劉佳琳 周芷彤

【摘要】在建筑行業(yè)中BIM技術(shù)是一種新型的技術(shù)，在我國目前還處于發(fā)展進步的階段，同時行業(yè)對于BIM技術(shù)的人力資源需求在不斷地增加。相比較傳統(tǒng)的工程造價教學(xué)，在新的形式背景下高校工程造價應(yīng)該有針對性的進行教學(xué)。就對BIM技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢以及重要性進行分析，對BIM技術(shù)融入高校工程造價教學(xué)思考進行分析和探究。

【關(guān)鍵詞】BIM技術(shù);高校工程造價;教學(xué)思考

一、建筑行業(yè)BIM技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）BIM技術(shù)的優(yōu)點

建筑信息模式的英文縮寫就是BIM技術(shù)，通過使用先進的信息技術(shù)對三維建筑模型進行構(gòu)建，從而有效的共享模型中的各種數(shù)據(jù)信息，同時通過應(yīng)用BIM技術(shù)還可以推動設(shè)計過程和建筑過程的順利銜接，保證有關(guān)項目數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)臅r效性。所以說，當(dāng)前BIM技術(shù)不僅可以提高整體建筑工程的設(shè)計水平，同時還可以加快建筑工程數(shù)據(jù)信息傳輸共享的速度，推動建筑工程項目周期方法的信息化發(fā)展，相比較傳統(tǒng)的建筑工程技術(shù)有著明顯的優(yōu)點。當(dāng)前建筑工程行業(yè)中應(yīng)用BIM技術(shù)也是日后的發(fā)展趨勢，通過對其進行合理地應(yīng)用可以有效的對傳統(tǒng)建筑施工項目成本的管理方法進行創(chuàng)新，并進一步加強對整體建筑工程項目施工進度以及成本開支的監(jiān)督力度。在此種情況下，高校工程造價在設(shè)置課程體系的過程中也需要結(jié)合行業(yè)市場的實際現(xiàn)狀，對傳統(tǒng)課程計劃和課程活動中存在的問題及時地進行改進。在高校課程教學(xué)中進行有關(guān)BIM方面的課程不僅可以幫助學(xué)生提高自身的競爭力，同時在實踐活動中學(xué)生還可以深刻的對此項技術(shù)進行理解，有著明顯的效果。

（二）高校工程造價教學(xué)中BIM技術(shù)的意義

現(xiàn)階段工程造價專業(yè)有以下三個特點：第一，與工程專業(yè)齊頭并進，工程造價應(yīng)該隨著建筑行業(yè)以及土木行業(yè)的變化而不斷變化，如此一來才能更好的滿足行業(yè)市場對人才的需求，最大限度的發(fā)揮工程造價教學(xué)的實際價值。

第二，在教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合所在地區(qū)的人才政策和發(fā)展需求對教學(xué)方案進行合理地規(guī)范，保證學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容和行業(yè)實際發(fā)展現(xiàn)狀相同。

第三，具有一定的實踐性。在課程教學(xué)中不能盲目的重視理論知識，還應(yīng)該提高學(xué)生的實踐操作能力。盡可能的保證實踐活動和行業(yè)技術(shù)以及規(guī)范等可以保持同步，提高學(xué)生的操作能力，這樣一來才可以從根本上提高人才的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

二、高校工程造價教學(xué)中融入BIM技術(shù)的思考

（一）改善培養(yǎng)目標

為了進一步強化工程造價人才培養(yǎng)的可行性，必須要對BIM技術(shù)進行合理地應(yīng)用，但是現(xiàn)階段我國在有關(guān)BIM技術(shù)方面的教學(xué)體系和構(gòu)架還需要不斷地完善。在進行教學(xué)的過程中，高校教學(xué)應(yīng)該明確工程造價專業(yè)的教學(xué)目標是為社會和行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行完善，提高學(xué)生整體的經(jīng)濟學(xué)能力，在專業(yè)教學(xué)課程中將工程技術(shù)以及成本管理理念貫穿于其中。

