韓爽 高蘭蘭 黃雨舒 高田 崔於盈

【摘要】本篇通過分析國內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室配備現(xiàn)狀，對完善升級功能的必要性作出分析，并結(jié)合高校案例對大學(xué)生活動實(shí)訓(xùn)室的功能需求進(jìn)行剖析，對實(shí)訓(xùn)室功能架構(gòu)升級完善的應(yīng)用價值做出了總結(jié)概括。

【關(guān)鍵詞】完善升級;功能架構(gòu);價值分析

我國會展專業(yè)人才匱乏，能力相對欠缺，通過高校實(shí)訓(xùn)室強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能是緩解人才匱乏的有效手段。通過對學(xué)校已有的本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)：空間狹窄、設(shè)施陳舊、利用率低、沒有與專業(yè)充分結(jié)合、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，對其他高校的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行調(diào)研時也發(fā)現(xiàn)了類似問題。本項目對本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了改造升級，以功能服務(wù)為導(dǎo)向，設(shè)計新的管理運(yùn)營方式，并進(jìn)行為期一年的非盈利性經(jīng)營。通過實(shí)證對比前后實(shí)訓(xùn)室發(fā)揮的價值，得出本實(shí)訓(xùn)室完善升級的價值分析。

一、背景分析

（一）國內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室配備現(xiàn)狀分析

在發(fā)達(dá)國家，經(jīng)過100余年的發(fā)展會展業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，形成了較成熟的會展管理人才市場，尤其在德國和美國，不僅建設(shè)了一套完善的會展人才教育培訓(xùn)體系（如德國科隆大學(xué)的展覽商貿(mào)學(xué)院和德國瑞文斯堡會展管理系），而且建立了官方會展專業(yè)人才認(rèn)證制度，（如美國國際展覽管理協(xié)會所建立的培訓(xùn)和認(rèn)證體系）。

我國會展業(yè)起步較晚，目前仍處于發(fā)展階段，相關(guān)產(chǎn)業(yè)建設(shè)體系以及人才培養(yǎng)體系仍待完善。目前國內(nèi)部分高校已經(jīng)率先完成了會展實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以天津為例，天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)等均已完成會展實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)建設(shè)工作，但還需要相應(yīng)的措施來提高配置與應(yīng)用效率，完善功能以便更好地為會展學(xué)生提供展示交流的平臺。

（二）完善功能架構(gòu)的必要性

1.培養(yǎng)人才的必要性。當(dāng)前中國會展經(jīng)濟(jì)處于發(fā)展新階段，會展人才匱乏，會展教育是我國會展業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校培養(yǎng)是會展教育的基石。

2.培訓(xùn)基地的必要性。大學(xué)生實(shí)訓(xùn)室不僅提供教學(xué)輔助，還承載著校園文化，集文化學(xué)習(xí)、娛樂活動、溝通交流、連接社會于一體，開設(shè)高校實(shí)訓(xùn)室是培育會展人才的有效手段。

3.培訓(xùn)體系的必要性。會展實(shí)訓(xùn)室是會展專業(yè)課教學(xué)的一個重要組成部分，把學(xué)生的專業(yè)理論與技能提升相結(jié)合，從而真正為會展專業(yè)未來發(fā)展提供動力。

二、大學(xué)生活動實(shí)訓(xùn)室需求分析

（一）功能需求分析

實(shí)踐教學(xué)在會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的教學(xué)過程中有著重要價值，因此會展實(shí)訓(xùn)室是不可或缺的教學(xué)輔助基地。通過會展實(shí)訓(xùn)室提供支持，學(xué)生可以自行配合進(jìn)行會展項目策劃、風(fēng)險評估、項目模擬等活動實(shí)操，了解并參加各級各類技能比賽，組織培訓(xùn)項目、講座、專題調(diào)研活動，豐富學(xué)習(xí)渠道、促進(jìn)知識活用的同時提升職業(yè)技能與應(yīng)對、展示能力。

（二）市場需求分析

目前市場上的實(shí)訓(xùn)室普遍存在的問題是硬件配備以及運(yùn)營模式存在一定的缺陷，導(dǎo)致利用率低、使用體驗差，消耗資源卻得不到效益提升與優(yōu)良反饋。因此要將會展實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行推廣，需要從點(diǎn)到面逐步進(jìn)行，首先需要建立會展實(shí)訓(xùn)室樣板。

