蔡君

摘要：中國特色社會主義進入新時代，在當前時代背景下，黨的建設對高校黨建工作提出新的要求，民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，其黨建工作也要深入貫徹落實黨中央各項黨建工作政策和精神，不斷加強基層黨建工作的提升，而基層黨組織作為高校黨建工作的基礎，對高校黨建工作的質(zhì)量和效果起到重要的決定作用，本文著重探討了新時期民辦高?；鶎狱h建工作提升的有效途徑。

關鍵詞：民辦高校;基層黨建;提升路徑

一、民辦高校基層黨建工作質(zhì)量提升的意義

近年來，我國民辦高校發(fā)展迅速，不論是辦學規(guī)模還是辦學質(zhì)量都取得一定的成就，但民辦高校的黨建工作因基礎差、起點低，基層組織重視不夠等問題，發(fā)展仍然比較薄弱，在新的時代背景下，對于同樣承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人重任的民辦高校，也要順應新時代要求，不斷加強和提升基層黨建工作，從而使學校黨建工作的高質(zhì)量促進學校發(fā)展的高質(zhì)量，完成立德樹人的神圣使命。

二、新時期民辦高?；鶎狱h建存在的問題

隨著黨建工作開展的不斷深入，民辦高校基層黨組織建設在思想建設、組織發(fā)展、黨員培養(yǎng)教育等日常管理規(guī)范工作方面已經(jīng)做出了一些探索和推進，總結(jié)形成了一些經(jīng)驗，展現(xiàn)了一定效果，但是還依然存在基層黨組織對于黨建工作重視不夠、工作制度需要完善、黨建活動開展形式單一、黨建干部隊伍需要加強等問題，極大影響了民辦高校黨建工作的效果。

（一）基層組織對黨建工作重視不夠

高?；鶎狱h組織處于高校教育教學工作一線，是高校黨的建設的基礎，對高校黨建工作的質(zhì)量和效果起著決定性作用，一些基層黨組織領導干部重視不夠，沒有充分認識到加強黨建工作的重要性、緊迫性，對于其黨建工作的內(nèi)容不明確，沒有工作熱情，執(zhí)行力不強;其次，在開展相關黨建工作的過程中，沒有準確掌握黨的正確方針和政策，在實施的過程中，與學校的辦學特色、與學校中心工作結(jié)合不緊密，推進工作的措施、辦法不多，黨建工作效果不明顯。

（二）基層黨建工作制度不夠完善

高校黨建的思想、組織、作風建設等都是貫穿在制度建設中，一些基層黨組織的工作制度沒有以學校黨建工作制度為支撐，執(zhí)行開展容易脫離學校黨建工作實際;其次，基層黨建工作制度照搬學校黨建工作制度，沒有結(jié)合基層組織實際，只是按部就班，不容易形成創(chuàng)新工作機制;三是高?；鶎狱h建工作沒有結(jié)合日常教育教學和管理工作，脫離組織和教學工作，不能發(fā)揮基層黨建促進師生教育教學發(fā)展的作用。

（三）基層黨建工作形式缺乏創(chuàng)新

當前，民辦高校黨建工作大多仍采用傳統(tǒng)的黨建工作模式，在一定程度上黨建活動形式多于黨建活動內(nèi)容，重通知、重會議，說教成分過多，沒有做好黨建工作的深入落實，黨組織生活的內(nèi)容單調(diào)，吸引師生參與度、促進師生凝聚力等方面有待提高。這種形式下的基層黨建工作缺乏創(chuàng)新，沒有新意，工作方法和內(nèi)容單一，無法調(diào)動師生的積極性，無法發(fā)揮黨建提高師生工作、學習士氣，更不能發(fā)揮黨建工作以黨建促發(fā)展的實際作用。