在工程造價專業(yè)中引入BIM技術(shù)，并對建筑管理知識以及相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)理論進行適當(dāng)?shù)闹v解，這樣一來學(xué)生就可以對工程投資以及建筑項目監(jiān)管工作有一個全面的認識。在講解專業(yè)課的過程中教師需要注意教學(xué)的系統(tǒng)性，從多個角度全面的對學(xué)生進行培養(yǎng)。在課程中引入BIM技術(shù)的主要目的是可以加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，所以在進行教學(xué)活動過程中首先需要向?qū)W生講解BIM技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性以及相關(guān)的課程設(shè)置和現(xiàn)階段的行業(yè)發(fā)展需求，對學(xué)生專業(yè)知識的看法進行改變，提高學(xué)生的實踐能力，并為學(xué)生日后找工作的順利進行提供保障。

（二）課程設(shè)置的改變

因為當(dāng)前我國高校在BIM技術(shù)方面講解中，還處于發(fā)展的階段，為了進一步強化整體的教學(xué)效果，提高學(xué)生的動手能力，學(xué)校可以加強和企業(yè)之間的合作，邀請專業(yè)的技術(shù)工作人員為學(xué)生進行指導(dǎo)。在建筑工程技術(shù)中，BIM技術(shù)是其中重要的技術(shù)之一，在進行課程規(guī)劃的過程中需要結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況對課程難度進行合理地設(shè)置，如此一來學(xué)生可以有效的了解建筑施工項目中的成本以及相關(guān)問題，同時對有關(guān)經(jīng)濟學(xué)方面的知識進行講解，進一步強化學(xué)生對建筑施工項目成本的認識。使用虛擬技術(shù)，幫助學(xué)生對復(fù)雜知識內(nèi)容進行了解，在對課程難度進行降低的同時對結(jié)構(gòu)設(shè)計以及施工管理工作進行強化。在企業(yè)中主要是以實際項目為主，通過安排專業(yè)技術(shù)水平較高的工作人員引導(dǎo)進行學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

在實踐課程中將BIM技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)為重點教學(xué)內(nèi)容，并有針對性地對其進行鍛煉，同時學(xué)生通過對施工過程中以及企業(yè)項目了解，可以在教師的指導(dǎo)下進行有關(guān)的項目研究工作，因此通過加深學(xué)生對BIM技術(shù)改變建筑施工項目和工程造價的影響，進而對學(xué)生傳統(tǒng)的認知進行改變。因此，當(dāng)前BIM課程應(yīng)該將實踐課程作為主要的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校和企業(yè)加強合作力度，對教學(xué)機制進行研究，幫助學(xué)生掌握有關(guān)的BIM技術(shù)，講解有關(guān)的理論知識，從兩個角度對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)，提高學(xué)生在人才市場中的競爭力。除此之外，在設(shè)置課程的過程中，學(xué)?？梢栽诖笠浑A段設(shè)置計算機課程，在大二階段設(shè)置BIM課程。

（三）造價成績評價體系的建立

將BIM技術(shù)引入到造價專業(yè)之后可以發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)評價體系已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段新的課程需求。在傳統(tǒng)的教學(xué)評價體系中造價工程專業(yè)主要是使用考核成績的方法，進行閉卷考試，然后教師根據(jù)學(xué)生的成績對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行一個答題的判斷。但是在實際的教學(xué)過程中此種考核方法并不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，同時還有可能會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的逆反心理，嚴重影響著學(xué)生對工程造價正常的學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

綜上所述，在當(dāng)前建筑行業(yè)以及工程造價中BIM技術(shù)有著非常重要的作用，所以高校在理論和實驗教學(xué)中都應(yīng)該將此項技術(shù)進行納入到教學(xué)計劃中。當(dāng)前工程造價課程涉及到的內(nèi)容較多且復(fù)雜，所以有著較強的準耶行和技術(shù)性，在理論和實踐中對其進行引入，從而實現(xiàn)統(tǒng)一化的發(fā)展。

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