會展實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)輔助定位定向了其不追求盈利的特性，結(jié)合實(shí)訓(xùn)室長期維持、優(yōu)化配置的要求，因此從運(yùn)營方角度需要充分考慮低收入與高效益之間的關(guān)系。會展實(shí)訓(xùn)室既可為學(xué)校提供活動的舉辦場地，又能成為商務(wù)活動的對接端口，有利于改善入校商務(wù)活動與學(xué)生群體之間對接不當(dāng)?shù)木置?，能夠在保護(hù)學(xué)生利益與監(jiān)督商務(wù)活動的同時為運(yùn)營方提供維持教學(xué)輔助基本需求的部分資金，從而在市場環(huán)境中得到推廣發(fā)展。

（三）專業(yè)建設(shè)需求分析

隨著政府辦展逐漸退出，社會會展業(yè)發(fā)展要求更著重專業(yè)化分工，創(chuàng)新會展項目的廣大增長空間亦急需填補(bǔ)，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的人才不足以滿足社會需求，另外，畢業(yè)生的工作適應(yīng)時間縮短，要培養(yǎng)更符合社會需求的服務(wù)業(yè)人才需要在高校教學(xué)中突出與社會職務(wù)責(zé)任的銜接。會展實(shí)訓(xùn)室是會展專業(yè)教學(xué)的重要教學(xué)輔助，這種教學(xué)模式與教師為主導(dǎo)地位的常見教學(xué)模式相輔相成，將專業(yè)理論深化并進(jìn)行能力訓(xùn)練，可以直觀地體現(xiàn)教學(xué)效果并進(jìn)行對應(yīng)調(diào)整，有利于人才甄選與培養(yǎng)。

三、功能架構(gòu)設(shè)計應(yīng)用價值

（一）實(shí)現(xiàn)高校高品質(zhì)建設(shè)需要

以功能服務(wù)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)反哺功能設(shè)計。通過對現(xiàn)有資源進(jìn)行優(yōu)化組合以及有效的功能架構(gòu)設(shè)計實(shí)現(xiàn)“師資力量共享、學(xué)校實(shí)訓(xùn)資源共享、專業(yè)學(xué)術(shù)資源交流共享”等，通過優(yōu)化升級的實(shí)訓(xùn)室管理體制，促進(jìn)各大高校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)教學(xué)交流與合作。

（二）為培養(yǎng)“復(fù)合型”人才提供職業(yè)技能舞臺

利用實(shí)訓(xùn)室的特殊功能，為學(xué)生提供一個實(shí)踐、交流的場所，打造理論知識學(xué)習(xí)以及實(shí)踐應(yīng)用的平臺。通過舉辦各類活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識。利用職業(yè)技能比拼，為學(xué)生提供對職業(yè)的全新認(rèn)識以及就業(yè)自信心。

（三）提供全方位服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生接軌社會，企業(yè)招賢納士

建成一個能夠全方位提供服務(wù)的實(shí)訓(xùn)室，使得其作為本專業(yè)之間、各個專業(yè)之間、各個學(xué)校之間、甚至學(xué)校與企業(yè)、社會之間交流溝通的橋梁。服務(wù)的主體是學(xué)生，通過實(shí)訓(xùn)室的學(xué)術(shù)交流實(shí)現(xiàn)理論知識的補(bǔ)充，通過與企業(yè)對接有利于高校學(xué)生有逐步與社會接軌，提高學(xué)生能力，緩和就業(yè)問題。

（四）“功能性”實(shí)訓(xùn)室為高校實(shí)訓(xùn)室的發(fā)展提供搭建模板

實(shí)訓(xùn)室以“功能”為主要導(dǎo)向，突出了其價值需要。越來越多的學(xué)校已經(jīng)意識到了建立實(shí)訓(xùn)室的必要性并且開始著手建立了基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)室，但功能仍待完善。通過對本校會展實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)新實(shí)踐性經(jīng)營，設(shè)計出一套安全、高效、完善、節(jié)約的功能架構(gòu)以及管理體制，為其他高校提供實(shí)訓(xùn)室功能設(shè)計模板。

四、結(jié)論

綜合各方需求，秉持著“安全、高效、節(jié)約”的原則，對實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計，完善相應(yīng)的配套功能和管理制度，提高實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用價值，是培育會展人才的必要措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]王春雷.項目驅(qū)動型會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例[J].旅游科學(xué)，2010（6）：84-92.

[2]陳興等.應(yīng)用型會展專業(yè)本科人才培養(yǎng)思路探索[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐.，2013（7）：59-61.

[3]許小蒼.會展經(jīng)濟(jì)與管理本科專業(yè)建設(shè)研究[J].管理學(xué)刊，2010（3）：79-81.

[4]羅越富.會展專業(yè)人才的專業(yè)性價值研究[J] .特區(qū)經(jīng)濟(jì)，2013（10）：212-215.

基金項目：

本文為天津科技大學(xué)基金項目，項目名稱：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，項目編號：201910057166。