技術(shù)實(shí)施了全球首例遠(yuǎn)程外科手術(shù)。該名醫(yī)生在福建省利用5G網(wǎng)絡(luò)，操控30英里（約合48公里）以外一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的機(jī)械臂進(jìn)行切除了一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物肝臟的手術(shù)。

3.5G技術(shù)還大幅減少了下載時(shí)間，其下載速度從每秒約20兆字節(jié)上升到每秒50千兆字節(jié)——相當(dāng)于在1秒鐘內(nèi)下載超過(guò)10部高清影片。

三、傳統(tǒng)泰語(yǔ)教學(xué)模式

隨著全球國(guó)際化的日益推進(jìn)，國(guó)家與國(guó)家間的聯(lián)系日益頻繁。我國(guó)現(xiàn)有的泰語(yǔ)教學(xué)模式主要以前半程國(guó)內(nèi)、后半程國(guó)外的模式為主，這也是通過(guò)不斷的摸索、實(shí)踐得出的比較行之有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、應(yīng)用模式。隨著網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的不斷普及、發(fā)展，這些也使得泰語(yǔ)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法等都產(chǎn)生了比較大的影響，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊了學(xué)生的眼界、視野，充實(shí)了學(xué)生的課外生活等等。但是今年的新型冠狀病毒疫情給出國(guó)交流學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多不便，甚至使得很多教學(xué)活動(dòng)受到了制約。這使得我們對(duì)于傳統(tǒng)的泰語(yǔ)教學(xué)模式產(chǎn)生了思考。不是這些模式不夠好，而是靈活調(diào)整、結(jié)合社會(huì)技術(shù)發(fā)展相對(duì)滯后了。

四、5G技術(shù)對(duì)泰語(yǔ)教學(xué)的改變

傳統(tǒng)的泰語(yǔ)教學(xué)中，我們更加注重的是學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法的多少，在乎的是學(xué)生能不能看得懂泰語(yǔ)文章，關(guān)注的是學(xué)生能不能使用泰語(yǔ)和他人流利的交談;在高職高專的泰語(yǔ)教學(xué)中，以上的環(huán)節(jié)也是我們關(guān)注的對(duì)象，而且本人在教學(xué)的過(guò)程中結(jié)合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)生不同的專業(yè)進(jìn)行靈活調(diào)整，最終目的就是使得學(xué)生能夠在有限的課程中掌握專業(yè)領(lǐng)域下泰語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生未來(lái)適應(yīng)泰語(yǔ)環(huán)境下的工作能力。

泰語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象一般是大學(xué)生，而我們?cè)谇捌诘慕虒W(xué)過(guò)程中將學(xué)生作為自然人來(lái)考慮有所欠缺。人作為情感動(dòng)物，首先應(yīng)該考慮的是感情因素。泰語(yǔ)作為一門通識(shí)課程，特別是在高職高專院校中，其目標(biāo)應(yīng)該是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)這種人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于泰國(guó)文化的吸收。泰語(yǔ)教學(xué)的課堂可以不僅僅是老師傳授知識(shí)的場(chǎng)地，而且還是學(xué)生學(xué)習(xí)泰國(guó)文化的場(chǎng)所。作為老師，應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的時(shí)間與空間，讓他們遨游在形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。利用現(xiàn)代的5G技術(shù)，發(fā)揮其高帶寬、低延遲，多種可穿戴設(shè)備，例如VR設(shè)備等等，讓學(xué)生能夠在不同時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，多種視角，身臨其境地到達(dá)泰國(guó)的任何地方，感受泰國(guó)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，體驗(yàn)不一樣的語(yǔ)言環(huán)境。這種模式下，不管是否有沒(méi)有足夠的資金去泰國(guó)，或者是方不方便去泰國(guó)，我們都可以通過(guò)5G技術(shù)到達(dá)泰國(guó)。

這些只是現(xiàn)有5G技術(shù)下，我們可以預(yù)見(jiàn)的其對(duì)泰語(yǔ)教學(xué)的影響。隨著5G技術(shù)的不斷應(yīng)用，VR等可穿戴設(shè)備的不斷上市，泰語(yǔ)教學(xué)中5G技術(shù)的身影將伴隨著泰語(yǔ)教學(xué)時(shí)時(shí)刻刻。我們的學(xué)生也將在這個(gè)偉大的時(shí)代去擁抱更為廣闊的泰國(guó)。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著5G技術(shù)的到來(lái)，傳統(tǒng)的泰語(yǔ)教學(xué)模式將會(huì)受到不可避免的影響，因此如何提高我們老師的教學(xué)能力水平、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的能力顯得尤為重要;只有在充分認(rèn)識(shí)到5G對(duì)于泰語(yǔ)教學(xué)可能帶來(lái)的變革，我們才能更好的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，讓學(xué)生們更積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)泰語(yǔ)、感受泰國(guó)文化。

參考文獻(xiàn)：

[1]李倩.中職泰語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2019（11）.

[2]楊啟光.當(dāng)代教育國(guó)際化基本進(jìn)程及不同發(fā)展模式研究[D].南京師范大學(xué)，2009.

[3]畢子家.論高職高專漢語(yǔ)表達(dá)教學(xué)中人文素養(yǎng)的重要性[J].赤子，2017（26）.