（四）黨務干部素質(zhì)有待提升

民辦高校基層黨建工作中，大部分黨務干部是由學工人員或?qū)Ｈ谓處熂嫒?，學工人員或?qū)Ｈ谓處熕袚谋韭毠ぷ饕巡惠p松，導致其在面對黨務工作時，無充分時間和精力學習、思考和深入落實，只是疲于應付。另外，由于民辦高校人事制度的特殊性，教師員工流動性較大，造成黨務干部隊伍不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)培養(yǎng)一批流失一批的現(xiàn)象，在實際黨務工作開展中往往出現(xiàn)業(yè)務不熟、程序不清、會議程序不嚴謹，制度落實不規(guī)范等問題。

三、新時期提高民辦高?；鶎狱h建質(zhì)量的有效途徑

（一）加強思想建設，提高政治站位

要把思想建黨放在首位，面對基層黨建工作，基層黨組織領導干部首先要提高站位，充分認識到抓好黨建工作的重要性，通過“三會一課”組織生活、參加學校組織的教育培訓、專題講座、“學習強國”學習教育平臺等多種學習教育形式，不斷深化對習近平總書記系列重要講話精神的學習教育和貫徹落實，推進學習教育經(jīng)?；贫然?，筑牢基層黨組織思想基礎，提高基層黨組織黨員干部政治站位，調(diào)動黨員干部參與黨建工作的積極性。

（二）強化責任意識，形成黨建合力

基層黨組織書記是基層黨組織抓黨建工作第一責任人，是全面從嚴治黨往基層深入的推動者，因此基層黨組織書記要切實履行好黨建第一責任人的政治責任，充分領會上級黨建工作的政策和精神，圍繞學校中心工作、結(jié)合基層黨組織實際，縷清工作思路，明確工作任務，做好基層黨組織黨建工作規(guī)劃開展，以黨建工作成效促進學校實際發(fā)展;其次要明確責任，協(xié)同工作。在落實基層黨組織書記抓黨建工作主體責任制過程中，充分發(fā)揮基層黨組織委員及行政干部開展黨建工作的合力作用，明確分工，層層落實，努力形成黨組織書記帶頭抓黨建，基層黨組織委員及行政干部協(xié)助做黨建的工作局勢。

（三）加強制度建設，完善工作機制

制度化建設是加強和改進民辦高校黨建工作的必然要求和有效途徑，民辦高?；鶎狱h組織要在學校黨建工作制度的基礎上，進一步完善包含工作職責、工作任務、工作規(guī)范在內(nèi)的各項規(guī)章制度，夯實工作基礎，形成具有各自特點的基層黨建工作制度和機制，發(fā)揮黨的制度優(yōu)勢，在確保各項工作任務落到實處的前提下，推進基層黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。

（四）加強工作創(chuàng)新，實現(xiàn)黨建活動品牌化

在黨建活動中要強化品牌意識，由學習、創(chuàng)新、服務品牌化理念組成的“黨建+品牌”，能夠拓寬基層黨組織工作渠道，有效提升基層黨建工作水平。在黨建品牌的創(chuàng)建過程中，基層黨組織要善于搭建服務平臺，探索創(chuàng)新黨建工作載體，豐富黨建活動形式，摸準黨建工作的脈搏，讓黨建工作內(nèi)容鮮活起來，以黨的重要時間節(jié)點、歷史事件和紀念活動等為主題，認真組織策劃主題黨日活動或黨建工作主題活動月，宣傳黨建思想，做好師生服務，充分調(diào)動黨員群眾的積極性，主動投入到黨建活動中，真正發(fā)揮基層黨建服務師生黨員、群眾、凝聚人心的作用。

（五）加強黨務干部隊伍建設，提升黨務干部素質(zhì)

民辦高校要結(jié)合學校實際，為基層黨組織配備相應力量專門從事黨建工作的人才隊伍，對兼職黨建工作人員，應有相應激勵措施和規(guī)定，切實調(diào)動黨建工作人員的積極性;其次要持續(xù)加強黨務干部的教育培訓，一方面加強黨建工作中有關制度性規(guī)范性內(nèi)容培訓，另外一方面針對黨建工作中的新情況、新問題，不斷引導黨務干部掌握新知識、積累新經(jīng)驗，使黨務干部成長為既熟悉民辦高校特點又能夠熟練掌握黨務知識的高素質(zhì)黨員干部隊伍，能夠適應崗位工作中的新要求。

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