楊紅星

據媒體披露，近兩年，山東省內高校共排查出242人涉嫌冒名頂替他人身份入學。對此，山東省教育廳回應，正會同有關部門嚴肅查處非法獲取高校入學資格等違法違規(guī)行為，切實保障考生合法權益，堅決維護教育公平。對個別地方出現的類似問題，無論是歷史原因，還是頂風違紀，發(fā)現一起，堅決查處一起。

高考是一件嚴肅公正的事情，涉及廣大考生的切身利益，影響個人的前途命運，出現冒名頂替上大學事件，實屬不該，令人憤慨。反思其中的問題，可能與制度建設、法律約束、教育引導不到位有關。為此，需要從以下三個方面著力加強。

第一，制度發(fā)力。冒名頂替上大學絕非易事，涉及多個環(huán)節(jié)和關口。冒名頂替者何以能手眼通天，打通這些環(huán)節(jié)和關口，變成環(huán)環(huán)綠燈？有兩種可能：一是這些環(huán)節(jié)和關口的某些把關者利用權力獲取好處后開了方便之門;二是制度上存在漏洞，讓這些人鉆了空子。歸根結底，還是因為制度不健全、責任不落實，讓制度變成了“稻草人”。因此，有關部門應進一步加強相應的制度建設，通過強化高中學籍管理、嚴查考生身份信息、強化信息公開、開辟網上查詢通道、嚴格入學資格復驗等措施，構建全鏈條管理責任體系，推動招考制度健全完善。

第二，法律發(fā)力。2014年10月，安徽靈璧縣一名戶籍輔警受賄后濫用職權，幫人偽造戶口用于冒名頂替上大學，被靈璧縣人民法院判刑8個月。這是目前可查的因參與冒名頂替上大學受到法律制裁的少數案例之一。事實上，還有大量類似事件涉案人員沒有受到應有的法律制裁，而是僅受到行政或黨紀處理。這就導致參與類似事件所需付出的法律成本較低，一定程度上“縱容”了該類行為。為此，司法機關要積極作為，對此類事件敢于亮劍，依法追究冒名頂替者的責任。不管冒名頂替者是什么來頭、什么背景，都要發(fā)現一起，判決一起，切實維護社會公平正義。被頂替者也應勇敢地拿起法律武器維權，避免形成“破窗效應”。

第三，教育發(fā)力。冒名頂替者何以如此心安理得地盜用他人之名進入大學？很大程度上與其“不以為恥，反以為榮”的扭曲道德觀、是非觀有關。在一些人看來，冒名頂替沒什么值得大驚小怪的，所謂“人不為己天誅地滅”，“能頂替別人上大學，也算一種本事”。這種扭曲的道德觀、是非觀的出現，與社會經濟發(fā)展背景下忽視道德建設有一定關系。為此，學校、政府、媒體、社會等，都應進一步加強道德教育宣傳，引導公眾明是非、辨美丑、知榮辱，形成道德共識。

只有通過構建制度管理、法律約束、教育引導“三位一體”的整治體系，才能有效防止冒名頂替上大學這類惡劣事件再次發(fā)生，保障每一個考生合法權益不受侵害。

（責編 歐金昌）